Lu et vu pour vousSouveraineté alimentaireL’affaire de tousFichier de jeux, CNCD, 2000La campagne d’éducation au développementsur la souveraineté alimentaire lancéeen 1999 par <strong>le</strong> CNCD – Opération11 11 11 veut mettre l’accent cette annéesur la nécessité d’une solidarité Nord-Sud« en vue de la suppression des inégalités et lagarantie d’une alimentation pour tous ».Un nouveau dossier pédagogique rassemb<strong>le</strong>une dizaine de jeux destinés auxjeunes à partir de 7 ans. Il a pour but de<strong>le</strong>s associer à cet effort, notamment en<strong>le</strong>s aidant à faire un lien entre <strong>le</strong> contenude <strong>le</strong>ur assiette et <strong>le</strong> reste du monde, touten jouant!Les jeux sont divers – jeu de simulation,sketch, jeu de rô<strong>le</strong>, jeu de l’oie, atelierpédagogique – à jouer <strong>le</strong> plus souvent engroupes (5, 10, 20…) accompagnés d’unanimateur/enseignant, ou quelquefois àjouer en famil<strong>le</strong>.Ce dossier est accompagné de référencesuti<strong>le</strong>s, de pistes pour agir, ainsi que duset de tab<strong>le</strong> « Le monde dans son assiette ».Il peut être obtenu gratuitement, indépendammentdu dossier, par <strong>le</strong>s animateurs,enseignants ou toutes personnesdésireuses de pratiquer des animationséducatives. Il a pour objectif d’être unpremier contact avec <strong>le</strong> thème de la souverainetéalimentaire. Ce set est insérédans ce numéro de <strong>Symbioses</strong>.CNCD, Centre National de Coopérationau Développement – Opération11 11 11, 9 Quai du Commerce, 1000Bruxel<strong>le</strong>s (T : 02/250 12 30 – F :02/250 12 63).Éco-ConsommationDossier pédagogique, éd. Région wallonne, 2000Voici une réédition, améliorée, d’un dossierpédagogique réalisé par <strong>le</strong> CentreRégional d’Initiation à l’Environnementde Mariemont, publié anciennement dansla série « l’Environnement c’est l’oxygènede la vie ». Le dossier s’adresse au dernierdegré de l’enseignement primaire etau premier degré du secondaire. Il est subdiviséen différentes thématiques : alimentation,eau, air, déchets, étiquetage,énergie, publicité… Pour chacune d’el<strong>le</strong>s,une fiche pédagogique synthétique, agrémentéede jeux, activités, actions est destinéeà l’élève. Une autre fiche s’adresseà l’enseignant, approfondissant <strong>le</strong> sujet,suggérant des méthodes de travail et despistes complémentaires.Un site Internet lié au dossier proposeune bibliographie relative aux sujets traités,des adresses d’associations et des lienshypertextes. Il prévoit des mises à jour :http ://mrw. wallonie. be/dgrne/education/dossiers_pedagogiquesD’autres rééditions de dossiers sont prévues: arbre, état de l’environnement wallon,milieu rural, milieu urbain, « éco<strong>le</strong>norma<strong>le</strong> ».Publication gratuite de la DirectionGénéra<strong>le</strong> des Ressources Naturel<strong>le</strong>s etde l’Environnement, 15 avenue Princede Liège, 5100 Jambes (081/33 50 50).N o vert : 0800/11901Citoyenneté,un guide pratiqueCentre régional d’IntégrationFoyer de Bruxel<strong>le</strong>sEn vue des é<strong>le</strong>ctions communa<strong>le</strong>s, voilàun document clair et didactique pourl’apprentissage de la démocratie à l’attentiondes enfants du troisième degré duprimaire, des adultes en formation (alphabétisation,etc.). Une introduction théorique,des fiches d’activités qui proposentun choix soup<strong>le</strong> de pistes de travail etenfin, une documentation pour servir desupport aux activités proposées. Bilingue!CrI Foyer Bruxel<strong>le</strong>s, 25 rue des Ateliers,1080 Bruxel<strong>le</strong>s (T : 02/411 74 95 – F :02/411 04 39).L’art du potager en carrésÉric PREDINE, Jean-Paul COLLAERT, éd. Les Nouveaux Jardiniers, 1999Si d’emblée ce superbe ouvrage n’a pas lavocation d’un guide pédagogique, sachezque certains enseignants ont découvertavec cette méthode – scrupu<strong>le</strong>usementdétaillée – une manière de réaliser unpotager en tous lieux, et en impliquantchaque élève. Le résultat est original,alliant plaisir de l’assiette, plaisir des yeuxet sensualité de la terre…Le potager en carrés est un potager version« mouchoir de poche » dont chaquecarré mesure 1,2 m sur 1,2 m, sur unevingtaine de centimètres de haut. En disposantun fond, il peut être installé surun balcon, une cour… à la hauteur voulue,empêchant <strong>le</strong> piétinement, <strong>le</strong>s bondsd’une bal<strong>le</strong>… A l’intérieur, 16 variétésdifférentes de plantes seront cultivéesdans des cases de 30 cm de côté. Cetteméthode, inspirée d’un jardiner américain,permet de satisfaire avec seu<strong>le</strong>ment3 à 6 grands carrés <strong>le</strong>s besoins enlégumes frais d’une famil<strong>le</strong>, selon sesgoûts et sa tail<strong>le</strong>.Divisé en 4 parties – un manuel, un ca<strong>le</strong>ndrier,un carnet de bord et un catalogue– cet ouvrage aborde tous <strong>le</strong>s aspects pratiques,<strong>le</strong> choix des espèces – légumes ouaromatiques – de manière à s’adapter auxbesoins, aux contraintes et au plaisir desjardiniers, sans oublier de multip<strong>le</strong>sconseils pour pratiquer <strong>le</strong> potager avecdes enfants, pour l’entretien lors dedéparts en vacances…Enfin, un potager à la portée de tous !Nous vous en repar<strong>le</strong>rons… Et par<strong>le</strong>z-nousen si vous tentez l’expérience!En librairie, prix indicatif : 595 FB.Dans la même col<strong>le</strong>ction : « L’art du tapisde f<strong>le</strong>urs ».22SYMBIOSES n o 48 – Automne 2000
Lu et vu pour vousGuide d’aide à la constructiond’un outil didactiqued’Éducation relativeà l’Environnement (ErE)Emmanuel LEGRAND et Sylvie-Anne PIETTE(FUL), éd. Région wallonne, 1999« Pour vous qui travail<strong>le</strong>z à la sensibilisation,l’information, la formation ou l’éducationrelative à l’environnement (ErE) et qui désirez: mener à bien la construction d’un outilpédagogique tel que jeu, exposition, fichier d’activités;auto-évaluer votre projet d’outil (vousavez une impression généra<strong>le</strong>, des critères d’évaluationimplicites et vous souhaitez <strong>le</strong>s confronter,<strong>le</strong>s nuancer, <strong>le</strong>s enrichir…). Si vous vou<strong>le</strong>zaussi : trouver des idées nouvel<strong>le</strong>s ou améliorerun outil didactique; rédiger une descriptionsuffisamment complète de votre outil ou devotre projet ; évaluer des outils didactiquesconstruits par d’autres, pour <strong>le</strong>s choisir ou <strong>le</strong>saméliorer; rafraîchir votre mémoire sur l’ErE,ses objectifs, ses méthodes; consulter quelquesexemp<strong>le</strong>s. Ce document est un guide. Il se veutconcret et fonctionnel. Il conseil<strong>le</strong> mais n’imposepas une méthode de travail. Libre à vousde choisir, lors des différentes phases de constructionde votre outil, <strong>le</strong>s éléments qui vous serontuti<strong>le</strong>s! »Basé notamment sur l’interview deconcepteurs d’outils pédagogiques en ErEet <strong>le</strong>ur collaboration lors de la rédaction,ce guide fait un lien enrichissant entre<strong>le</strong>s réalités de terrain et <strong>le</strong> domaine de larecherche en ErE.Travail réalisé pour <strong>le</strong> Ministère de laRégion wallonne (DGRNE) par laFondation Universitaire Luxembourgeoise.Diffusion gratuite à la DGRNE(081/33 50 50).La Clé des BoisRecueil de fiches d’animations,Société Roya<strong>le</strong> Forestière de Belgique asbl,Forêt wallonne asbl, éd. DGRNE, 1999Après plus de 500 journées d’animationavec des enfants, Forêt wallonne et laSociété Roya<strong>le</strong> Forestière ont choisi departager <strong>le</strong>ur expérience dans l’objectif defournir des pistes pratiques de sensibilisationau milieu forestier avec de simp<strong>le</strong>snotions de base. Le dossier se