Dislessia e non solo - Istituto Comprensivo F.De André

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l’utilizzo della tavola pitagorica e delle tavole delle addizioni e delle sottrazioni l’utilizzo della calcolatrice (anche nella versione parlante) l’utilizzo di tavole delle formule, di tabelle delle regole ortografiche e grammaticali l’utilizzo di schemi (ad es. mappe concettuali) durante le interrogazioni per by-passare le difficoltà di calcolo per by-passare più generali difficoltà di apprendimento e memorizzazione
Principali MISURE DISPENSATIVE la dispensa dalla lettura ad alta voce (a meno che non espressamente richiesta dallo studente) la dispensa dalla studio mnemonico delle tabelline la dispensa dalla scrittura veloce sotto dettatura e dal prendere appunti; possibilmente, fornitura dei contenuti da apprendere direttamente su fotocopia o file; i compiti per casa non dovrebbero venire dettati o fatti copiare dalla lavagna; piuttosto, dovrebbero essere forniti su fotocopia o comunque il docente con discrezione dovrebbe accertarsi della loro corretta trascrizione (eventulamente, con la collaborazione del compagno di banco) la dispensa dalla scrittura in corsivo e la possibilità di scrivere in stampato maiuscolo la disponibilità del testo delle verifiche scritte su fotocopia o su file; il testo dei compiti scritti non dovrà venire dettato o fatto copiare dalla lavagna nelle verifiche scritte si dovrà o concedere più tempo per lo svolgimento della prova oppure ridurre il numero di esercizi, senza modificare gli obiettivi; eventualmente, si recupererà oralmente quanto non verificato per iscritto
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