Classe 5A Capitani - Artiglio
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Storia<br />
Docente:<br />
Num. ore:<br />
Libri di testo:<br />
PARDINI Annalisa<br />
2 ore settimanali<br />
Ciufoletti, Baldocchi, Bucciarelli, Sodi “Dentro la storia”, D’Anna,<br />
Firenze<br />
Argomenti<br />
Ideali e ideologie: Liberalismo, Democrazia, Socialismo,<br />
Nazionalismo<br />
L’Ottocento secolo di Rivoluzioni<br />
Il Risorgimento italiano: idee e protagonisti<br />
La Seconda Rivoluzione Industriale e la nascita della società di<br />
massa.<br />
Grandi migrazioni. Imperialismo e Colonialismo<br />
Il Sionismo. Il Ku Klux Klan<br />
Il periodo giolittiano. La bell’Epoque e le sue contraddizioni<br />
La prima guerra mondiale e la Rivoluzione Russa<br />
Il primo dopoguerra e l’avvento del fascismo in Italia<br />
La Repubblica di Weimar e l’avvento del nazismo in Germania<br />
La seconda guerra mondiale<br />
Periodo<br />
Settembre Ottobre<br />
Ottobre<br />
Novembre<br />
Dicembre<br />
Gennaio<br />
Gennaio<br />
Febbraio<br />
Marzo<br />
Aprile<br />
Aprile Maggio<br />
Maggio<br />
Obiettivi<br />
Saper cogliere la complessità e la specificità degli eventi<br />
Saper cogliere i nessi tra storia politico-istituzionale ed eventi sociali ed economici<br />
Far acquisire la consapevolezza che lo studio del passato, in particolare di quello più<br />
recente, è fondamentale per la comprensione del presente<br />
Comprendere i fattori che possono portare a regimi dittatoriali<br />
Comprendere come certi problemi storici del passato più recente siano, nel mondo attuale,<br />
dei processi ancora aperti<br />
Metodi<br />
Lezione frontale<br />
Lezione interattiva<br />
Strumenti di valutazione<br />
Interrogazione e brevi interventi<br />
Test a risposta aperta e chiusa<br />
Temi-saggio<br />
Mezzi<br />
Libri di testo<br />
Sintesi fornite dalla docente<br />
Visione di documentari<br />
Criteri di valutazione<br />
Comprensione e organizzazione delle conoscenze<br />
Capacità di stabilire corretti collegamenti tra i diversi avvenimenti<br />
Proprietà di linguaggio<br />
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