Progetto 2012/2013 - Comune di Padova
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Articolazione<br />
- due incontri <strong>di</strong> due ore per gli insegnanti per la presentazione del laboratorio e delle attività<br />
<strong>di</strong> approfon<strong>di</strong>mento da svolgere in classe<br />
- 4 ore <strong>di</strong> laboratorio a scuola (2 incontri)<br />
- approfon<strong>di</strong>menti in classe a cura dell’insegnante<br />
Strumenti<br />
- Il materiale per l’attività <strong>di</strong> laboratorio (collezione paleontologica, paletnologica e archeozoologica)<br />
sono portati dall’antropologa ad ogni incontro per consentire ai bambini esperienze<br />
anche sensoriali concrete<br />
- schede e materiale <strong>di</strong>dattico a cura delle esperte sono messe a <strong>di</strong>sposizione dell’insegnante<br />
Organizzazione<br />
- Alla scuola è richiesto <strong>di</strong> mettere a <strong>di</strong>sposizione dell’esperta un videoregistratore o, in<br />
alternativa, la lavagna LIM<br />
- prenotazione on line<br />
L’officina della scienza<br />
classe IV e V <strong>di</strong> scuola primaria<br />
Massimo Paggi, dell’associazione culturale Officina della Scienza, propone laboratori in cui<br />
i bambini sono guidati a scoprire il metodo scientifico. I contenuti proposti sono:<br />
1. Giochi <strong>di</strong> luce, ombre e colori<br />
Primi elementi <strong>di</strong> ottica: i raggi <strong>di</strong> luce e la loro propagazione, la formazione delle ombre nere<br />
e delle ombre colorate. La sovrapposizione e la scomposizione dei colori. La riflessione e la<br />
<strong>di</strong>ffusione della luce.<br />
2. Luce: specchi curvi e arcobaleni<br />
(solo per le classi che hanno già svolto il laboratorio 1)<br />
I principali fenomeni legati alla propagazione della luce: riflessione su specchi piani, concavi<br />
e convessi, rifrazione aria-acqua e viceversa, <strong>di</strong>spersione attraverso prismi <strong>di</strong> <strong>di</strong>versi materiali.<br />
Funzionamento delle lenti.<br />
Articolazione<br />
- due ore per l’incontro <strong>di</strong> presentazione del laboratorio agli insegnanti<br />
- 6 ore <strong>di</strong> laboratorio a scuola (3 incontri)<br />
Strumenti<br />
- Il materiale per l’attività <strong>di</strong> laboratorio è prevalentemente <strong>di</strong> recupero<br />
- L’esperto mette a <strong>di</strong>sposizione per gli esperimenti il materiale non facilmente reperibile<br />
Organizzazione<br />
- Alla scuola è richiesto <strong>di</strong> mettere a <strong>di</strong>sposizione un’aula oscurabile da allestire per il laboratorio.<br />
L’allestimento dell’aula richiede circa mezz’ora <strong>di</strong> lavoro dell’esperto.<br />
- il laboratorio prevede un costo <strong>di</strong> € 23,25 a carico delle classi<br />
- prenotazione on line<br />
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