scarica - Collegio dei Geometri della Provincia di Udine

More documents

Recommendations

Info

dimensione dimensione geometra geometra 08/2011 Frontespizio dell'opuscolo proposto l'anno scorso dal nostro Comitato Regionale e distribuito in tutte le classi terze delle scuole medie di tutta la regione. attuarsi direttamente presso le classi seconde e terze delle scuole medie, al fine di informare gli studenti, circa la futura scelta del loro percorso di studi superiore, in modo da orientarli verso una decisione più consapevole. Come noto il principale obiettivo della riforma “Gelmini”, è quello di dare pari opportunità sia ai percorsi scolastici tecnici che a quelli liceali; a tale scopo è stato tra l’altro, modificato l'intero 26 campo degli Istituti Tecnici, unificando alcuni indirizzi e riorganizzandoli tutti entro due macro-settori: quello economico e quello tecnologico. L'Istituto Tecnico offre così sia il sapere (contenuti culturali e metodo di studio), sia il saper fare (applicazione di quanto appreso mediante la materia di indirizzo). Nell'offerta formativa è quindi, scomparsa la dicitura “Istituti Tecnici per Geometri”, che è stata sostituita da quella di “Istituto Tecnico, settore Tecnologico, Costruzioni, Ambiente, Territorio”, seppure il piano didattico prevede l’insegnamento delle stesse materie di prima e consente l’accesso diretto all'esame di maturità finale per conseguire il diploma, che però, non sarà di “Geometra” ma di “Tecnico”. Il titolo di “Geometra” pertanto, si ottiene solamente a seguito del superamento dell'esame di stato per l'abilitazione all'esercizio della libera professione e quindi si distinguono e si diversificano tra di loro, il “titolo formativo” e quello “professionale”. Certamente il materiale predisposto è ben coordinato, anche se personalmente lo ritengo più adatto ai genitori e agli insegnanti piuttosto che ai ragazzi di 13/14 anni, i quali sono già continuamente bombardati da immagini. Probabilmente sarebbero stati più colpiti da foto che li vedessero protagonisti proiettati in futuro, all'interno delle diverse specificità della pratica professionale. Questo progetto, mette comunque in condizione la base della categoria di poter intervenire direttamente negli ambiti scolastici e quindi, prevede l'impegno diretto dei singoli Collegi provinciali. Non si tratta soltanto di impegno
economico per stampare e produrre il materiale che si riterrà opportuno, ma si tratta soprattutto di un impegno in disponibilità di tempo. Infatti saranno indispensabili incontri e riunioni presso ogni singola scuola, ai quali i rappresentanti del Collegio dovranno partecipare. Se consideriamo che soltanto in Provincia di Udine si tratta di 79 istituti, è ben facile immaginare la mole di lavoro e di tempo che ci aspetta. Per illustrare ai ragazzi ciò che fa professionalmente il Geometra, non vi può essere che un Geometra il quale però, deve possedere buone capacità comunicative ed essere abile nella relazione con i ragazzi, al fine di poter spiegare bene e convenientemente il necessario, oltre a saper rispondere con chiarezza alle possibili domande. Sicuramente vi sono colleghi con queste capacità, ma non sarà un’impresa facile quella di ottenerne la disponibilità a regalare decine di ore del loro tempo, per portare avanti queste iniziative. Nel corso del dibattito assembleare, chi scrive è intervenuto a nome del nostro Comitato Regionale, anche comunicando con orgoglio, che nella nostra Regione è già dal 2005 che facciamo azione di orientamento, distribuendo presso le segreterie dei diversi distretti scolastici, un pieghevole da noi pensato, impaginato e stampato in circa 10.000 copie, indirizzato agli alunni delle terze medie. Materiale questo che viene consegnato all'inizio di dicembre, per dare modo ai genitori ed ai ragazzi di discuterne assieme durante le tradizionali feste natalizie e prima delle pre-iscrizioni di inizio gennaio. Come ad ogni madre il proprio figlio appare sempre il migliore rispetto agli altri, è forse per questo che, pensando all'ultimo pieghevole da noi realizzato, ho anche criticato l'eccessivo costo ed il possibile scarso appeal per i giovani, di quello predisposto dal Consiglio Nazionale. In ogni caso, la promozione scolastica rimane per noi fondamentale e ce ne dobbiamo fare carico, per poter continuare a sperare nella continuità della nostra categoria. Sappiamo tutti che il problema di fondo è proprio quello di riuscire ad informare correttamente i ragazzi ed i genitori, delle opportunità offerte dalla scelta di un percorso di studio di tipo tecnico. Sappiamo anche che una eccessiva “liceizzazione” porta ad una non corretta preparazione delle generazioni future nei confronti dei campi lavorativi disponibili e prevedibili. Basti pensare che, come risulta da recenti indagini fatte da Confindustria, nel mondo del lavoro (anche se non tutto libero professionale) si riscontra in Italia una cronica mancanza di tecnici (oltre 130.000). La strada da percorrere è sicuramente quella giusta e noi Collegi dei Geometri della Regione, sicuramente saremo in grado di fornire un adeguato supporto alle strategie promozionali scolastiche, forti anche del fatto di essere comunque stati (in ambito nazionale) fra i precursori di inizitive di questo tipo. 27 dimensione geometra 08/2011
Page 1: Mensile - Poste Italiane Spa - Sped
Page 4 and 5: dimensione geometra 08/2011 Editori
Page 6 and 7: dimensione dimensione geometra geom
Page 12: dimensione dimensione geometra geom
Page 18 and 19: 08/2011 dimensione dimensione geome
Page 42 and 43: IN cOPeRtINA “I portali del Friul
Page 44: DOLOMITI design SOLUZIONI PER IL TU

scarica - Collegio dei Geometri della Provincia di Udine

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?