La scatola azzurra - Città di Torino

Città di Torino
Da "Bambini" n°1/1990
-le casette nel contenitore rosso
-gli alberi nel contenitore verde
-i pupazzi nel contenitore rosa
-gli animali nel contenitore giallo
-la sabbia ed il setaccio nel contenitore
arancione (il setaccio serve per
recuperare velocemente gli oggetti
quando il lavoro è terminato)
-i materiali di "recupero" nei contenitori
più piccoli (per materiali di
recupero intendo: sassi, rametti, conchiglie,
fiori secchi, tessere colorate
per mosaico, etc.)
I diversi colori dei contenitori stimolano
attività:
-di confronto (es.: tra oggetto e oggetto)
-di associazione (es.: tra oggetto e
colore)
-sull'orientamento nello spazio (es.:
gli animali si trovano nella scatola che
si trova in alto a destra, i sassolini si
trovano nelle scatoline piccole in
basso a sinistra)
-sul concetto di "probabilità" (es.: è
probabile che gli alberi non si trovino
nella scatola rosa)
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Divisione Servizi Educativi-Settore Servizi per l'Infanzia
Archivio "Bambini"
I bambini con difficoltà motorie
possono, con facilità e concretamen-.
te, operare sullo spazio e sul tempo.
Alcune proposte di lavoro
Le storie: ho dato l'abitudine ai
bambini di chiamarmi quando hanno
terminato il gioco. Così possc
ascoltare il loro racconto ed, eventualmente,
fotografare la scatola.
Alcune volte mi chiamano per de
scrivermi una situazione e mi spiegano
che il gioco non è finito perché
devono succedere altre cose.
È così che, fotografando le scene in
sequenza, sono nate le storie.Usando
le diapositive possiamo rivederle tutti
insieme: gli autori sono molto orgo -
f) da "Il giocattolo nellascuola mater na" di
Cavina/Fabbroni, ed. Franco Angel
r) La scatola azzurra è prodotta dalla
"DIDATTICA TRIESTINA" e fa parte de
nuovi materiali del M.C.E.
Per informazioni rivolgersi c/o Del Re, v
Monte Boè 27, Favaro Veneto, 30030 (Ve
nezia)