l'apprendimento dei processi di letto - Ufficio Scolastico di Reggio ...
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Difficoltà <strong>di</strong> accesso alla struttura<br />
fonologica<br />
Il linguaggio è solo apparentemente “segmentato” in una<br />
sequenza <strong>di</strong> unità sonore ricorrenti, come appare al soggetto<br />
ormai abituato a co<strong>di</strong>ficare in “termini alfabetici” ogni g<br />
messaggio linguistico.<br />
Stu<strong>di</strong> obiettivi sull’analisi acustica delle parole hanno<br />
evidenziato come il linguaggio sia costituito da continue onde<br />
<strong>di</strong> energia acustica da cui non emerge alcun in<strong>di</strong>zio circa la<br />
particolare segmentazione della parole nei fonemi che<br />
percepiamo