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TATIVO (di competenza Logopedica)
con un’organizzazione sul
territorio che preveda:
- formazione di Logopediste su tutto
il territorio tramite Corsi di specializzazione
e di aggiornamento;
- coinvolgimento dei genitori, con
colloqui informativi e formativi;
- controllo annuale dei bambini
(una “equipe medico-psico-pedagogica”
controlla l’iter riabilitativo;
- graduale inserimento dei bambini
nell’ambito scolastico, fin dalla
scuola materna, con il supporto
“giornaliero” della Logopedista,
fino alla quinta elementare (tale
lungo periodo è necessario perché
il linguaggio si acquisisce negli
anni, e gli “engrammi” si fissano
nell’encefalo solo verso i dieci-tredici
anni).
Il terzo Momento è SANITARIO-
SCOLASTICO-SOCIALE (inserimento
degli ipoacusici ormai protesizzati
e con l’uso acquisito della
parola).
Per attuare questo terzo momento
è necessaria una campagna di
informazione ed una presa di coscienza
sociale che preveda:
- una Legislazione del Lavoro che
stabilisca gli ambienti di lavoro
“compatibili” che non siano dannosi
ai portatori di protesi udidive;
- sussidi economici e supporti legislativi
specifici per i lavoratori protesizzati;
- la creazione di una Rete Regionale
per la raccolta e la gestione
dei dati;
- l’identificazione dei Centri di Intervento
e degli eventuali Centri di
Riferimento.
CONSIDERAZIONI E PROPOSTE
Da quanto esposto si evince che
questo Service è basato su principi
Anatomo-Fisiologici e Sociale
compatibili e realizzabili, ma
che impegnerà i Lions per un lungo
ed impegnativo periodo di tempo,
e che il Service dovrà essere
protratto negli anni a venire, come
per il Service Internazionale “SI-
GHT FIRST”.
Sarà compito dei Lions Italiani promuovere
una conscenza di solidarietà
fondata sulla “Conoscenza”
della patologia, sulla “Certezza”
della vittoria sul sordomutismo,
sulla “Promozione e Stimolo” affinché
le Istituzioni si attivino secondo
i Tempi ed i Modi sopra
esposti, frutto di “Conoscenza” dei
progressi scientifici, e di “Amore”
per il prossimo dal quale vogliamo
essere riconosciuti:
“CAVALIERI DEI SORDI”.
Concludo formulando una Proposta
Organizzativa Distrettuale: in
ogni Distretto il Governatore, nello
stabilire l’organigramma dell’Area
Operativa, nomina un
“Coordinatore” del Service Nazionale
“Mai più bambini sordi” al
quale affianca due o più “Componenti”
con il compito di stimolare,
controllare e promuovere iniziative
del Service nei Lions Club.
Poiché ogni distretto è suddiviso
in “Zone”, propongo, per una
maggiore e migliore presenza ed
operatività, che in ogni Zona venga
nominato un “Componente”
che collabori con il Lions Coordinatore.
Questo permetterebbe una
più fattiva e stimolante presa di
coscienza del Service, darebbe un
maggiore stimolo, e garanzia che il
Service possa essere compreso ed
attuato.
Sarà il “Coordinatore” a relazionare
al Governatore. Le iniziative intraprese
nel Distretto saranno portate
all’attenzione del “Consiglio
dei Governatori del Multidistretto”
per le iniziative Nazionali.
TEMPI E METODI DEL
TRATTAMENTO LOGOPEDICO
Accertata la ipoacusia neonatale il
bambino verrà protesizzato e affidato
alla logopedista.
I modi e i tempi del trattamento logopedico
saranno:
- contatto con i genitori indispensabile
per una collaborazione attiva
tra la mamma e la logopedista (la
mamma è la prima logopedista);
- nel primo periodo neonatale si
attuerà il “bagno sonoro” (conoscenza
dei suoni e dei rumori che
creeranno reazioni somatiche);
- inizio della conoscenza e della ripetizione
dei fonemi, in epoca fisiologica
e secondo la maturazione
neuropsichica di ogni bambino
(è in questo periodo che lo strumento
più adeguato è il registratore
per il riascolto della voce e lo
specchio per la posizione dell’organo
fonatorio);
- appena possibile inserire il bambino
nell’asilo nido sempre con il
supporto logopedico;
- a tre anni, come tutti i bambini,
inizia la frequentazione della
scuola materna per stimolare l’apprendimento
del linguaggio quale
elemento socializzante;
- le insegnanti di scuola materna e
dopo quelle delle elementari debbono
essere informate del tipo di
patologia di cui è affetto il bambino,
per poter collaborare scientemente
con la logopedista nel
programma del trattamento riabilitativo.
Tutto quanto sopra esposto sarà
garanzia di una precoce demutizzazione
e di una acquisizione della
parola parlata.
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