Dihina di Youtube dan Dipukul JLo Sapa Jakarta Tonnie Cusell Bisa ...

More documents

Recommendations

Info

SABTU, 1 DESEMBER 2012 Mahasiswa Polines Raih Medali Emas SEMARANG - Achmadi, mahasiswa jurusan Teknik Elektro Politeknik Negeri Semarang (Polines) berhasil meraih medali emas di ajang The 9th ASEAN Skills Competition 2012 di Jakarta, baru-baru ini. Dia menjadi salah satu anggota delegasi Indonesia dalam kegiatan dua tahunan itu. Indonesia mengirimkan 42 peserta dalam kompetisi tersebut. Prestasi yang diraih alumnus SMKN 2 Kendal itu untuk kategori lomba refrigeneration and air conditioner. "Seleksi panjang harus saya ikuti hingga lolos nasional," ujar Achmadi yang juga penerima Beasiswa Bidikmisi dari Kemdikbud itu. Dia mengatakan, seleksi nasional harus dilalui dalam dua tahap dengan persaingan yang cukup ketat dengan penyeleksi dari Kemdikbud dan Kemenakertrans. Dalam seleksi tahap dua, lanjutnya, terpilih tiga peserta unutk tiga kategori. Selanjutnya mereka mengikuti pembekalan selama sembilan bulan sebelum bertanding. ''Tiga peserta terpilih selanjutnya terseleksi dua orang sebagai kompetitor dan satu orang sebagai observer,'' imbuhnya. Atas prestasi yang diraih itu, dia akan dikirim untuk berlaga pada ajang World Skill International di Leipzig, Jerman pada Juli 2013. The 9th ASEAN Skills Competition 2012 melombakan 23 kategori dan diikuti diikuti oleh 950 peserta. Mereka merupakan delegasi dari negara-negara ASEAN, yakni Indonesia, Malaysia, Filipina, Singapura, Thailand, Brunei Darussalam, Kamboja, Laos, dan Vietnam. Delegasi Indonesia berhasil meraih gelar juara umum dengan merebut 19 medali emas, 12 medali perak, 2 medali perunggu, dan 7 medallion for excellence. (J9-60) SEMARANG - Penghargaan bergengsi dari Kementerian Kehutanan berhasil diraih Universitas Diponegoro sebagai perguruan tinggi yang peduli terhadap penghijauan. Dari empat perguruan tinggi se- Indonesia masuk seleksi, hanya Undip dan Universitas Andalas (Unand) yang mendapatkan penghargaan itu. Rektor Undip Prof Sudharto P Hadi mengungkapkan, kriteria pengharagaan itu meliputi kontribusi kampus terhadap penghijauan. Pada 2011, menurutnya, Undip telah menanam sedikitnya 14.500 batang pohon. SM/Hartatik RAIH EMAS: Achmadi, mahasiswa jurusan Teknik Elektro Polines didampingi Direktur Polines Dr Totok Prasetyo BEng MT (kiri) dan Wakil Direktur III Garup Lambang Goro ST MT menunjukkan medali emas. (60) Lulusan PTS Harus Buka Lapangan Kerja Sendiri JAKARTA - Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi (Menakertrans) Muhaimin Iskandar mengapresiasi Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Profesi Indonesia atau LP3I karena dinilai mampu menyelaraskan langkah sebagai institusi pendidikan dengan program pemerintah. Yaitu, menciptakan lapangan kerja baru. "Bahkan, harus mampu meluluskan alumninya untuk bekerja di luar negeri," katanya ketika memberikan orasi ilmiah di depan 1.600 wisudawan dalam Wisuda IX Politeknik LP3I Jakarta, di Plenary Hall, JCC, Senayan, Jakarta, baru-baru ini. Dia menjelaskan, dengan menciptakan lapangan kerja baru maka beban lulusan perguruan tinggi swasta (PTS) dalam mencari lapangan kerja akan berkurang. Dengan begitu, LP3I sebagai PTS dapat bersaing dengan berbagai PTS unggulan lain, bahkan bersaing dengan lulusan perguruan tinggi negeri (PTN). Sudah Bekerja Menurut Presdir LP3I Izral Nurdin, 90% lulusan lembaga pendidikan yang dia kelola itu sudah bekerja. Hal itu tercapai karena lembaganya berusaha mendukung program pemerintah, yaitu menciptakan lapangan kerja baru dengan menjadi pengusaha. Apalagi lembaganya menargetkan 30% lulusannya menjadi pengusaha. Dalam