fokus koleksi tip perkhidmatan - UTHM Library - Universiti Tun ...

BERSAMA PENGARANGProf. Madya Dr. Maizam AliasDisediakan oleh: Norhaslini Abd. AlimSpatial Visualisation Ability Test Instrument di Malaysian TechnologyExpo 2009. Selain itu, Prof. Madya Dr. Maizam juga merupakanpenerima Sijil Penghargaan Pensyarah Cemerlang berdasarkanpenilaian pelajar bagi mata pelajaran Statistics dan ResearchMethod (sem. II, sesi 2006/2007). Anugerah Penyelia Terbaik bagiKategori Projek Ijazah Sarjana turut direbut oleh beliau pada tahun2005. Pada tahun 2004 beliau turut dianugerahkan denganAnugerah Khidmat Cemerlang dan Anugerah Artikel Terbaik BagiKategori Sains Sosial Antarabangsa. Pihak Universiti Sains Malaysia(USM) juga turut mengiktiraf hasil kerja beliau apabila modul yangdihasilkan iaitu ”Self Learning Module” terpilih sebagai Modul Terbaikpada Bengkel Development of Self-Learning Module tahun2003 di USM.muka surat 04Buat julung-julung kalinya kami ketengahkan seorang lagi pensyarahyang tidak asing lagi bagi semua warga UTHM. Beliau adalahTimbalan Dekan (Akademik dan Antarabangsa), Fakulti PendidikanTeknikal iaitu Prof. Madya Dr. Maizam binti Alias. Anak kelahiran NegeriSembilan ini merupakan pemegang Ijazah Sarjana Muda dalambidang Kejuruteraan Awam dan Struktur (UCC, Wales) dan Sijil PerguruanLepasan Ijazah (Maktab Perguruan Persekutuan Pulau Pinang). Disamping itu, beliau juga telah memperoleh Ijazah Sarjana KejuruteraanStruktur dari Universiti Kebangsaan Malaysia dan Ijazah DoktorFalsafah (PhD) dari University of Surrey, UK.Dalam usia mencecah 50-an, Prof. Madya Dr. Maizam binti Alias telahmenjawat pelbagai jawatan profesional. Beliau mula berkhidmat denganUniversiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) pada tahun 2001.Sejak itu, beliau dilantik sebagai pensyarah dalam bidang pendidikanteknikal di Fakulti Pendidikan Teknikal, UTHM. Beliau kemudian dilantiksebagai Ketua Program Kerja Kursus dari Februari 2002 hinggaOgos 2005. Berkat kesungguhan yang dipamerkan dan sumbanganyang diberikan dalam mengharumkan nama universiti di peringkatantarabangsa, pada September 2003 beliau telah dinaikkan pangkatsebagai profesor madya oleh universiti ini. Sebelum dilantik sebagaiTimbalan Dekan (Akademik dan Antarabangsa) di Fakulti PendidikanTeknikal (1 Ogos 2008 hingga kini), beliau telah berkhidmat sebagaiTimbalan Dekan di Pusat Pengajian Siswazah (September 2005 hinggaApril 2008).Pendidik yang meminati bidang instructional design, spatial visualisationand problem solving, work-based learning dan assesment andevaluation ini mengajar mata pelajaran seperti Microteaching, Statisticsin Research dan Research Methods kepada pelajar peringkat IjazahSarjana. Di samping itu, beliau juga bergiat aktif dalam bidang penyelidikandan inovasi. Beliau telah berjaya meraih pingat emas bagi projekSpatial Visualisation Ability Test Instrument (Research & InnovationFest 2008, UTHM) dan Hermann Brain Dominance - Algebra Courseware(Research & Innovation Fest 2007, UTHM) serta pingat gangsa bagi1.2.3.4.5.6.7.8.9.Sememangnya Prof. Madya Dr. Maizam binti Alias turut aktifmenulis sama ada dalam bentuk artikel jurnal, kertas persidangan,laporan teknik atau laporan penyelidikan, modul dan sebagainya.Malah, sebilangan penulis tempatan dan antarabangsa juga berminatuntuk memetik karya ilmiah yang dihasilkan oleh beliau danmenjadikannya sebagai bahan rujukan dalam penyelidikan mereka.Berikut adalah antara hasil tulisan beliau untuk rujukan parapenyelidik.ARTIKEL JURNALMaizam Alias (in press). Integrating technology into classroominstructions for reduced misconceptions in statistics. InternationalElectronic Journal for Mathematics Education. GokkusagiLtd. Sti. ISSN: 1306-3030Maizam Alias and Hasanul Hadi Md. Saleh (2007). The Effect ofBlended Problem-based Learning Method on Acquisition ofContent Specific Knowledge in Mechanical Engineering. WorldTransactions on Engineering and Technology Education, 6(2), 249-252. UICEE, Monash University.Sazali Khalid, Maizam Alias, Wahid Razzaly, Zurinah Suradi(2007). The Influence of Multimedia Supported Coursewarewith Collaborative Learning in Algeraic Fractions and ProblemSolving among Pre-University Students. International Journal:Emerging Technology in Learning, 2 (3), http://online-journals.org/i-jet/article/view/134.Mohd Suhaidi Shafie dan Maizam Alias (2007). Hubungan diantara Gaya Pembelajaran, Gaya Pengajaran dan Minat TerhadapSubjek Kejuruteraan. Jurnal Sains Sosial, 4 (1), 19 – 40.Maizam Alias and Ahmad Faizal Mohd. Zain (2006). Relationshipbetween Entry Qualifications and Performance in GraduateEducation. International Education Journal, 7 (3), 371 – 378,http://ehlt.flinders.edu.au/education/iej/articles/v7n3/Alias/paper.pdf.M. Alias (2005). Assessments of Learning Outcomes: Validity andReliability of Classroom Tests. World Transactions on Engineeringand Technology Education, v4 (2) 234 -238 UICEE, Monash University.Alias, M. and Gray, D. E. (2005). The Learning Hierarchy Technique:An Instructional Analysis Tool in Engineering Education.Australasian Journal of Engineering Education, Online Publication2005-1. http://www.aaee.com.au/journal.2005/alias_gray05.pdf.Kinchin, I. M. and Alias, M. (2005). Exploiting Variations in conceptMap Morphology as a Lesson-planning Tool for TraineeTeachers in Higher Education. Journal of in Service Education 31(3), 569 -591.Asrudin Mat Ali dan Maizam Alias (2005). Penggunaan PetaKonsep dalam Merekabentuk Bahan e-pembelajaran Bagi MataPelajaran Mekanik Pepejal. Jurnal Sains & Teknologi, 3 (1) 65-79.