Piano dell'Offerta Formativa - Direzione Didattica I Circolo Solofra (AV)
Piano dell'Offerta Formativa - Direzione Didattica I Circolo Solofra (AV)
Piano dell'Offerta Formativa - Direzione Didattica I Circolo Solofra (AV)
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Capitolo V<br />
Area dell’azione educativa<br />
1) La progettazione del processo educativo<br />
Il progetto culturale ed educativo della scuola segue le linee delle “ Indicazioni Nazionali per il<br />
Curricolo” che prescrivono gli obiettivi da perseguire, i contenuti formativi e le abilità fondamentali che<br />
gli alunni devono conseguire. Nel quadro di questa prescrittività i docenti, collegialmente e per team,<br />
stabiliscono le modalità concrete per mezzo delle quali conseguire gli obiettivi fissati, delineando<br />
percorsi didattici adeguati e concreti per far acquisire agli alunni le competenze attese per la loro<br />
crescita formativa e culturale. L’iter seguito dalla nostra scuola la progettazione dell’azione educativa è<br />
la seguente:<br />
♦<br />
♦<br />
♦<br />
♦<br />
♦<br />
♦<br />
♦<br />
Progettazione del Macroprogetto di <strong>Circolo</strong> (operata dal Collegio prima dell’inizio delle attività<br />
con gli alunni);<br />
Progettazione delle Unità di Apprendimento (operata bimestralmente dai team delle classi<br />
parallele);<br />
Analisi della situazione iniziale in ogni classe per la definizione degli Obiettivi Formativi di<br />
Apprendimento relativi ad ogni disciplina e calati nella realtà di ogni gruppo classe (fatta dal<br />
team docenti di ogni classe);<br />
Scelta dei contenuti/argomenti di ogni disciplina, delle attività e delle modalità organizzative<br />
(fatta da ogni insegnante per le proprie discipline in raccordo con gli altri docenti del team);<br />
Definizione dei tempi, dei mezzi e delle strategie metodologico- didattiche più idonee al<br />
conseguimento degli obiettivi (ogni insegnante per le proprie discipline e in accordo con gli altri<br />
docenti del team);<br />
Programmazione e attuazione di unità didattiche per le attività che esulano dal Macroprogetto<br />
di <strong>Circolo</strong> (ogni insegnante per le proprie discipline e in raccordo con i docenti delle classi<br />
parallele);<br />
Definizione delle procedure di verifica e valutazione degli apprendimenti e delle competenze<br />
raggiunte.<br />
Per svolgere il lavoro di programmazione settimanale delle attività delle singole classi i docenti si<br />
riuniscono per classi parallele ogni lunedì per 2 ore.<br />
34