Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Pendidikan ’pengetahuan’ kewirausahaan telah diajarkan secara<br />
intrakurikuler baik sebagai mata kuliah/mata pelajaran yang tersendiri<br />
maupun sebagai bagian (topik bahasan) dari mata kuliah/mata pelajaran<br />
dari tingkat dasar sampai dengan perguruan tinggi. Sayangnya,<br />
pembahasan kewirausahaan di lembaga pendidikan formal lebih<br />
didasarkan pada mengajarkan substansi buku teks, daripada memberikan<br />
pengalaman nyata bagi peserta didik <strong>untuk</strong> berwirausaha sehingga tidak<br />
mampu mengubah pola pikir dan sikap agar peserta didik memiliki<br />
kemauan dan kemampuan berwirausaha. Fenomena ini dibuktikan dari<br />
banyaknya lulusan perguruan tinggi yang menganggur (11,7% dari 6<br />
juta orang lulusan perguruan tinggi), dan hanya kurang dari 5% lulusan<br />
perguruan tinggi yang akhirnya membuka usaha sendiri.<br />
Perubahan sistem pendidikan tinggi dan orientasi masyarakat <strong>untuk</strong><br />
kuliah perlu diubah <strong>untuk</strong> mengurangi pengangguran lulusan perguruan<br />
tinggi pada masa mendatang. Kurikulum pendidikan tinggi yang berbasis<br />
pengetahuan perlu diubah ke arah kurikulum yang berbasis kompetensi<br />
dan mendidik kemandirian. Pengembangan jiwa kewirausahaan di<br />
kalangan mahasiswa diharapkan dapat menyelesaikan pertambahan<br />
masalah pengangguran lulusan perguruan tinggi di <strong>Indonesia</strong> pada masa<br />
mendatang.<br />
Perubahan kurikulum ini memerlukan dukungan bahan ajar yang<br />
atraktif dan praktis sesuai dengan tingkat kompetensi peserta didik,<br />
serta peningkatan kualitas guru dalam memahami kewirausahaan dan<br />
keterampilan teknis lainnya. Guru diharapkan mampu membekali<br />
keterampilan praktis kepada siswa didiknya yang bermanfaat <strong>untuk</strong><br />
membuka usaha, seperti : pendidikan memasak, menjahit, membuat<br />
kerajinan tangan, dan sejenisnya. Perubahan pola pendidikan ini akan<br />
menghasilkan lulusan pendidikan formal yang memiliki pola pikir <strong>untuk</strong><br />
berwirausaha serta mempunyai keterampilan dasar yang bermanfaat<br />
<strong>untuk</strong> berwirausaha kelak di kemudian hari.<br />
(Dikutip dari tabloid Flo dengan sedikit<br />
perubahan, 14 April 2007)<br />
Hal-hal pokok yang terdapat dalam wacana di atas adalah seperti berikut.<br />
1. Kewirausahaan merupakan fondasi pertumbuhan ekonomi dan<br />
memperkuat proses demokratisasi suatu bangsa.<br />
<strong>Bahasa</strong> <strong>Indonesia</strong> <strong>SMK</strong>/<strong>MAK</strong> Setara Tingkat Semenjana Kelas X<br />
233
Change language