catatannya, lulusan LP3I tahun ini tersebar di 16 tempat pembelajaran/kampus di wilayah Jakarta Raya. Secara nasional terdapat 88 cabang lembaga pendidikan di seluruh Indonesia. Sebagian masih berstatus sebagai politeknik (D-3), sisanya S-1 dengan akreditasi C. Fokus LP3I, ujar Izral, menciptakan orang yang sekolah di lembaganya untuk secepatnya bekerja dan mendapatkan pekerjaan. Setelah 24 tahun berdiri, LP3I telah meluluskan 100.000 wisudawan dengan rata-rata 5.000-6.000 wisudawan per tahun. Prof Dr Ilza Mayuni, Koordinator Kopertis Wilayah III DKI Jakarta menilai, LP3I sudah sejalan dengan UU Otonomi Perguruan Tinggi, bahkan mampu menunjukkan perkembangan pesat. Dengan terus meningkatkan daya saing, diharapkan lembaga pendidikan itu menjadi salah satu PTS yang bermutu dengan biaya yang terjangkau dan berpihak kepada publik. (G20-60) "Tahun ini dilanjutkan dengan 6.000 pohon. Dari segi kelembagaan, kami dipandang bukan hanya menanam tapi juga mampu memelihara," katanya, seusai penanaman pohon di lingkungan Fakultas Peternakan dan Pertanian Undip kampus Tembalang, Jumat (30/11). Dia mengatakan, penghijauan menjadi satu dari empat prioritas program penataan dan pengembangan kampus. Undip saat ini getol meningkatkan ruang terbuka hijau yang diikuti dengan pengolahan sampah, pentaaan drainase, dan transportasi kampus. KTSP Tetap Dipertahankan ● Pengembangan Nalar Jadi Fokus JAKARTA - Dalam kurikulum baru yang akan mulai berlaku pada Tahun Pelajaran 2013/2014, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) tetap dipertahankan. Sekolah-sekolah masih memiliki kewenangan untuk mengembangkan pendidikan berbasis muatan lokal. "KTSP itu tidak bisa dibuang karena merupakan amanat undang-undang. Karena itu, pendekatan KTSP tetap ada kewenangan dari sekolah," ungkap Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Mohammad Nuh, saat uji publik kurikulum, di Jakarta. Meski demikian, lanjut dia, prisip dasar dan bahan-bahan dari kurikulum baru tersebut disiapkan oleh Pemerintah Pusat dan daerah. SEMARANG - Pembinaan bahasa di dunia pendidikan selama ini kerap diabaikan. Karena itu, untuk meningkatkan pengembangan dan pembinaannya, Badan Bahasa Kemdikbud merangkul perguruan tinggi (PT) dan daerah. Hal itu disampaikan Kepala Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kemdikbud Prof Dr Mahsun di gedung Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) Universitas Negeri Semarang (Unnes), Jumat (30/11). Dia mengatakan, selama ini badan bahasa lebih banyak menutup diri sehingga masyarakat kurang mengerti mengenai persoalan kebahasaan yang semakin menarik. ''Bahasa tidak hanya sebagai sarana komunikasi, tetapi juga identitas. Untuk mengatasi hal itu, kami perlu mengantarkan pengembangan dan pembinaan bahasa ke dunia pendidikan,'' kata Mahsun setelah menandatangani nota kesepahaman dengan beberapa perguruan tinggi di Jawa Tengah. Meski penghargaan itu hanya menumpukan pada aspek kegiatan penghijauan, ke depan, Undip akan menciptakan program yang memiliki nilai tambah terhadap lingkungan. Seperti pembangunan waduk resapan di sekitar kompleks rumah susun sewa mahasiswa (rusunawa). Pengendali Banjir Pembangunan waduk akan dimulai 2013. Kegiatan tersebut kerja sama dengan Kementerian Pekerjaan Umum (PU). "Waduk ini akan difungsikan sebagai pengendali banjir. Kami hanya diminta untuk menyediakan lokasi dan fisik "Pemerintah tetap menyiapkan bahan sematang mungkin tapi harus diberikan ruang untuk muatan lokal. Pendekatan yang khas di daerah itu tetap diberi keleluasan," ujarnya. Pentingnya muatan lokal dan kearifan lokal dalam sistem pendidikan juga pernah disampaikan oleh Rektor Universitas