giudizi individuali e collegiali - Università degli studi di Salerno

Giudizio del prof. Giovanna Calabrò:
Il prof. Marco Cipolloni, ricercatore dal 1995 al 1998 presso l’università di Torino è
diventato professore associato di Lingua spagnola dal 1998 presso l’Università di Brescia;
attualmente ricopre per supplenza l’incarico di insegnamento di Lingue e letterature
ispanoamericane presso l’Università di Genova e di Lingua spagnola presso l’Università Cattolica
del Sacro Cuore (sede di Brescia). La sua formazione e i suoi titoli di studio (laurea in Scienze
politiche e in Lettere, Dottorato di ricerca in Iberistica, abilitazione all’insegnamento per le classi
Filosofia e scienza dell’educazione e Psicologia sociale e pubbliche relazioni) evidenziano una
preparazione umanistica di ampio respiro di taglio storico, filosofico, sociologico. Dall’esame del
suo curriculum, nel quale si documenta ottimamente il suo generoso impegno didattico e il suo
dinamismo culturale nel promuovere scambi con l’estero, progetti di ricerca, traduzioni di opere
spagnole e ispanoamericane, contatti e collaborazioni con case editrici e riviste, se ne ricava
un’immagine positiva di saggista, traduttore, didatta meritevole di considerazione.
Il candidato presenta una vasta e multiforme produzione realizzata nel corso di poco più di
un decennio che affronta numerosi temi a cavallo tra America e Spagna, tra lingua, storia,
letteratura e storia della cultura, composta di volumi, numerose recensioni, saggi apparsi su riviste
nazionali, in atti di convegni, in volumi miscellanei.
A ben vedere si tratta di una produzione molto variegata, che testimonia una vivacissima
curiosità intellettuale e una vocazione enciclopedica, con qualche rischio di dispersività, all’interno
della quale si distinguono comunque alcuni filoni di ricerca: cospicuo per passione e generosità di
testimonianze è quello dedicato al cinema di cui il candidato esamina la dimensione linguistica e
interculturale oltre che la fenomenologia tematica e ideologica; rilevante il capitolo dedicato alle
relazioni tra cultura americana e cultura della madrepatria, a partire dal momento fondativo della
conquista a proposito della quale il candidato privilegia indagini che si muovono tra etnografia e
ideologia politica ricostruendo con perizia il ruolo degli ordini francescani nella trasmissione della
cultura indigena o l’immagine del potere a confronto con la realtà della conquista; minore, a
paragone del prioritario interesse dimostrato verso gli ambiti sunnominati, l’interesse verso le cose
più squisitamente spagnole e particolarmente verso le questioni di indole letteraria. Ci riferiamo ai
lavori sull’ideologia barocca, sul Lazarillo de Tormes e su Gracián, precipuamente intenti a
disegnare le strutture ideologiche soggiacenti, confinando sullo sfondo questioni di interpretazione e
valorizzazione dello specifico statuto letterario dei testi stessi.
Assai apprezzabili sono i lavori sulla traduzione nei quali il Cipolloni fa sfoggio ancora una
volta di un ampio ventaglio di interessi e di conoscenze. Traduzione poetica (Tra self e yo. León
Felipe e Borges traduttori di “Song of myself”), traduzione filmica(La questione doppiaggio; I
codici della finzione Tra remake e docudramma;, teoria e prassi della traduzione, lingua e cultura,
traduzione e mercato(Lingue di celluloideLa traduzione del cinema spagnolo in Italia), traduzione e
didattica (La traduzione per il cinema come campo di studio e ricerca) sono aspetti e linee di
ricerca esplorati dal candidato, dimostrando preparazione linguistica e culturale, padronanza degli
strumenti di analisi, aggiornamento nell’ambito della traduttologia, ma soprattutto una equilibrata
capacità di analisi interpretativa. Nel complesso una produzione scientificamente matura e
congruente con le aree tematiche del raggruppamento di cui alla procedura di valutazione in
oggetto.
Giudizio collegiale :
La produzione che il candidato presenta ai fini della valutazione comparativa è ampia, varia e di
notevole impegno. I filoni di ricerca prevalenti vertono sulla letteratura della Conquista e della
Colonia, sul profetismo francescano e, più pertinentemente alla procedura in oggetto, sui processi
traduttivi, i linguaggi settoriali e le problematiche relative al doppiaggio cinematografico. Nel
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