pOEazk

More documents

Recommendations

Info

3 IV Jornades TIC i Educació: Aprenentatge mòbil 21 i 22 d’octubre de 2016
IV Jornades TIC i Educació: Aprenentatge mòbil 21 i 22 d’octubre de 2016 APRENDRE PER ENSENYAR, ENSENYAR PER APRENDRE Montserrat Blasi Sala Abstract Aquesta experiència s’emmarca dins de la línia de treball del Disseny Universal de l’Aprenentatge (DUA), per a la inclusió escolar, a l’Aula d’Educació Especial (AEE) de l’escola M. Àngels Anglada, de Figueres. El projecte ha consistit en que l’alumnat de 5è i 6è, amb Necessitats Educatives Especials (NEE) i a l’AEE, ha preparat una gimcana científica per als seus companys i companyes de curs, dins de les activitats que l’escola ha programat per a la «Setmana de la Ciència». L’alumnat, organitzat en equips, cadascun amb la guia i l’ajut d’un o una alumna de l’AEE, ha hagut de trobar els materials necessaris per a construir màquines simples, a partir de pistes que havien de «llegir» amb realitat augmentada; i construir després la màquina, seguint el videotutorial que l’alumnat de l’AEE havia elaborat. És un projecte amb una triple finalitat: desenvolupar les competències de l’alumnat amb NEE, treballant un conjunt de continguts i aplicant-los de manera global i pràctica; oferir a l’alumnat amb NEE la possibilitat de conèixer i utilitzar uns recursos atractius i desconeguts (tauletes, realitat augmentada, avatars, videotutorials), però que els permetin minimitzar les barreres d’aprenentatge; i, sobretot, aconseguir, mitjançant el resultat del seu treball, mostrar-se a si mateixos i demostrar als altres que, amb els recursos adequats, tothom pot generar un producte de qualitat. En aquest enllaç hi podeu veure un vídeo-resum de tot el projecte: https://vimeo.com/user9031064/gimcana2016 I aquesta és l’entrada del nostre bloc: http://somespecialsanglada.blogspot.com.es/2016/05/una-gimcana-cientifica-amb-realitat.html Objectius - Mostrar-se a si mateixos i demostrar als altres que, amb els recursos adequats, la diversitat de capacitats no és un obstacle per a la qualitat de les produccions. - Identificar, acceptar críticament i construir la pròpia identitat, desenvolupant l’autoestima en tots els àmbits de la personalitat. - Utilitzar la llengua i el llenguatge audiovisual com a eines per construir coneixement, per comunicarlo i per compartir-lo amb els altres. - Utilitzar de manera responsable i creativa les TIC i el material relacionat amb l’experimentació i el treball de camp, tant com a eines per obtenir informacions com a instruments per aprendre i compartir coneixements. - Participar en l’elaboració, realització i avaluació de projectes. - Planificar i realitzar projectes i aparells senzills, analitzant les propietats dels materials i les eines i màquines que hi intervenen, tot valorant la contribució de la ciència i la tècnica a la millora de les condicions de vida de les persones. 4
Page 2 and 3: IV Jornades TIC i Educació: Aprene
Page 38 and 39: • …………………………
Page 50 and 51: La varietat de colors crida l’ate
Page 54 and 55:
IV Jornades TIC i Educació: Aprene
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
• revisió dels resultats present
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
“vimeo”). Fase 2:“Visual note
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Objectius: IV Jornades TIC i Educac
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
show all

pOEazk

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?