l'apprendimento dei processi di letto - Ufficio Scolastico di Reggio ...
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Il carattere<br />
Non si deve credere <strong>di</strong> guadagnare tempo<br />
presentando più caratteri contemporaneamente in<br />
quanto tale modalità rischia <strong>di</strong> compromettere<br />
l’appren<strong>di</strong>mento l appren<strong>di</strong>mento <strong>di</strong> quei bambini che presentano<br />
<strong>di</strong>fficoltà <strong>di</strong> deco<strong>di</strong>fica e <strong>di</strong> memorizzazione.<br />
Dopo la prima elementare e’ opportuno<br />
permettere ai bambini <strong>di</strong> usare il carattere che<br />
risulta per loro maggiormente funzionale, dato<br />
che si tratta <strong>di</strong> un mezzo per scrivere e non deve<br />
<strong>di</strong>ventare più importante <strong>di</strong> ciò che si scrive.
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