17.07.2015 Views

«Ezker abertzalea pausoak ematen ari da; badago ... - datu-basea19

«Ezker abertzalea pausoak ematen ari da; badago ... - datu-basea19

«Ezker abertzalea pausoak ematen ari da; badago ... - datu-basea19

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

04 Euskara ez formalaIgandea •2010ko abenduaren 19aBeharberrieneredubilaHizkuntza etenik gabe <strong>ari</strong> <strong>da</strong> al<strong>da</strong>tzen,eta zer esanik ez, gazteen hizkera;euskararen funtzionaltasuneanerregistro erabakigarria <strong>da</strong>.A. OiartzabalGazteei eta hizkuntz<strong>ari</strong> buruzhainbat ikerketa egin dira azkenurteotan. Nor bere norabidean.Joan den hilean, aisialdiarekineta, beraz, hizkuntza ez formalarekinloturiko hainbat ikerketalan eta analisi bateratu zituztenEuskaltzaindiak antolaturikoGazteak, aisialdia eta euskaraXV. Jagon jardunaldietan. EuskalSoziolinguista Klusterrakbertan aurkeztu du azkenekoz iazbukatu zuen azterketa; gazteenhizkuntza erabilera eragitenduten faktoreei buruzkoa. KlusterrakUrtxintxa eskolaren etaTopagunearen lankidetzarekinegin du ikerketa, gazteen partehartzearekin.Atera duten ondorionagusia, ondokoa: «Faktoreaskok eragiten dutela gazteeneremu informaleko hizkuntza‘‘Faktore askokeragiten dute gazteeneremu informalekohizkuntza erabileran»ASIER BASURTOEuskal Soziolinguistika Klusterreko teknik<strong>ari</strong>aerabileran eta gizarte fenomenokonplexua dela», dio Asier Basurtok(Donostia, 1985), klusterrekoteknik<strong>ari</strong>ak. Gaineratu du konplexutasunhori aintzat hartutaegin behar direla etorkizunekoesku-hartzeak. Haren irudiko,hainbatetan, faktore bakar batiegozten baitzaio gazteen hizkuntzaerabileraren arrazoia.Hamabi eta 30 urte arteko gazteenartean egin dute ikerketa, etahiru multzotan banatu dituzteerabilera faktoreak: lehen multzoanfaktore indibidualak <strong>da</strong>ude;bigarrenean faktore mikrosozialak,hau <strong>da</strong>, norberaren ingurunehurbila — familia, koadrila,lagunak eta bikotea, eta eskolaedo lana—; eta, azkenik, faktoremakrosozialak <strong>da</strong>ude —testuingurupolitikoa, komunikabideak...—.Faktore horiek aintzat hartutaikusi duten joeretako bat izan <strong>da</strong>,faktoreak sailkatzerako orduan,gazteek gehiago jo dutela mailaindibidualera. «Horregatik pentsadezakegu gazteen ustez zeinhizkuntza erabili hautu pertsonaladela. Adituek diote, baina, gizartearenjoerek gehiago baldintzatzendutela hori».IMANOL ESNAOLAFilologoa eta soziolinguistikan aditua«Erabilpen funtzionala <strong>da</strong>hizkuntz osasunarentzatbotik<strong>ari</strong>k onena»Imanol Esnaolak (Lezo, Gipuzkoa,1971), BAT soziolinguistikaGazteek, euren artean komunikatzeko, euskara ez formala <strong>da</strong>rabilte batik bat. RAUL BOGAJO / ARGAZKI PRESSaldizk<strong>ari</strong>ko koordinatzaile eta soziolinguistikaalorreko eragileizanak, gazte euskaldunen lagunartekoeuskaran er<strong>da</strong>rekikoukipenaren eragina aztertu zuen1995-1997 epealdian. Besteak beste,ondoko ondorioa atera zuenzenbait lurraldetako 16-25 urte bitartekogazte taldeekin burutuzuen ikerketa lanean (UEU, 1997):gazteen lagunarteko hizkeranelementu bereizgarriak, osagaigazteak, ezinbestean gaztelaniatiketa frantsesetik hartu behardirela. «Gazte hauen diskurtso<strong>ari</strong>gazte kutsua <strong>ematen</strong> dioten elementuaker<strong>da</strong>l jatorrikoak diranagusiki. Hor dute harrobia, eta,ondorioz, euskarak ez du erreferentzialtasunik».Gaurko egoera berbera deladio; pertsonen arteko komunikazioagarai berrietara egokitzeko,«trabestismoa» egitera behartzenzaiola euskal hiztun<strong>ari</strong>:«Hau <strong>da</strong>, gurea erauzi eta er<strong>da</strong>razkoaerabili». Baina hori ez <strong>da</strong> hautupertsonala, eta ez <strong>da</strong> naturalkigertatzen: «Euskaldunoi hiztunkomunitatea batzen duen elementukulturalaren transmisioaetenarazi egin zaigu. Mundua al<strong>da</strong>tuegin <strong>da</strong>, baina euskaldun herri<strong>ari</strong>ukatu egin zaio errealitatehorretara herri moduan bere kabuzegokitzeko aukera; tokian tokikoer<strong>da</strong>ren bitartez, belaunaldibakoitzak bere erara egin du.Egun ez dugu behar besteko bizitasunkolektiborik bizitz<strong>ari</strong>, mundu<strong>ari</strong>,kulturaren al<strong>da</strong>ketei neurriberean aurrera egiteko». Hizkuntzaerregistroen errepertorioegoki bat izatea euskararen normalkuntzabidean atzean utziden gaietako bat izan dela dio.Haren ustez, euskalkiek patroifinko bihurtuz ez dute balio garaiberrien al<strong>da</strong>ketetara egokitzeko,euskal hiztunekin batera aurreraegin behar baitute euskalkiekere, «eta <strong>ari</strong> dira sortzen al<strong>da</strong>era‘‘Hiztun komunitateabatzen duen elementukulturalaren transmisioaetenarazi egin zaigu»IMANOL ESNAOLASoziolinguistikan adituaberriak. Zorionez, euskaraz bizitzekohautua egiten dutenak ba<strong>da</strong>udelako».Hala, beste erronkabatzuk jar <strong>da</strong>itezkeela uste du Esnaolak,eta «buruz buru erabiltzeko»euskara estan<strong>da</strong>rrak duenerronka aipatu du: «Toki diferenteetakoeuskaldunek osatutakokomunitate batean, berezko komunikaziohizkera garatzen hasgintezke».Komunitate fisikoa zein sozialabehar-beharrezkoak ditu hizkuntzak.Eta herri proiektu bat. «Bainahorretarako, lehenik etabehin, herri ikuspegia eduki behardugu, eta ez dugu. Esaterako,euskararen erabilera zeinen garrantzitsuaden esaten hamarka<strong>da</strong>k<strong>da</strong>ramatzagun arren, ez dugubehategirik euskara nola erabiltzendugun, er<strong>da</strong>rekin alternantzianola egiten dugun… Ez duguezagumendurik, ez dugu kontrolik,eta, ondorioz, ez gara gai eraginkortasunkomunikatiboarenlaguntza baliatzeko berreuskalduntzeprozesuetan».Euskal hiztunak gaztelaniaketa frantsesak gurean duten kulturhegemoniaren menpekotasunetikaskatzeko bideak aurkitubehar direla dio. «Izan gaitezen lehenikeuskaldun, eta mintza gaitezenbeste edozein hizkuntza-

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!