Paramadina Anies Baswedan. Menurutnya, Indonesia memiliki berbagai keragaman, dari budaya, agama, suku, bahasa, letak geografis, hingga nilai-nilai sosial. "Marilah kita berpikir sebagai TANDATANGANI MoU: Rektor Unnes Prof Sudijono Sastroatmodjo didampingi Kepala Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kemdikbud Prof Dr Mahsun menandatangani kerja sama pembinaan Tujuan Badan Bahasa melakukan kerja sama dengan PT dan daerah adalah untuk melibatkan dosen dan guru yang merupakan ujung tombak di dunia pendidikan. Nota kesepahaman itu ditandatangani Badan Bahasa bersama Universitas Diponegoro (Undip) Semarang dan Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW) Salatiga. Kemudian IKIP PGRI Semarang, Unnes, Universitas Jenderal Soedirman (Unsoed) Purwokerto, Universitas Pekalongan, Universitas Widya Dharma Klaten, Universitas Veteran Bangun Nusa, Disdikpora Blora, Dinas Pendidikan Kota Semarang, dan Dinas Pendidikan Kabupaten Semarang. Nilai UN Jeblok ''Dengan melibatkan pendidik maka pengembangan, penyuluhan, dan pembinaan bahasa di bangku sekolah dan kuliah diharapkan juga dapat membentuk cara berpikir peserta didik,'' tutur Mahsun. Sementara itu, Rektor Unnes bangunan akan dikerjakan Kementerian PU. Secara akademik, waduk ini kelak bisa menjadi laboratorium bagi mahasiswa Fakultas Teknik, Perikanan dan Ilmu Kelautan (FPIK), juga untuk pariwisata masyarakat sekitar," urainya. Sudharto juga menyatakan lingkungan asri dan nyaman harus senantiasa ditumbuhkan. Karena itu, program penghi- Indonesia, jangan hanya berpikir sebagai orang Jakarta atau Jawa saja. Karena itu, muatan lokal harus tetap ditekankan dalam pendidikan," ungkap Anies beberapa waktu lalu. Kemampuan Berpikir Lebih lanjut Mendikbud mengatakan, dalam kurikulum baru, dia ingin mengembangkan kemampuan berpikir para peserta didik. Menurutnya, ada sebuah penelitian yang menunjukkan bahwa kemampuan berpikir anakanak Indonesia masih dalam kategori rendah. "Kaitannya dengan kemampuan berpikir, Indonesia hanya lima persen siswa yang dapat mengerjakan soal-soal dengan tingkat kesulitan tinggi. Karena itu, kita harus kembangkan kurikulum untuk penguatan dari sisi nalar," ungkap Mohammad Nuh. Metode yang akan digunakan Pembinaan Diabaikan, Badan Bahasa Gandeng PT Undip Terima Award Peduli Penghijauan Prof Sudijono Sastroatmodjo berharap dengan kerja sama itu pembinaan bahasa menjadi lebih baik. Sebab, beberapa tahun terakhir dalam ujian nasional (UN) mata pelajaran Bahasa Indonesia hasilnya jeblok. ''Dengan adanya kerja sama ini, peran perguruan tinggi adalah membina secara akademis. Yaitu, bagaimana membawa peserta didik di dalam kurikulum yang tepat. Adapun proses pembimbingan terhadap peserta didik juga dilakukan dengan komunikasi secara langsung,'' katanya. Sepaham dengan Rektor Unnes, Sekretaris Umum PGRI Jateng Muhdi mengatakan, bahasa Indonesia harus terus dikembangkan sebagai alat pemersatu sehingga perguruan tinggi dan Dinas Pendidikan sangat berpotensi dalam pembinaannya. ''Dan peran guru sangat strategis untuk menjalankan langkah tersebut,'' tandasnya. (K3-60) jauan akan didesentralisasikan ke fakultas-fakultas. Unit kegiatan mahasiswa (UKM) juga diberi tempat untuk melakukan penghijauan dengan mengembangkan hutan-hutan UKM. Sebagai informasi, luas kampus Undip Tembalang sekitar 180 hektare. Dari jumlah itu, 70% di antaranya difokuskan untuk ruang terbuka hijau. (J9-60) TERIMAPENGHARGAAN: Rektor Undip Prof Sudharto PHadi menerima trofi dari Kementerian Kehutanan untuk kategori Kampus Peduli Penghijauan, baru-baru ini, di Jakarta. (60) untuk merangsang kemampuan berpikir siswa dengan melakukan proses belajar