pOEazk

IV Jornades TIC i Educació: Aprenentatge mòbil
21 i 22 d’octubre de 2016
Il·lustració 5: Lliurament de premis.
En tot moment, els alumnes van mostrat un alt grau d'interès i de motivació per l'activitat, ja que els
va permetre d’adonar-se que les seves emocions són universals i que els facilita l'ús de les noves
tecnologies per aprendre en un àmbit acadèmic.
La resposta va ser positiva i els alumnes van manifestar les ganes de repetir l'experiència. En aquest
sentit, l’any 2016 vam demanar col·laboració voluntària als alumnes per poder participar en el marc
de Girona, Temps de Flors i la resposta va ser un èxit.
Conclusions
Pensem que l'activitat va ser positiva des de tres punts de vista diferents:
• Descobriment i acostament al vessant artístic de la llengua i de la literatura.
• Coneixement de diverses eines de l'àmbit de la tecnologia de la informació i de la comunicació
(blocs, xarxes socials, editors textuals i gràfics...).
• Descobriment, acostament i aprofitament de diferents espais de la ciutat de Girona.
Prospectiva
Existeix la intenció d'insistir en la creació, preparació i realització d'aquest tipus d'activitats i d'afegir
més elements i eines que incentivin l'ús de la tecnologia mòbil en el desenvolupament d'aquests
continguts.
Uns quants exemples podrien ser:
• Participació, ja duta a terme, a Girona, Temps de
Flors, 2016, amb un equip d’alumnes voluntaris de tots
els cursos d’ESO i Batxillerat.
• Planificació en breu d’una activitat geolocalitzada
i creació, conjuntament amb el Departament de
Tecnologia de l’Institut, d’una aplicació per a telèfons
intel·ligents per a poder-la dur a terme.
Il·lustració 6: Geolittera a Girona, Temps de Flors
45