12.07.2015 Views

FONOLOGI DALAM PENDIDIKAN DAN ... - Kemenag Sumsel

FONOLOGI DALAM PENDIDIKAN DAN ... - Kemenag Sumsel

FONOLOGI DALAM PENDIDIKAN DAN ... - Kemenag Sumsel

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Arab, misalnya, kita bisa memperbandingkan antara kata jali:l dan kata jami:ldapat diperlihatkan bahwa kedua contoh itu hanya dibedakan oleh [l] dan [m].Perbedaan ini merupakan perbedaan yang penting bagi pemakai bahasa Arabkarena perbedaan ini bersifat fonemis. Kedau bunyi ini merupakan realisasi duafonem yang berbeda, yakni /l/ dan /m/.Fonem dapat dibagi menjadi jenis konsonan (consonant atau sāmit) danvokal (vowel atau harakah) (Robins 1989 dan Hijāzy 1978).H.Pendidikan dan Pelatihan Bahasa Arab Guru MI Tingkat DasarSeperti apa yang telah diuraikan diawal-awal tulisan ini bahwa output dariproses pembelajaran bahasa arab salah satunya sangat dipengaruhi kemampuan dankualitas guru/pengajar dalam menguasai linguistik arab. Pendidikan dan pelatihanbahasa arab yang dilakukan terhadap para guru MI tingkat dasar semestinyamenjakau faktor-faktor kemampuan yang ada pada mereka. Faktor tersebut ialahpengetahuan (knowledge) dan keterampilan (skill). Menurut Sustermeister (1976)memberikan pengertian kemampuan adalah faktor penting dalam dalammeningkatkan produktivitas, kemampuan berhubungan dengan pengetahuan danketerampilan.Secara umum kemampuan (ability) guru terdiri dari kemampuan potensi (IQ)dan kemampuan reality (knowledge + skill). Artinya, guru yang memiliki potensi diatas rata-rata dengan pendidikan yang memadai untuk jabatannya yang terampildalam mengerjakan pekerjaan sehari-hari, maka ia akan mudah mencapai kinerjayang diharapkan. Oleh karena itu guru harus ditempatkan pada tugas yang sesuaidengan keahliaannya (the right man in the right place, the right man on the rightjob).Berkaitan dengan pendidikan dan pelatihan bahasa arab yang diberikan dalamdiklat keagamaan yang harus ditekankan adalah bagaimana memperbaiki kesalahanumum yang sering terjadi yakni, pengucapan yang kurang pas terhadap kaidahfonologi/ilm al-ashwath arab. Kesalahan ini tidak boleh dianggap sepele, karenapengajaran yang salah pada anak-anak akan jauh berdampak dikemudian hari. Dankemungkinannya kan sulit untuk diperbaiki atau butuh waktu lama dalam prosesrecovery.10

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!