1 Allegato sub C) alla determina dirigenziale CAPITOLATO D ...

dell’appaltatore, e ciò indipendentemente dalle sanzioni a questo applicabili e l’eventuale
risarcimento dei danni.
Per l’esecuzione d’ufficio l’Amministrazione potrà avvalersi di qualsiasi impresa che non sia
l’appaltatore, oppure provvedervi direttamente.
L’aggiudicataria deve organizzare e gestire i servizi oggetto dell’appalto nel rispetto del presente
capitolato, delle norme legislative vigenti, dei Regolamenti comunali di gestione del servizi.
L’aggiudicataria, inoltre, è tenuta alla stretta osservanza delle disposizioni contenute nel D.Lgs. n.
626/1994 e s.m.i. In particolare, nella gestione del servizio dovrà rispettare le prescrizioni contenute
nel documento di valutazione dei Rischi redatto ai sensi dell’art. 7, comma 3, del medesimo
decreto, così come modificato dalla legge n. 123/2007, nel testo che viene allegato al presente
capitolato.
ART. 4 - FINALITA’ ED OBIETTIVI
I nidi d’infanzia sono servizi educativi e sociali di interesse pubblico, aperti a tutti i bambini e le
bambine in età compresa tra i 9 mesi e i 3 anni, e concorrono con le famiglie alla loro crescita e
formazione, nel quadro di una politica per la prima infanzia e della garanzia del diritto
all’educazione, nel rispetto dell’identità individuale, culturale e religiosa .
I Nidi hanno finalità di formazione e socializzazione dei bambini, nella prospettiva del loro
benessere psicofisico e dello sviluppo delle loro potenzialità cognitive, affettive, relazionali e
sociali, cura dei bambini che comporti un affidamento continuativo a figure diverse da quelle
parentali in un contesto esterno a quello familiare nonché sostenere le famiglie nella cura dei figli e
nelle scelte educative.
I principi fondamentali che stanno alla base del progetto pedagogico dei servizi devono contenere
gli orientamenti che ne definiscono l’identità ed in particolare:
• garantire il benessere del bambino e il suo sviluppo psico-fisico in un clima favorevole,
basato sulla valorizzazione e sul coinvolgimento attivo delle famiglie alla vita del nido;
• favorire momenti di socializzazione tra adulti, educatori e genitori, per sostenere le
esperienze legate alla crescita e cura dei figli coinvolgendoli nel percorso educativo dei
propri figli attraverso incontri, colloqui, attività mirate a garantire una continuità educativa
tra servizi all’infanzia e famiglie;
• offrire un servizio educativo inteso come luogo di formazione, cura e relazione,
socializzazione, garantendo interventi educativi adeguati a stimolare e accompagnare la
crescita psico-fisica del bambino, nel rispetto delle potenzialità individuali;
• porre particolare attenzione all’ambientamento, prevedendo un inserimento graduale che
consenta al bambino di conoscere e potersi “affidare” al nuovo ambiente, nel rispetto delle
modalità concordate tra educatori e genitori;
• prestare attenzione alla storia personale e alla identità di ciascun bambino;
5