mengajar berbasis observasi. Dengan begitu, para peserta didik dapat diajak untuk berpikir kritis dan peka terhadap lingkungan sekitar. "Ke depan, kita akan ajak dan biasakan anak untuk terus bertanya. Kita optimalkan indrawi adik-adik kita. Karena ketika mereka memulai pertanyaan dengan kata mengapa, itu menunjukkan bahwa telah masuk dalam taraf berpikir kritis," kata Nuh. Sementara itu, pengamat pendidikan Darmaningtyas mengatakan, kemampuan bernalar itu dapat dikembangan melalui mata pelajaran (mapel) IPA dan Matematika. Ketika maple IPA diintegrasikan ke semua pelajaran maka pengembangan bernalar siswa akan sulit terwujud. "Kalau IPA diintegrasikan ke Mata Pelajaran TIK Diwacanakan Dihapus SOLO - Mata pelajaran (mapel) Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk jenjang SMP direncanakan dihapus. Hal itu sesuai dengan kurikulum yang saat ini tengah diuji publik. Kondisi itu dikhawatirkan berdampak pada tenaga pengajar mapel TIK di SMP. "Kurikulum tersebut masih diuji publik sehingga belum ada langkah apa pun. Soal formasi guru juga belum dibahas," ungkap Waka Humas Perguruan Muhammadiyah Program Khusus (PK) Kottabarat Solo Hendro Susilo. Dia mengungkapkan, rencana penghapusan tersebut belum dibahas bersama jajaran pimpinan yang lain. Di SMP Muhammadiyah PK terdapat satu guru mapel TIK. Dia menilai TIK masih dibutuhkan siswa SMP karena berkaitan dengan teknologi. Namun dia mengkui, selama ini mapel TIK untuk SMP masih berorientasi pada teori. Bahkan ada ujian yang berupa teori sehingga ini menjadi beban," imbuhnya. semua pelajaran dan semua jenjang, bagaimana mau kembangkan nalar? Kecuali kalau integrasi itu hanya untuk kelas I - III SD," ungkapnya. Sebab, lanjutnya, cara dan metode berpikir sains dan sosial sangat berbeda. "Kalau semuanya digabungkan maka kompetensinya akan tidak jelas karena standar berpikirnya kan beda," imbuh Tyas. Dia juga mengkritik kebijakan pemerintah mempertahankan ujian nasional (UN) sebagai penentu kelulusan. Sebab jika hal itu terus dilakukan, dipastikan sekolah-sekolah tetap menggenjot kemampuan akademis siswa untuk mendapatkan standar nilai UN. "Kurikulum akan menjadi baik kalau tidak ada ujian nasional sebagai penentu kelulusan. UN hanya untuk pemetaan," pungkasnya. (K32-60) SM/Anggun Puspita bahasa di gedung Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) Universitas Negeri Semarang (Unnes), Jumat (30/11). (60) SM/dok Seharusnya, lanjut Hendro, mapel TIK diorientasikan pada kemampuan, bukan teori. Sebab, siswa bakal berhubungan langsung dengan teknologi. Sementara itu, Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga (Dikpora) Kota Surakarta Rakhmat Sutomo mengaku belum mendapatkan surat edaran resmi terkait dengan perubahan kurikulum tersebut. Dia juga enggan berspekulasi tentang rencan penghapusan mapel TIK dari SMP. Dia juga enggan berkomentar terkait dampak terhadap guru TIK andai mapel tersebut benar-benar dihapus. Namun dia berharap ada koordinasi secepatnya antara Pemerintah Pusat dan Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia, terutama masalah sertifikasi guru mapel TIK. Aktivis pemerhati anak Sugeng Santoso berpendapat, kurikulum yang baru itu justru lebih menguntungkan siswa. "Sebab, kurikulum baru dalam mengukur kompetensi lebih mengedepankan proses dan hasil," ujarnya. (G18-60)
