Landasan sosiologi dan antropologi pendidikan

More documents

Recommendations

Info

Landasan Sos-antrop Pend. Apabila Anda mencapai tingkat penguasaan 80% ke atas, silahkan Anda teruskan untuk mempelajari Kegiatan Belajar selanjutnya . Bagus ! Akan tetapi apabila tingkat penguasaan Anda masih di bawah 80%, maka Anda harus mengulangi Kegiatan Belajar ini, terutama bagian-bagian yang belum Anda kuasai. Tatang Sy File 2010 152
Kegiatan Belajar 2 Landasan Sos-antrop Pend. PENDIDIKAN, MASYARAKAT DAN KEBUDAYAN Dalam kegiatan belajar ini ada tiga pokok bahasan yang akan Anda kaji, yaitu: Pendidikan sebagai pranata sosial; Pendidikan dan masyarakat; Pendidikan dan kebudayaan. Kajian dalam pokok bahasan pertama meliputi definisi pranata sosial, jenis- jenis pranata sosial, dan pranata pendidikan sebagai pranata sosial. Kajian dalam pokok bahasan kedua meliputi hubungan antara pendidikan dan ekonomi, hubungan pendidikan dan mobilitas sosial, hubungan pendidikan dan stratifikasi sosial, serta implikasinya terhadap peranan guru. Adapun kajian dalam pokok bahasan ketiga meliputi enkulturasi dalam rangka transmisi dan perubahan kebudayaan; pandangan Superorganik, Konseptualis, dan Realis tentang kebudayaan dan implikasinya terhadap pandangan tentang pendidikan; serta fungsi pendidikan dalam masyarakat dan kebudayaannya. Dengan demikian, setelah mempelajari kegiatan belajar ini, Anda diharapkan dapat menjelaskan pengertian pendidikan sebagai pranata sosial, hubungan pendidikan dengan masyarakat, serta hubungan dan fungsi pendidikan dengan masyarakat dan kebudayaannya. 1. Pendidikan sebagai Pranata Sosial Pranata Sosial. Menurut Theodorson pranata sosial (social institution) adalah suatu sistem peran dan norma sosial yang saling berhubungan dan terorganisasi disekitar pemenuhan kebutuhan atau fungsi sosial yang penting (Sudarja Adiwikarta,1988). Komblum menggunakan istilah institusi untuk menjelaskan pranata sosial, ia mendefinisikannya sebagai "suatu struktur status dan peranan yang diarahkan kepada pemenuhan kebutuhan-kebutuhan dasar anggota masyarakat" (Kamanto Sunarto, 1993). Adapun Koentjaraningrat (1984), dalam definisinya tentang pranata secara tersurat menyebutkan juga peralatan-peralatan dan manusia-manusia yang melaksanakan peranan-peranan itu. Redaksi berbagai definisi pranata sebagaimana disajikan di atas memang berbeda-beda, namun demikian pada dasarnya mengandung pengertian yang relatif sama. Esensinya dapat Anda pahami bahwa pranata sosial merupakan suatu sistem aktivitas yang khas dari suatu kelakuan berpola; aktivitas yang khas ini dilakukan oleh berbagai individu atau manusia yang mempunyai status dan peran masing-masing yang Tatang Sy File 2010 153
Page 1 and 2: BBM 4 Pendahuluan LANDASAN SOSIOLOG
Page 3 and 4: Kegiatan Belajar 1 Landasan Sos-ant
Page 5 and 6: Landasan Sos-antrop Pend. sebagai l
Page 7 and 8: Landasan Sos-antrop Pend. serta per
Page 9: Landasan Sos-antrop Pend. Apabila d
Page 13 and 14: Landasan Sos-antrop Pend. Selain pr
Page 15 and 16: LINGKUNGAN PENDIDIKAN Landasan Sos-
Page 17 and 18: Landasan Sos-antrop Pend. Stratifik
Page 19 and 20: Landasan Sos-antrop Pend. pendidika
Page 21 and 22: Landasan Sos-antrop Pend. dipandang
Page 23 and 24: Latihan Landasan Sos-antrop Pend. S
Page 25 and 26: Landasan Sos-antrop Pend. (motivasi
Page 27 and 28: Kegiatan Belajar 3 LINGKUNGAN PENDI
Page 29 and 30: Landasan Sos-antrop Pend. 1. Sebaga
Page 31 and 32: Landasan Sos-antrop Pend. pemerinta
Page 33 and 34: didukung masyarakatnya. Landasan So
Page 35 and 36: Landasan Sos-antrop Pend. kursus, p
Page 37 and 38: Landasan Sos-antrop Pend. Dalam keg
Page 39 and 40: Landasan Sos-antrop Pend. berbagai
Page 41 and 42: Landasan Sos-antrop Pend. Pola Sika
Page 43 and 44: 1. Melalui upaya belajar. Landasan
Page 45 and 46: Landasan Sos-antrop Pend. • Fungs

Landasan sosiologi dan antropologi pendidikan

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?