1 Allegato sub C) alla determina dirigenziale CAPITOLATO D ...

ART. 8 - ONERI E COMPETENZE A CARICO DELLA DITTA AGGIUDICATARIA
La Ditta deve espletare i servizi oggetto del presente appalto con proprio personale, con
propria organizzazione e con propri prodotti, materiali, mezzi e attrezzature, ad eccezione di quelli
in dotazione alla struttura e di proprietà comunale che saranno assegnati alla Ditta in applicazione
delle norme contenute nel regolamento di contabilità del Comune.
L’aggiudicataria deve inoltre:
- dichiarare l’avvenuta formazione ed informazione del personale ai sensi del D. Lgs. N. 626/94 e
s.m.i.
- provvedere alla rilevazione giornaliera delle presenze dei bambini, anche attraverso strumenti
informatici messi a disposizione dall’Amministrazione Comunale.
- individuare il responsabile di servizio presso la struttura ove il proprio personale opera, nonché
del responsabile del trattamento dei dati personali
- fornire, per le strutture servite, il materiale di pulizia e quello igienico idoneo alla igiene
quotidiana dei bambini, inclusi i pannolini, e quello sanitario, idoneo a garantire interventi di
piccolo pronto soccorso;
- al servizio di igiene e pulizia dei locali, dei mobili, degli arredi, suppellettili e attrezzature,
nonché del materiale didattico, nel rispetto della normativa vigente;
- alla fornitura del materiale occorrente per la pulizia e, conseguentemente, a quanto connesso
alla raccolta dei rifiuti;
- alla fornitura e alla sostituzione periodica di tutto il materiale didattico e di consumo occorrente
per lo svolgimento delle attività educative e la sostituzione ed integrazione dei singoli arredi
danneggiati o usurati per motivi diversi dal deterioramento prodotto dal normale utilizzo.
Servizio Educativo
Il servizio educativo attiene alla cura, formazione e socializzazione dei bambini attraverso
l’affidamento continuativo a educatori di riferimento.
Queste funzioni si esplicano assicurando al bambino cure adeguate, nel rispetto dei suoi bisogni e
dei suoi ritmi psico-fisiologici, garantendo pari opportunità di sviluppo cognitivo, affettivo e
relazionale. Devono essere garantiti: la programmazione annuale del percorso educativo, la verifica
periodica degli obiettivi e dei risultati, la documentazione delle proposte e dei risultati, la
partecipazione alla gestione sociale, gli incontri periodici con le famiglie.
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