Widya Ayu Sapitri Mahasiswi Fakultas Psikologi Unika Soegijapranata Semarang Oleh Susi Wulandari Kemendikbud akan terus menambah kuota program Beasiswa Bantuan Pendidikan Mahasiswa Miskin dan Berprestasi (Bidikmisi). Jika tahun ini kuota Bidikmisi mencapai 90 ribu siswa, untuk 2013 akan ditambah menjadi 150 ribu siswa. Penambahan kuota Bidikmisi ini merupakan bagian dari upaya meningkatkan Angka Partisipasi Kasar (APK) di jenjang perguruan tinggi (PT). Karena sampai kini, APK pendidikan tinggi masih sangat rendah, yakni 27 persen. Langkah Kemendikbud ini memberikan napas segar bagi pemuda di negeri ini. Semakin banyak kuota Bidikmisi, berarti semakin banyak akses lulusan sekolah menengah melanjutkan ke pendidikan tinggi. Sebagaimana diketahui, program Bidikmisi diluncurkan pertama kali pada 2010. Sejak pertama kali diluncurkan hingga 2012, kuota Bidikmisi sudah mencapai 90 ribu siswa. Tahun depan, diperkirakan akan ditambah lagi 60 ribu menjadi 150 ribu beasiswa. Mulai tahun ajaran 2012- 2013, Bidikmisi tidak hanya diberikan kepada perguruan tinggi negeri (PTN), namun juga dialokasikan untuk PTS. Kuota untuk PTS berjumlah dua ribu. Penyerapan kuota Bidikmisi untuk PTN telah mencapai 100 persen. Untuk Bidikmisi PTN sudah terpenuhi, tidak ada sisa. Selain program Bidikmisi, rendahnya APK tersebut membutuhkan peranan perusahaan-perusahaan swasta dan BUMN untuk ikut berperan dalam dunia pendidikan dengan memberikan program beasiswa. Saat ini, APK untuk pendidikan tinggi baru sekitar 27 persen. Dari sekitar 26 juta populasi, hanya 5,5 juta orang yang melanjutkan ke perguruan tinggi. UNIVERSITAS merupakan pusat dari penciptaan, pelestarian, dan penyebaran ilmu pengetahuan. Artinya, pertama, sebuah universitas harus ” Kurikulum Perlu Diubah? ” Kelinci Percobaan Perlu Sosialisasi PERLU kita sadari bahwa salah satu penyebab keterpurukan bangsa ini adalah karena sistem pendidikan yang tidak tertata dengan baik. Negari ini tidak memiliki program pendidikan yang jelas. Dengan kata lain, kita tidak memiliki visi dan misi yang jelas untuk mencapai goal, sebagai bangsa yang cerdas, kuat dan mandiri. Dengan tidak adanya sisitem pendidikan yang berkelanjutan dan terarah akan berdampak pada anak didik yang selalu menjadi korban sebagai ”kelinci percobaan” dari setiap kebijakan pemerintah yang berkaitan dengan pendidikan. Kebijakan tersebut justru menjadi lahan proyek untuk mendapatkan keuntungan bagi orang-orang dan kelompok-kelompok tertentu. Dalam setiap pergantian masa kepemimpinan negeri ini, akan terjadi perubahanperubahan kebijakan, termasuk dalam lingkup Kementerian Pendidikan. Kebijakan-kebijakan tersebut sifatnya sesaat dan sementara, tidak menjadi tempat mengembangkan ilmu pengetahuan, termasuk di dalamnya menghasilkan teori-teori baru dan inovasi-inovasi baru. Kedua, sebuah universitas menjadi tempat penyemaian dan pelestarian ilmu pengetahuan. Sarjana-sarjana yang mumpuni, mampu mengembangkan dan melestarikan tradisi ilmiah di lingkungannya. Ketiga, sebuah universitas harus menjadi tempat pertukaran dan penyebaran ilmu pengetahuan. Hal ini dicapai melalui kegiatan penelitian dan pengajaran, diskusi ilmiah, seminar, publikasi ilmiah dan konferensi. ada kesinambungan dengan kebijakan-kebijakan di era kepemimpinan sebelumnya, sehingga terkesan sekadar coba-coba tanpa melalui sebuah proses penelitian dan pengembangan guna mencapai tujuan yang sebenarnya, yaitu mencerdaskan bangsa. Jadi, menurut saya, rencana untuk mengubah kurikulum harus benar-benar dikaji dengan matang, apakah wacana tersebut merupakan solusi cerdas? Alangkah baiknya, penguasa negeri ini mau mengajak para pakar pendidikan, akademisi, tokoh-tokoh dan lembaga yang memiliki kepedulian di bidang pendidikan untuk duduk bersama membahas dan merumuskan suatu program yang jelas dan tertata, guna membangun pendidikan yang bermutu demi mewujudkan Indonesia yang cerdas, kuat dan mandiri. Jangan jadikan kami, generasi penerus bangsa ini, sebagai objek ”kelinci percobaan” dari