Progetto 2012/2013 - Comune di Padova

gioco, la “vera storia della preistoria”, per definire contorni scientificamente appurati, attorno
ai quali immaginare la trama di una propria storia, creare e rappresentare i propri personaggi,
la caccia, la famiglia, i luoghi di vita, la spiritualità.
Il percorso si articola in 4 incontri di 2 ore in classe, in ognuno dei quali si approfondisce un
particolare contenuto.
1. Bis…bis.. bisnonni di migliaia di anni fa……
I bambini attraverso immagini, ricostruzioni e reperti originali (ossa e strumenti) sono
accompagnati alla scoperta di come erano fisicamente e quali oggetti utilizzavano (dalle
armi agli utensili); imparano a identificare la cultura di ogni specie di ominidi (dalle australopitecine
ad Homo sapiens attraverso H. habilis, erectus e neanderthalensis) e a
conoscere gli animali e le piante che popolavano i loro ambienti.
2. Paleoantropologi…in erba
Il secondo incontro è un laboratorio di paleontologia e preistoria sugli scavi preistorici
della nostra regione, relativi a diverse specie umane (dalla scoperta allo scavo, il restauro
e lo studio dei diversi reperti, le informazioni che ci da il singolo reperto e la visione
d’insieme). I bambini, utilizzando schede appositamente progettate, imparano a riconoscere
e determinare alcuni reperti originali (strumenti in pietra ed osso, resti ossei fossili
e sperimentali, oggetti rituali), compilare mappe di scavo, improvvisarsi paleantropologi
e capire sperimentandolo in prima persona, quante informazioni ci può dare un semplice
“pezzo di osso”!
3. Paleoscenografi alla riscossa
Avendo ormai acquisito le principali informazioni sulle fisionomie e culture umane, i piccoli
archeologi si immergeranno nella preistoria e, divisi in gruppi, sceglieranno il periodo
che più li attrae (paleolitico, neolitico, età dei metalli); si inventeranno i loro personaggi
umani ed animali, i luoghi e le storie, aiutati da immagini ed oggetti che l’antropologa porterà
in classe.
La fantasia è la benvenuta….ma di preistorici che vivono in case con ascensori…o chiacchierano
con il cellulare in mano….non ne vogliamo sapere!
4. Laboratorio sulla narrazione
L’ultimo incontro, condotto da Onorina Franco, sarà dedicato alla rappresentazione della
storia. I bambini saranno condotti ad “entrare” nei personaggi attraverso l’attivazione
delle loro capacità sensoriali e percettive e a raccontare prima e rappresentare poi una
situazione per loro particolarmente significativa: un incontro, la caccia, una scoperta, … .
Articolazione
- due incontri di due ore per gli insegnanti per la presentazione del laboratorio e delle attività
di approfondimento da svolgere in classe
- 8 ore di laboratorio a scuola (4 incontri)
- approfondimenti in classe a cura dell’insegnante
Strumenti
- Il materiale per l’attività di laboratorio (collezione paleontologica e paletnologica) sono
portati dall’antropologa ad ogni incontro per consentire ai bambini esperienze anche
sensoriali concrete
- schede e materiale didattico a cura delle esperte sono messe a disposizione dell’insegnante
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