DBH - Navarra
DBH - Navarra
DBH - Navarra
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
KOMUNIKAZIO GAITASUNA: TESTU IDATZIEN EKOIZPENA. Zuzenketarako orientabideak<br />
- Izaera polifonikoa. Hainbat pertsonaiaren agerpena, elkarrizketak,<br />
estilo zuzena eta zeharkakoa tartekatzea... Puntuazio marken erabilerari<br />
erreparatzea ezinbestekoa da.<br />
Esandakoak aintzat hartuz, berariazko hainbat adierazle erabiliko ditugu<br />
testu mota jakin honetan, batik bat sintaxiari, kohesioari eta koherentziari<br />
dagozkion ataletan. <strong>DBH</strong> 2 eta 3ko testu errealetan aurkitutako adibideak<br />
ematen saiatu gara, akats esanguratsuenak erabiliz, irizpideak argi uler<br />
daitezen.<br />
1. PLANIFIKAZIOA<br />
Alderdi honek aparteko iruzkina behar duelakoan gaude. Izan ere, ikasleekin<br />
idazketaren prozesu osoa lantzen dugunean testuaren planifikazioak eta<br />
zirriborroak berebiziko garrantzia hartzen dute. Unitate didaktiko baten edo<br />
testu mota jakin baten lanketa sistematikoaren ondorioz<br />
ikasleak egindako hasierako planifikazio edo zirriborrotik behin betiko testura<br />
egindako hobekuntzak baloratzen ditugu batik bat. Alegia, ikasitakoa<br />
erabiliz ikasleak bere zirriborroak berrikusteko eta eraldatzeko izan duen<br />
gaitasuna. Prozesuaren beraren balorazio orokorra honako adierazleen bitartez<br />
egin genezake:<br />
- Informazioa aukeratzeko sistemaren bat erabili du.<br />
- Planifikazioa modu sintetikoan egin du.<br />
- Zirriborroa idatzi du.<br />
- Zirriborroa edukia eta egitura perfilatzeko lagungarria da.<br />
- Zirriborroa berrikusi eta eraldatu du.<br />
Baina une jakin bateko idazketa-ariketa planteatuz gero, testuaren azken<br />
emaitza izango genuke soilik eta, beraz, bestelako balorazioa egin beharko<br />
genuke. Horrexegatik mugatu ditugu adierazleak taula orokorrean.<br />
20
Change language