sebuah kepentingan. (24) Tema Debat Mendatang ’’Kurikulum Perlu Diubah? ’’ Pemerintah akan mengubah kurikulum sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah atas, serta sekolah menengah kejuruan. Rencana ini telah mengundang pendapat pro dan kontra. Bagaimana dengan pendapatmu? Secara pribadi, penulis sangat bahagia dengan rencana penambahan tersebut. Meski sistem pencairan Bidikmisi masih bolong-bolong, tahun depan pemerintah berniat menambah kuotanya. Dan ini juga harus menjadikan mahasiswa untuk giat dalam belajar di kampus. Selain rencana menaikkan kuota, Kemendikbud seharusnya juga perlu mengkaji peningkatan unit cost Bidikmisi yang diterima mahasiswa. Sejak dijalankan beberapa tahun lalu hingga sekarang, unit cost Bidikmisi dipatok sebesar Rp 12 juta per siswa per tahun. Dengan catatan beasiswa ini hanya dikucurkan untuk empat tahun saja. Rencana menaikkan unit cost itu harus dimaksimalkan, dan besarannya nanti mengikuti inflasi. Ini menjadi berita gembira bagi calon mahasiswa miskin yang berprestasi. Dari langkah Kemendikbud ini, diharapkan tidak ada lagi laporan mahasiswa berprestasi dilarang atau tidak bisa masuk kuliah gara-gara miskin. Terlepas dari itu, sebenarnya program Bidikmisi juga ada beberapa masalah yang perlu dituntaskan oleh pemerintah. Di antara kelemahan yang tidak kunjung tuntas adalah soal ketepatan sasaran penerima Bidikmisi. Di sejumlah PTN, Bidikmisi ternyata diterima oleh mahasiswa dari keluarga kaya. Meskipun akhirnya dicabut, pemerintah tetap wajib memperbaiki sistem penyaluran Bidikmisi, sehingga bisa benar-benar diterima oleh mahasiswa miskin. Kejahatan Intelektual Ini membuktikan adanya indikasi ”kejahatan intelektual” yang dilakukan oleh kaum akademis, baik dari mahasiswa, pihak kampus, sekolah, maupun pihak Bidikmisi (Kemendikbud). Karena itu, Kemendikbud perlu merancang strategi baru untuk membuat penyaluran Bidikmisi tepat sasaran. Pertama, seluruh jajaran petinggi PTN harus berkoordinasi dengan para kepala sekolah di wilayah mereka. Dengan koordinasi yang kuat, PTN pasti tidak akan kesulitan mencari calon penerima Bidikmisi. Kedua, Kemendikbud perlu menyusun database pelajar miskin. Data itu harus terjamah mulai dari SD hingga SMA atau SMK. Data ini diambilkan dari pencairan beasiswa siswa miskin (BSM). Menurut data Kemendikbud, saat ini ada 8 juta pelajar yang menerima BSM. Jika database pelajar miskin ini sudah jadi tahun Ketiga misi tersebut perlu menjadi dasar keberadaan sebuah universitas. Namun dalam kenyataannya, sungguh jauh panggang dari api. Artinya, ketiga misi tersebut masih menjadi hal yang sulit untuk diwujudkan secara optimal dan berkesinambungan. Berbagai hambatan dan rintangan masih mengganjal banyak universitas, baik negeri maupuan swasta, untuk mencapai impian menjadi universitas riset. Berbagai Kendala Kendala pertama adalah sikap dan kebijakan pemerintah yang masih setengah hati mendukung kemajuan pendidikan di Indonesia. Kebijakan pengurangan subisidi penuh dan bantuan pe- HARAPAN untuk membentuk generasi berkarakter mulai tercermin dari semangat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) dalam membentuk kurikulum baru yang menonjolkan aspek karakter. Selama ini pendidikan di Indonesia dinilai hanya menyentuh aspek kognitif siswa, belum pada aspek psikomotorik ataupun afektif. Itulah mengapa moral anak negeri semakin tergerus, cermin generasi berkarakter pun mulai menghilang. Akhirnya, terjadilah berbagai aksi tawuran pelajar di mana-mana, pelecehan seksual, penganiyaan dan bahkan pembunuhan antarpelajar serta aksi-aksi lain yang melanggar norma dan etika. Tentunya, ini menjadi perhatian besar