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La consulenza del linguaggio grafico nel campo psicoeducativo

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tamento intellettivo e temperamentale. <strong>La</strong> sintesi tipologica precisa<br />

le strutture portanti <strong>del</strong> temperamento e <strong>del</strong> carattere: la tipologia<br />

dei temperamenti morettiani <strong>nel</strong>la sua crasi (combinazione<br />

variata) definisce l’individualità, aiutando a comprendere e precisare<br />

le caratteristiche costituzionali (tratti psicofisici), le motivazioni<br />

e le tendenze di base.<br />

L’individuazione dei singoli segni che compongono uno scritto<br />

<strong>nel</strong> loro grado specifico costituisce un momento indispensabile<br />

per un esame completo e obiettivo, naturalmente i segni saranno<br />

valutati <strong>nel</strong>le loro combinazioni, <strong>nel</strong>la loro interattività. <strong>La</strong> scrittura<br />

è una comunicazione sia con noi stessi, sia con gli altri: si scrive<br />

e si comunica ciò che abbiamo dentro. Inoltre, la scrittura comunica<br />

chi siamo e come funzioniamo, come è stato già precisato:<br />

<strong>nel</strong>la scrittura è sintetizzato l’uomo.<br />

<strong>La</strong> scrittura richiede apprendimento<br />

<strong>La</strong> scrittura non impegna solo mano e dita, ma richiede la partecipazione<br />

di tutta la persona che vi canalizza le proprie energie coscienti<br />

e inconsce.<br />

Il gesto <strong>grafico</strong> si situa <strong>nel</strong>l’ambito <strong>del</strong>le forme di comportamento<br />

apprese e rese automatiche dall’esercizio, forme che <strong>nel</strong>l’uomo<br />

costituiscono la maggior parte <strong>del</strong>le manifestazioni cosiddette volontarie,<br />

perché fondamentalmente dipendono dalla volontà, quanto<br />

alla decisione esecutiva, mentre le modalità di esecuzione pur essendo<br />

inizialmente controllate dalla coscienza, diventano inconsce<br />

gradualmente.<br />

Nell’apprendimento <strong>del</strong>la scrittura intervengono più sistemi di<br />

ricezione (vedi la coordinazione complessa occhio-mano) ed è noto<br />

che il pieno automatismo <strong>del</strong>la scrittura è legato alla maturazione<br />

fisiologica e psicologica <strong>del</strong>l’individuo e il processo di automatizzazione<br />

si sviluppa attraverso la graduale accelerazione dei movimenti<br />

originati dai meccanismi nervosi che determinano e guidano<br />

l’apprendimento e l’esecuzione <strong>del</strong>la scrittura.<br />

L’espressione grafica è un comportamento simbolico, in cui una<br />

lettera è una realtà, un’altra lettera è un’altra realtà ma la prima<br />

realtà è l’Io e la successiva è il Tu, perciò si può cercare di capire come<br />

lo scrivente si muove <strong>nel</strong>la vita osservando come si muove in un<br />

<strong>campo</strong>, <strong>nel</strong> foglio.<br />

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