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Arturo Stabile - Abilitazione A049
1.1.2.4 Le attività
Le attività del Liceo Piranesi sono state sempre molto vive e partecipate. Tuttavia
dall’anno scolastico 2003-2004 ha avviato una serie di attività curriculari ed
extracurriculari che hanno riscosso successo non solo tra gli studenti che vi hanno
partecipato ma anche a livello interscolastico con la partecipazione a diverse
manifestazioni.
Tra le più significative bisogna ricordare il concorso ICARO, indetto
dall’Amministrazione Provinciale di Salerno per la realizzazione di un sito web. Il Liceo si
classificò tra i primi tre della Provincia. Successivamente si registrò la vittoria assoluta
(primo Liceo della provincia) nel programma televisivo La Scuola Racconta trasmesso in
rete nazionale la cui notizia fu riportata da tutti i quotidiani a diffusione provinciale ed
oltre.
Accanto alle attività curriculari obbligatorie ci sono altre facoltative pomeridiane
che spazzano dalle attività musicali a quelle teatrali, da quelle sportive a quelle
giornalistiche, dalle ricerche sul territorio alla partecipazione alle Olimpiadi di
Matematica.
Infine la bontà delle attività del Liceo Piranesi sono sicuramente documentate nella
pubblicazione dei dati di rilevamento dello standard di apprendimento eseguita in tutti i
Licei d’Italia dall’Istituto di Valutazione Nazionale INVALSI, dai quali si evidenzia che il
livello dell’Istituto è superiore alla media nazionale sopravanzando di oltre 10 punti
percentuali i propri colleghi del Mezzogiorno d’Italia.
Come ultime attività di natura puramente scientifico - sperimentale è stata la
progettazione di una stazione di rilevazione monitoraggio dei dati ambientali. Tale
realizzazione (grazie al contributo in prima persona di Alessandro Sorgente docente di
Matematica e Fisica), rispecchiando lo spirito dell’Istituto, ha un duplice obiettivo: uno di
carattere didattico che è ovviamente l’obiettivo principale del laboratorio scientifico nella
scuola, l’altro è di carattere sociale nel senso della valenza culturale e scientifica di questo
progetto per la popolazione. Il laboratorio scientifico - tecnologico, dal punto di vista
strettamente didattico, prevede l’acquisizione di specifiche abilità sperimentali da parte
degli studenti (l’appropriazione di modi di osservare, descrivere e interpretare i fenomeni
naturali), dal punto di vista scientifico e sociale, questo tipo di laboratorio, con la sua
specifica e particolare strumentazione, certamente non usuale per i comuni laboratori
scolastici, permette la misurazione ed il controllo di alcuni parametri chimico - fisici che
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