Kemendikbud, dan terus berupaya memperbaiki mutu pendidikan nasional. Di antara yang dilakukan adalah melakukan perubahan kurikulum yang mengarah pada penguatan aspek karakter. Selama nuh bagi univeristas negeri merupakan salah satu contoh sikap setengah hati ini. Efek dari kebijakan ini adalah banyak PTN dipaksa untuk menjadi setengah swasta, yang harus mencukupi dirinya sendiri dalam hal pengelolaan keuangan. Akibatnya, PTN-PTN besar mencari kekurangan dana ini melalui SPP yang mahal, sumbangan gedung dan istilah lainnya. Kendala kedua, akibat kucuran dana pemerintah yang tidak mencukupi, maka banyak fasilitas penelitian dan laboratorium yang kurang memadai untuk kegiatan riset. Hal ini menjadi hambatan besar bagi peneliti berbakat untuk mengembangkan risetnya. Kalau kita melihat sejarah ilmuwan- ini, kurikulum di Indonesia terkesan banyak muatan pelajaran yang hanya menjangkau aspek kognitif siswa. Siswa menjadi tahu akan ilmu, tapi nihil dalam pengaplikasiannya pada sikap sehari-hari. Kunci dalam keberhasilan kurikulum adalah terletak dari pengaplikasian kurikulum tersebut. Apabila kurikulum baru akan diterapkan di tahun 2013, kiranya perlu disosialisasikan secara matang kepada para guru, sehingga tak terjadi ketimpangan antara konsep kurikulum yang telah dibuat dengan aplikasi kurikulum itu sendiri. Sosialisasi ini penting untuk memberi pemahaman kepada para guru dalam mengaplikasikan kurikulum yang baru, yang tentunya berbeda dari kurikulum sebelumnya. . Dengan konsep kurikulum yang baik dan pengaplikasian yang baik pula, maka tak mustahil bisa mencetak generasi penerus bangsa yang berkarakter baik. (24) Kirimkan pendapat kamu ke kampus_sm @yahoo.co.id. Syarat: tidak lebih dari 2.500 karakter. Lampirkan foto diri, sebutkan alamat, nomor telepon dan rekening bank. depan, maka akan mempermudah. Ketiga, agar Bidikmisi merata dan diterima kalangan terpencil, maka seluruh PTpenerima Bidikmisi tidak hanya menjaring calon mahasiswa berprestasi miskin di lingkungan perkotaan saja. Tetapi juga harus sampai ke pelosok-pelosok daerah. Keempat, memperketat seleksi penerimaan Bidikmisi. Mulai dari pendaftaran, verifikasi, hingga pengumuman. Pasalnya, selama ini banyak pelajar mampu yang mengaku menjadi miskin. Tak jarang dari mereka menjadi ”mafia beasiswa” yang memalsukan data-data atau syarat beasiswa. Misalnya, surat tidak menerima beasiswa dari institusi lain, surat keterangan tidak mampu dari keluruhan, rapor, nilai UN, dan sebagainya. Data abal-abal itu harus dicek dengan detail dan objektif. Jika tidak, maka penerima abal-abal juga pasti bisa menikmati uang beasiswa. Padahal, beasiswa harus tepat sasaran, karena itu merupakan amanah negara untuk memajukan pendidikan di negeri ini. (24) —Susi Wulandari, penerima Beasiswa Unggulan, mahasiswi Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang. LEMBAGA Dakwah Kampus (LDK) Darul Amal STAIN Salatiga mengadakan acara penggalangan dana untuk rakyat Palestina, baru-baru ini. Acara tersebut diadakan di dua lokasi, di luar dan di dalam kampus. Organisasi kemahasiswaan yang berkonsentrasi pada kegiatan keagamaan di kampus ini bekerja sama dengan Kesatuan Aksi Mahasiswa Muslim Indonesia (KAMMI) Komisariat Salatiga mengadakan penggalangan dana di jalan. ”Kami ingin membantu saudara kita yang ada di Palestina dengan semampu kita. Kami juga mengajak temen-temen mahasiswa STAIN Salatiga menyisihkan sebagian uangnya untuk peduli kepada sesama,” Kata Kunal Abror, Ketua Umum LDK saat orasi di dalam kampus. ”Palestina mempunyai jasa besar dalam kemerdekaan negara Indonesia dengan memberikan pengakuan kedaulatan serta dukungan materi pada saat itu. Jadi