présentesous forme de 18 fiches, proposant chacune<strong>le</strong> dérou<strong>le</strong>ment type d’une activitéet <strong>le</strong>s éléments d’informations uti<strong>le</strong>s, schémas,dessins à photocopier… Comment vitun arbre?; De la graine à la scierie; Fabriqueton nid et trouve ta nourriture; Je te mange,il me mangera; Classification, détermination,enquête… sont autant de sujets pour appréhenderl’éco-système « forêt » et ses multip<strong>le</strong>srô<strong>le</strong>s.Le tout dans un classeur de bel<strong>le</strong> tenue,dont <strong>le</strong>s feuil<strong>le</strong>s volantes s’utilisent au grédes besoins sur <strong>le</strong> terrain. Cet outil estdestiné aux animateurs, enseignants, éducateurs,parents et vise <strong>le</strong>s 6 à 13 ans.Le dossier a été envoyé aux guides-nature,mouvements scouts et forestiers. Il est disponib<strong>le</strong>gratuitement à la demande desenseignants (maximum un par classe).DGRNE (081/33 50 50).❏ n o 11 : Déchets (copies 60 FB) ❏ n o 12 :Eau (80 FB) ❏ n o 13 : Classes de découverts/cartab<strong>le</strong>vert (60 FB) ❏ n o 14 :Environnement et développement (80 FB)❏ n o 15 : Milieu urbain (copies 60 FB)❏ n o 16 : Milieu rural (copies 60 FB) ❏ n o 17 :Éco-consommation (copies 60 FB) ❏ n o 18 :Découverte de la nature (copies 60 FB)❏ n o 19 : Rencontres européennes (80 FB)❏ n o 20 : Formations et métiers (copies60 FB) ❏ n o 21 : Pollution (copies 60 FB)❏ n o 22 : Eau (80 FB) ❏ n o 23 : Littoral(80 FB) ❏ n o 24 : Vélo (80 FB) ❏ n o 25 :Nature en cage (80 FB) ❏ n o <strong>26</strong> : Alimentation(80 FB) ❏ n o 27 : Publicité verte, Pub à l’éco<strong>le</strong>(80 FB) ❏ n o 28 : Énergie (80 FB) ❏ n o 29 :Art et Environnement (80 FB) ❏ n o 30 : Écotourisme(80 FB) ❏ n o 31 : Patrimoine (80 FB)❏ n o 32 : Propreté publique (80 FB) ❏ n o 33 :Internet (80 FB) ❏ n o 34 : Opération Sources(100 FB) ❏ n o 35 : Audit environnemental(100 FB) ❏ n o 36 : <strong>Mo</strong>bilité (100 FB) ❏ n o 37 :Forêt (100 FB) ❏ n o 38 : Animation (100 FB)❏ n o 39 : Agriculture et Alimentation(100 FB) ❏ n o 40 : Développement durab<strong>le</strong>(100 FB) ❏ n o 41 : Prévention des déchets(100 FB) ❏ n o 42 : Parcs et Jardins (100 FB)❏ n o 43 : Patrimoine (100 FB) ❏ n o 44 :Cadre de vie et participation (100 FB)❏ n o 45 : Environnement et Santé (100 FB)❏ n o 46 : Habitat écologique (100 FB)❏ n o 47 : Migrations (100 FB) ❏ n o 48 :Mesurons <strong>le</strong>s pollutions (100 FB).À paraître – n o 49 : Musées; n o 50 : Paysages.❏ Abonnement, 4 numéros l’an (400 FB).❏ Guide 50 outils pour l’éducation à l’environnementà l’éco<strong>le</strong> primaire (150 FB+ port).Déjà 38 thématiquesparues dans SYMBIOSES !Pour vous procurer un numéro de SYMBIOSES, un abonnement ou un guide 50outils, deux possibilités :Ú Verser directement <strong>le</strong> montant sur notre compte avec <strong>le</strong>s mentions uti<strong>le</strong>s :numéros choisis de « SYMBIOSES » et/ou « Guide 50 outils ». Pour recevoir régulièrement SYMBIOSES(trimestriel, un an) : verser 400 FB avec la mention « Cotisation SYMBIOSES ».Ú Renvoyer ce bon par courrier ou par fax en cochant <strong>le</strong>s mentions uti<strong>le</strong>set en indiquant :Nom et prénom :Fonction :Éco<strong>le</strong>/organisation :Adresse :Localité :Code postal : Téléphone :E-mail :____________________________________________________________________Je verse à ce jour la somme de FB sur notre compte du réseau IDéeJe souhaite une facture ❏ oui ❏ nonDate Signature :Compte n o 001-2124123-93La commande sera expédiée dès réception du paiement.Bon de commande éga<strong>le</strong>ment disponib<strong>le</strong> séparément au Réseau IDée, 47 rue des Deux Églises,1000 Bruxel<strong>le</strong>s (Tél. : 02/286 95 70 – Fax : 02/286 95 79 – symbioses@reseau-idee.be).Commandez SYMBIOSES depuis notre site Web : www.reseau-idee.beSYMBIOSES SYMBIOSES n o 48 n – o Automne 47 – Été 2000 23