Progetto 2012/2013 - Comune di Padova

Strumenti
- kit didattico messo a disposizione della classe e dell’insegnante
Organizzazione
- Alla scuola è richiesto di mettere a disposizione un’aula da allestire per il laboratorio.
L’allestimento dell’aula richiede circa mezz’ora di lavoro dell’esperto.
- prenotazione on line
Imparare e divertirsi con la fisica
scuola secondaria di I grado
I laboratori condotti dagli esperti dell’Associazione per l’Insegnamento della Fisica stimolano
l’attività sperimentale nello studio della fisica proponendo alle scuole esperimenti di facile
realizzazione, che utilizzano materiali facilmente reperibili in modo che studenti e docenti
possano senza fatica riprodurli.
Le attività proposte sono studiate per interessare gli studenti delle scuole secondarie di primo
grado aiutandoli a trovare risposte a domande suggerite dall’osservazione di fenomeni
familiari. In questo modo vengono introdotti alcuni argomenti di fisica in modo piacevole e
rilassato ma pur sempre rigoroso. L’utilizzo di oggetti divertenti o effetti spettacolari serve
per catturare l’attenzione ed invogliare gli studenti ad approfondire i fenomeni coinvolti.
Gli argomenti previsti per i laboratori sono:
1. Proprietà dei corpi e misurazioni
Utilizzando materiali di uso comune: bicchierini di plastica, bulloni, cannucce, siringhe, monete
e cubetti di plastica, si affronta il problema della misura di lunghezze, superfici, volumi,
densità e pesi.
2. Esperimenti con la luce
Giocando con specchi piani e curvi, corpi trasparenti e vaschette d’acqua si osserva il percorso
di un raggio di luce nelle varie situazioni e gli effetti particolari che ne conseguono.
3. Le forze e l’equilibrio
Si prende coscienza delle caratteristiche dei vari tipi di forze nelle quali ci imbattiamo quotidianamente,
si fanno alcune misure sulla forza peso e la spinta di Archimede e si cercano
le condizioni per ottenere l’equilibrio in varie situazioni.
4. Elettrostatica e circuiti elettrici
Costruendo semplici circuiti elettrici ed osservando il comportamento dei vari componenti
in diverse situazioni i ragazzi familiarizzano con alcuni fenomeni elettrici e comprendono la
necessità di certe norme di sicurezza. Negli approfondimenti vengono esplorate anche le
connessioni tra fenomeni elettrici e magnetici. Nelle giornate asciutte si possono realizzare
anche esperimenti di elettrostatica con l’elettrizzazione di uno studente e la produzione di
“eccitanti” scariche elettriche.
Tranne il primo, gli altri laboratori possono essere sviluppati a due livelli: base o avanzato.
Tutti i laboratori prevedono sia attività individuali che collettive. L’esperto che andrà nelle
scuole prenderà accordi con l’insegnante sia sulle date in cui realizzare l’intervento sia sulle
modalità per adattarlo alle conoscenze del gruppo di studenti interessato.
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