l'adolescenza tra metamorfosi e breakdown ... - Friuli Occidentale
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per gli studenti e le famiglie: colloqui individuali ai ragazzi e ai<br />
genitori, da cui emergono anche problematiche più importanti<br />
che impediscono di prendere decisioni. Perciò possono avere<br />
un seguito di counselling presso il Centro. La consulenza agli<br />
adolescenti può essere anche integrata con una battera di test<br />
(Wisc e Wais, Wartegg, Big Five, Questionario 16 Pf, questionari<br />
interessi, ecc.)<br />
per gli adulti: un bilancio di competenze da 8 a 12 incontri al<br />
fine di permettere alla persona di svolgere un lavoro di elaborazione<br />
delle proprie risorse.<br />
Il Centro ha fatto anche esperienze di lavoro di gruppo per aiutare i<br />
genitori nel rapporto con i figli. Il Servizio istruzione e orientamento,<br />
<strong>tra</strong>mite la sede cen<strong>tra</strong>le di Trieste, può intervenire con contributi di<br />
natura economica per sostenere progetti delle scuole per l’arricchimento<br />
dell’offerta formativa. Il finanziamento disponibile viene fissato<br />
annualmente con legge finanziaria a cui fa seguito una delibera di<br />
giunta e un bando che fissano gli ambiti dell’intervento e le modalità<br />
di partecipazione. Nell’anno scolastico 2003-2004 si è avviata una<br />
sperimentazione finanziata (150.000 euro per tutta la Regione) dal<br />
Servizio per un progetto benessere (“Star bene, studiando bene”) a cui<br />
hanno partecipato in rete tre scuole della Provincia di Pordenone. Per<br />
l’anno scolastico 2004-2005 l’azione contributiva gestita dal settore<br />
orientamento del Servizio ha riguardato progetti per la prevenzione<br />
della dispersione scolastica per un budget di 300.000 euro, ripartito<br />
<strong>tra</strong> 87 scuole di cui nove rien<strong>tra</strong>nti nel territorio provinciale di<br />
Pordenone. La coordinatrice del Centro di orientamento di<br />
Pordenone è Rita Giannetti. Considerato che interveniamo sullo stesso<br />
profilo di utenza, risulta necessario che sia formulato un protocollo<br />
di intesa per la presa in carico clinica. Inoltre risulta necessario che<br />
venga definita una connessione con il Servizio aziendale di educazione<br />
alla salute, in quanto molti risultano essere i servizi, nonché i<br />
professionisti, che intervengono nella scuola.<br />
• Conclusioni<br />
Questo progetto prevede la verifica dell’efficacia dell’intervento.<br />
La verifica consiste nella somminis<strong>tra</strong>zione di un test Scl-90 in fase<br />
iniziale di consultazione, a metà <strong>tra</strong>ttamento psicoterapeutico, e alla<br />
Il Progetto Interservizi<br />
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