Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
36<br />
Program Memperkasakan<br />
Matematik UPSR di SK Pinang<br />
Oleh: Lai Tze Wee<br />
Jabatan<br />
J<br />
Sains Matematik UiTM Cawangan Sarawak telah berjaya<br />
menganjurkan program khidmat masyarakat yang bertajuk “Program<br />
Memperkasakan Matematik UPSR” di Sekolah Kebangsaan Pinang.<br />
JProgram ini bermula dari 29 Julai hingga 26 Ogos 2016 dan melibatkan<br />
kesemua 31 pelajar Tahun Enam SK Pinang.<br />
Program ini bertujuan memperkukuhkan kefahaman pelajar sekolah<br />
rendah terhadap matematik melalui permainan dan pendekatan inkuiri<br />
memandangkan pengajaran matematik sekarang terlalu berorientasikan<br />
peperiksaan. Ini mengakibatkan pelajar hilang minat terhadap subjek<br />
matematik. Selain dari itu, pelajar juga didapati tidak sedar bahawa<br />
wujudnya kesinambungan di antara matematik dengan dunia luar. Mereka<br />
tidak berupaya menghubung-kaitkan matematik yang dipelajari di dalam<br />
kelas dengan matematik yang digunakan dalam kehidupan seharian. Oleh<br />
itu, Program Memperkasakan Matematik UPSR yang dilaksanakan ini bukan<br />
sahaja ingin membantu pelajar menghayati matematik, malah berhasrat<br />
untuk mempertingkatkan prestasi matematik di kalangan pelajar-pelajar<br />
SK Pinang, Kota Samarahan.<br />
Lima topik dalam sukatan mata pelajaran Matematik UPSR dijadikan fokus<br />
utama dalam program ini, iaitu pecahan/peratus, panjang, jisim, isipadu<br />
dan perwakilan data. Perlaksanaan program ini adalah berlandaskan<br />
aktiviti dengan pendekatan inkuiri yang mempromosikan KBAT.<br />
Permainan Mind card yang berasaskan KBAT<br />
Pendekatan Inkuiri topik panjang (kiri),<br />
topik jisim (kanan)<br />
Menurut Ketua Program Memperkasakan Matematik UPSR, Dr Hwa Tee<br />
Yong, pelajar sekolah rendah sering menghadapi masalah menguasai<br />
teknik menjawab soalan Matematik UPSR terutamanya soalan yang<br />
melibatkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT). Ini adalah kerana<br />
kebanyakan pelajar mengamalkan kaedah penghafalan rumus-rumus<br />
Matematik tanpa memahami konsep di sebaliknya. Impaknya bukan<br />
sahaja menyebabkan kehilangan minat dalam Matematik, tetapi turut<br />
menjadi faktor pelajar tidak berminat memilih aliran sains dan teknikal<br />
apabila melanjutkan pelajaran ke tingkatan 4 kelak. Ini secara tidak<br />
langsung turut menjejaskan hasrat Pelan Pembangunan Pendidikan<br />
Malaysia 2013-2025 yang menetapkan penjurusan 60% pelajar ke bidang<br />
sains dan teknikal.<br />
Program ini secara amnya telah mendapat respon yang positif daripada<br />
pelajar. Di antara respon yang diberikan adalah:<br />
“Pada minggu pertama, saya rasa gentar dan takut kerana tidak pintar<br />
menguasai Matematik. Minggu seterusnya saya rasa sangat gembira dan<br />
mula pandai menguasai Matematik…”.<br />
Perkongsian ilmu oleh pelajar SK Pinang (kiri),<br />
gambar kenangan (tengah & kanan)<br />
“Program ini sangat memberi peningkatan kepada saya. Saya amat<br />
gembira kerana dapat menikmati pengalaman sebegini. Saya berharap<br />
program ini akan diteruskan…”.<br />
“Saya berasa sangat gembira kerana berpeluang untuk merasai bagaimana<br />
belajar di UiTM. Saya berjanji untuk belajar di sini suatu hari nanti ...”.<br />
“Terima kasih kerana membantu kami menguasai Matematik…”<br />
Program ini bukan sahaja telah membantu pelajar-pelajar Tahun Enam<br />
di SK Pinang untuk menguasai KBAT, tetapi juga telah memberikan<br />
suatu dimensi baru dengan mencipta keseronokan dalam pembelajaran<br />
Matematik.<br />
Lawatan ke Studio Seni UiTM
Change language