ELLVIS Corso d'inglese Manuale dell'Insegnante - ELLVIS - Allvip

Testo 2, parte 1
ELLVIS - Apprendimento dell’Inglese per studenti con disabilità visive
My name is Anna and I’m a pilot. I’m married and I’ve got two children. I live in a flat in Ma­
drid in Spain. I want to learn German for my job.
Testo 2, parte 2
My name is Eric and I’m a student. I’m not married. I haven’t got any children. I live with
two friends in a house in Toulouse in France. I want to learn English because I have
friends in Great Britain.
Trascrizione della grammatica
Spiegazioni 1: le risposte brevi
Per le domande alle quali si può rispondere "Sì" o "no" ci sono, in inglese, risposte brevi
molto pratiche. Si risponde "Sì" o "no", si ripete il pronome o il verbo e si aggiunge, se
necessario, la particella della negazione. In italiano non c'è niente di esattamente uguale,
anche se qualche volta si potrebbe aggiungere un "è vero" e, nella negazione, "non è (per
niente) vero"
Is Emma a girl? - yes, she is.
Emma è una ragazza? Sì, (lo è)
Is Emma a boy? - No, she isn't.
Emma è un ragazzo? No, (non lo è)
con la parola “not” (non) si fa la negazione del verbo:
“is” diventa “is not” oppure “isn’t”; “are” diventa are not oppure “aren’t”
Esempi:
Is Emma in your class? yes, she is.
Is Mrs Patterson in your class? No, she isn't-
Is Jamie Emma’s brother? Yes, he is.
Is Mr Patterson in your class? No, he isn't.
Are Emma’s parents nice? Yes, they are.
Are Emma’s parents from Cork? No, they aren't.
Spiegazioni 2: l'espressione have got
L’espressione “have got” significa “avere”. Anche in questo caso si tende a unire il
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