kita harus membalas budi terhadap hal tersebut,” tambahnya. Dari penggalangan dana tersebut, terkumpul tiga juta rupiah lebih yang nantinya akan disumbangkan ke Palestina melalui Pusat Komunikasi Daerah (Puskomda) Semarang Raya. (24) (Rilis dikirim Ahmad Fikri Sabiq, pengurus LDK) ilmuwan yang mendapatkan hadiah nobel, ternyata kebanyakan mereka bekerja pada sebuah lembaga riset ternama, yang memiliki semua fasilitas yang dibutuhkan untuk mengembangkan risetnya. Sebagai contoh Prof Osamu Shimomura yang berhasil menemukan dan mengembangkan green fluorescent protein. Shimomura melakukan risetnya di Marine Biological Laboratory, dan Boston University Medical School, Massachusetts, Amerika. Kendala ketiga, banyak staf akademik atau peneliti di Indonesia yang waktunya habis untuk mengajar, atau mencari tambahan penghasilan, akibat gaji yang tidak memadai, dan juga sebagai akibat jumlah SDM yang terbatas di sebuah universitas. Hal ini mengakibatkan kegiatan riset tidak berjalan secara berkesinam- SABTU, 1 DESEMBER 2012 Muhammad Mansur Mahasiswa FTK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Menyambut Penambahan Kuota Bidikmisi KITA perlu memberikan apresiasi terhadap langkah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) dalam memajukan pendidikan di negeri ini. Unnes.ac.id BEASISWA BIDIKMISI: Rektor Universitas Negeri Semarang (Unnes) Prof Dr Sudijono Sastroatmodjo MSi menyerahkan beasiswa Bidikmisi kepada mahasiswa, beberapa waktu lalu. (24) Menuju ke Arah Universitas Riset Oleh Triantoro Safaria Aksi Solidaritas untuk Palestina Foto:Ahmad Fikri Sabiq AKSI KEMANUSIAAN: Para mahasiswa yang tergabung dalam LDK STAIN Salatiga dan KAMMI Salatiga sedang berdemonstrasi di Bundaran Tamansari, Salatiga, baru-baru ini. (24) Kirimkan rilis kegiatan ke kampus_sm@yahoo.co.id. Cantumkan nama pengirim dan kapasitasnya dalam kegiatan tersebut. (Red) bungan. Riset hanya dilakukan sekadar untuk memenuhi poin kenaikan pangkat sebagai dosen atau peneliti. Bahkan beberapa dana riset dikorupsi, dan digunakan untuk tujuan memperkaya diri. Kendala keempat, ternyata banyak pula staf akademik yang memiliki keterampilan dan pengetahuan yang kurang memadai untuk meneliti atau mempublikasikan hasil penelitiannya. Akibatnya karya ilmiah mereka tidak dapat menembus jurnal-jurnal berkaliber internasional. Kenyataan-kenyataan ini sangat ironis. Universitas riset, saat ini, masih menjadi sebuah utopia yang nyata di Indonesia. (24) —Triantoro Safaria SPsi MSi PhD, Fakultas Psikologi Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta.
Page 1 and 2: SABTU WAGE, 1 DESEMBER 2012 TAHUN 6
Page 3 and 4: Terdakwa sidang adalah mantan anggo
Page 5 and 6: Desember, Sosialisasi Redenominasi
Page 7 and 8: Pemahaman Seksual Remaja Remaja mas
Page 9 and 10: RUSAK BERAT: Sebuah rumah di Desa P
Page 11 and 12: Tonnie.... Dihina.... (Sambungan hl
Page 13 and 14: SABTU, 1 DESEMBER 2012 SM/AFP COPAD
Page 15 and 16: Rontok di Meja Negosiasi SEMARANG-
Page 17: SM/Reuters PAWAI DI NABLUS: Orang-o
Page 21 and 22: SABTU 1 DESEMBER 2012 Anda punya ke
Page 23 and 24: SM/Hendra Setiawan LEWATI LAWAN: Pe
Page 25 and 26: Pemilih Potensial Pilgub 139.554 Or
Page 27 and 28: Badko TPQ Gelar Pelatihan UNGARAN -
Page 29 and 30: Presidium-Forkom Kades Diminta Komp
Page 31 and 32: Akhir Tahun Premium di Bantul Habis
Page 33 and 34: ALAT BERAT JUAL EXCAVATOR HITACHI Z
Page 35 and 36: MENDESAK PT.MANDIRI C.H, Bth Sgr 80
Page 37 and 38: Dibeli Mobil Bekas Anda/Tukarkan MO
Page 39 and 40: RUMAH DIJUAL RUMAH DIJUAL RUMAH DIJ

Dihina di Youtube dan Dipukul JLo Sapa Jakarta Tonnie Cusell Bisa ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?