Dislessia e non solo - Istituto Comprensivo F.De André

More documents

Recommendations

Info

INTERVENTO COMPENSATIVO E DISPENSATIVO SUI DSA Il ricorso a misure di tipo “compensativo” e “dispensativo” nei DSA è finalizzato a consentire al bambino di realizzare le sue potenzialità di apprendimento e di conseguire i normali obiettivi formativi, venendo penalizzato il meno possibile dalle sue difficoltà strumentali di lettura, scrittura e/o calcolo STRUMENTI COMPENSATIVI prevedono che il soggetto con DSA possa avvalersi di strumenti in grado di compensare la sua debolezza funzionale; lo strumento compensativo è una sorta di protesi che aiuta a superare la limitazione funzionale di lettura, scrittura o calcolo. Tali strumenti sollevano lo studente da una prestazione resa difficoltosa dal disturbo, senza peraltro facilitargli il compito dal punto di vista cognitivo MISURE DISPENSATIVE prevedono che il soggetto con DSA possa essere esentato dall’eseguire prestazioni o essere sottoposto a valutazioni che lo penalizzerebbero in considerazione della natura specifica del suo disturbo, ma che tuttavia <strong>non</strong> hanno a che vedere con la qualità dei concetti da apprendere
Principali STRUMENTI COMPENSATIVI l’utilizzo di libri in formato digitale ascoltati per mezzo di sintesi vocale e di programmi che ne consentano la gestione la disponibilità dei contenuti da apprendere in forma già schematizzata, per es. sotto forma di mappe concettuali tabella dell’alfabeto nei diversi caratteri l’utilizzo del computer e di software per la video-scrittura, dotati di correttore e controllo ortografici e grammaticali (ed eventualmente anche sintesi vocale) l’utilizzo del registratore audio per by-passare le difficoltà di lettura (decifrativa) per by-passare le difficoltà di scrittura
Page 1 and 2: Corso di formazione DISLESSIA E NON
Page 3 and 4: DIFFICOLTA’ GENERICHE DI APPRENDI
Page 5 and 6: CLASSIFICAZIONE DEI DSA La differen
Page 7 and 8: DISTURBI ASSOCIATI AI DSA I DSA si
Page 9 and 10: EZIOLOGIA DEI DSA - I DSA sono dist
Page 11 and 12: DISLESSIA EVOLUTIVA (I) DEFINIZIONE
Page 13 and 14: In fasi successive dell’alfabetiz
Page 15 and 16: Esempio di lettura di soggetto disl
Page 17 and 18: DISORTOGRAFIA EVOLUTIVA (II) MANIFE
Page 19 and 20: DISGRAFIA EVOLUTIVA (I) DEFINIZIONE
Page 21 and 22: ALTRE POSSIBILI MANIFESTAZIONI DEI
Page 23: L’INTERVENTO SUI DSA Intervento D
Page 27 and 28: Principali MISURE DISPENSATIVE la d
Page 29 and 30: DISTURBO DA DEFICIT DI ATTENZIONE E
Page 31 and 32: • facile tendenza a distrarsi all
Page 33 and 34: MANIFESTAZIONI DI IMPULSIVITA’ po
Page 35 and 36: Aspetti epidemiologici Il DDAI semb
Page 37 and 38: Anche l’area delle relazioni soci
Page 39 and 40: L’intervento Non esiste un tratta
Page 41 and 42: Nel contesto scolastico, una serie

Dislessia e non solo - Istituto Comprensivo F.De André

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?