bab iv dinamika pendidikan agama islam anak tki desa baron ...

More documents

Recommendations

Info

WIB 104 sehari semalam full, tapi kalau mereka balik lagi ke Malaysia sholatku berkurang kadang-kadang 4, kadang ya 3 hehe karena tidak ada yang mengawasi. Nenekku juga sibuk di sawah terus, aku biasanya di rumah sendirian, waktuku hanya ku habiskan dengan novi (nonton tv) + main game, kalau sudah asyik main game kadang-kadang lupa sholat).” 38 Dalam hal ini, anak hanya mendapat status akademik saja namun hasilnya nol atau tidak mendapatkan ilmu yang bermanfaat. Disamping itu, anak menjadi malas sekolah karena kurangnya pengawasan dari orang tua. Akibatnya, sering bolos dan tidak menutup kemungkinan anak akan motol (keluar dari sekolah). Anak menganggap seorang pengasuh hanyalah orang tua sementara, karena pergantian yang diberikan oleh pengasuh tidak sebanding dengan perhatian orang tua kandung. Untuk itu, mengandalkan keluarga yang lain tidaklah cukup dan kurang maksimal untuk menjaga kelestarian dan kelangsungan pendidikan agama Islam anak-anaknya yang berada di rumah. Satu hal yang sangat vital dalam keluarga adalah memenuhi kebutuhan ekonomi. Sehingga mau tidak mau, orang tua harus bekerja guna memenuhi kebutuhan keluarga dan pendidikan anaknya khususnya pendidikan agama Islam, sehingga banyak warga desa Baron yang bekerja sebagai TKI di luar negeri khususnya Malaysia serta mereka harus rela meninggalkan anak dan keluarganya, hal inilah yang menyebabkan tidak terpantaunya tingkah laku serta pendidikan agama Islam anak. Sehingga, ini memungkinkan sebagai 38 Vivi, Salah Satu Anak TKI, wawancara pribadi, Baron, 03 Juni 2011, pukul 11.00-12.00
105 penyebab utama terjadinya prilaku negatif dan bahkan menyimpang pada anak. Oleh karena itu, orang tua yang seringkali meninggalkan anaknya bekerja ke luar negeri sebagai TKI akan membawa dampak negatif bagi anak yang mengakibatkan pendidikan anak khususnya pendidikan agama Islam menjadi tidak normal, sehingga prilaku anak menjadi tidak terarah, akhlak kurang baik dan sebagainya yang dapat merugikan masyarakat. 3. Dinamika Pendidikan Agama Islam Anak TKI di Desa Baron Kecamatan Dukun Kabupaten Gresik Seperti yang disebutkan sebelumnya bahwasanya dinamika adalah suatu kenyataan yang berhubungan dengan perubahan keadaan, di mana perubahan tersebut adalah perubahan pendidikan agama Islam yang terjadi pada anak TKI pada saat orang tuanya berada di rumah dan setelah ditinggal orang tuanya bekerja sebagai TKI. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi penulis dengan para anak TKI mengenai perubahan yang dialami oleh anak TKI dalam hal pendidikan agama Islam, khususnya terkait pendidikan akhlak di saat orang tuanya berada di rumah dan ketika kembali ke luar negeri, ditemukan beberapa jawaban yang akan dianalisa sebagai berikut: Mengenai pernah atau tidaknya mengenyam pendidikan agama Islam, para anak TKI sepakat menjawab pernah mengenyam pendidikan agama
Page 1 and 2: BAB IV DINAMIKA PENDIDIKAN AGAMA IS
Page 3 and 4: di dalam negeri yang belum terpecah
Page 5 and 6: Hal di atas dapat dilihat sebagaima
Page 7 and 8: Dari berbagai alasan masyarakat yan
Page 9 and 10: 4. Dan lain-lain sebanyak 30 orang
Page 11 and 12: Islam di dalamnya. Dimana lingkunga
Page 13 and 14: 91 ∩∉∪ #Y‘$tΡ ö/ä3‹Î=
Page 15 and 16: minta apapun kepada orang tuanya, h
Page 17 and 18: WIB. Mereka sering membantah jika d
Page 19 and 20: digunakan, mencerminkan kenyataan b
Page 21 and 22: merupakan produk dari pandangan bah
Page 23 and 24: 101 Biasanya setelah beberapa bulan
Page 25: WIB. 103 TKI. Jika melihat uraian d
Page 29 and 30: 107 Keadaan ini berbanding terbalik
Page 31 and 32: 109 kegiatan keagamaan (yasinan), h

bab iv dinamika pendidikan agama islam anak tki desa baron ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?