guida ai corsi triennali 03-04.pdf - Dipartimento di Filosofia ...

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MILANO« 3 »Guida ai corsi di laurea triennali dellaFacoltà di Lettere e Filosofiaa.a. 2003/2004

IndiceFacoltà di Lettere e Filosofia 3Corso di Laurea in Lettere 7Corso di Laurea in Filosofia 25Corso di Laurea in Lingue e Letterature straniere 45Corso di Laurea in Scienze storiche 55Corso di Laurea in Scienze dei Beni Culturali 69Corso di Laurea in Scienze umane dell’Ambiente, del Territorioe del Paesaggio (SUA) 85Corso di Laurea in Scienze umanistiche per la comunicazione 95Corso di Laurea in Mediazione linguistica e culturale 1092

Università degli Studi di MilanoFacoltà di Lettere e FilosofiaLa Facoltà di Lettere e Filosofia si appresta a consolidare il rinnovamentoavviato nell’anno accademico 2001-2002, durante il quale, ai corsi di laureaesistenti (Lettere, Lingue e letterature straniere, Filosofia e Scienze storiche),trasformati secondo la normativa ministeriale prevista per le lauree triennali, sisono aggiunti Scienze dei beni culturali, Scienze umanistiche per lacomunicazione, Scienze umane dell’ambiente del territorio e del paesaggio eMediazione linguistica e culturale – quest’ultima attivata con la Facoltà di ScienzePolitiche.Ampliando e diversificando l’offerta didattica, la Facoltà si propone diavviare una modernizzazione della propria offerta, senza rinnegare il rigore di unatradizione culturale che ha sempre trovato forte apprezzamento. È obiettivounanime dei docenti consegnare al mondo del lavoro laureati in grado di trovareuna opportuna collocazione in enti pubblici e privati che operano in molteplicisettori: giornalismo, editoria, attività collegate alle nuove tecnologie multimediali,alla tutela dell’ambiente e del paesaggio, al turismo culturale, nonché pressomusei, gallerie, teatri, biblioteche, archivi.Per fornire una solida preparazione di base, la didattica sarà articolata inlezioni, seminari, laboratori, tirocini e stages, allo scopo di assicurare unaformazione flessibile, che rappresenta da sempre il contrassegno più significativodei laureati in discipline umanistiche. Naturalmente, attraverso varie forme ditutorato e di assistenza didattica, l’impegno dei docenti sarà rivolto anche alrecupero di tutti coloro che accedono ai corsi di laurea con il carico di debitiformativi, che dovranno comunque essere colmati durante il triennio. Inparticolare, per rendere più agevole l’inserimento delle matricole, ogni corso dilaurea organizza un servizio di orientamento, gestito da un numero minimo di tredocenti, che vengono specificamente indicati nella presente guida.In questo modo la Facoltà si propone di creare le condizioni più idonee permantenere elevato il livello della preparazione e permettere agli studenti diaccedere alle lauree biennali specialistiche che verranno attivate già a partire daquesto anno accademico. La Facoltà intende così porre le basi di unconsolidamento culturale destinato non solo ad accrescere la valenza del titolo distudio, ma anche ad avviare alla ricerca scientifica, attraverso l’accesso aidottorati.3

In effetti, l’attenzione della Facoltà verso i propri laureati è testimoniata davarie iniziative da tempo programmate in molte direzioni (Master, Corsi diPerfezionamento, Scuola biennale di specializzazione per gli insegnanti), nellacertezza che solo un’offerta quanto mai diversificata possa dare quegli stimoliche rendono i laureati giustamente richiesti in una società dove le competenzetecniche specifiche possono essere veramente valorizzate proprio attraverso ilpossesso di un patrimonio culturale che solo gli studi umanistici sono in grado dioffrire.Il PresideFabrizio Conca4

Indicazioni generali comuni a tutti i corsi di laureaCon l’eccezione del corso di laurea in Mediazione linguistica e culturale,attivato in collaborazione con la Facoltà di Scienze Politiche, che struttura leproprie attività didattiche in quadrimestri, i corsi di laurea triennali attivatinell’anno accademico 2003-2004 dalla Facoltà di Lettere e Filosofia (Lettere,Filosofia, Lingue e Letterature straniere, Scienze storiche, Scienze dei Beniculturali, Scienze umane dell’Ambiente, del Territorio e del Paesaggio, Scienzeumanistiche per la comunicazione) sono organizzati in due periodi didattici(semestri) per anno. Le lezioni iniziano ad ottobre (primo semestre) e a febbraio(secondo semestre). La laurea si ottiene raggiungendo 180 crediti.Conseguite le lauree triennali, gli studenti potranno essere ammessi a una opiù lauree specialistiche biennali attivate nella Facoltà di Lettere e Filosofia senzadebiti formativi o con debiti formativi minimi, sulla base dei curricula seguiti.In base alla legge che istituisce i corsi di laurea triennali, a partire dall’A.A.2001/2002, il curriculum dello studente si organizza secondo il sistema dei CreditiFormativi Universitari (CFU). Accanto alla valutazione degli esami in trentesimi, èprevista infatti una misurazione del lavoro dello studente che tenga contodell’attività svolta sia con la frequenza alle lezioni sia con il lavoro individuale(credito); i crediti relativi alla frequenza potranno essere sostituiti con altrettanticrediti di lavoro individuale. Gli studenti non frequentanti sono perciò invitati,prima di sostenere l’esame, a prendere contatto con i rispettivi docenti perconcordare il programma sostitutivo. L’attribuzione dei crediti avviene solo con ilsuperamento dell’esame.La legge stabilisce convenzionalmente che un credito equivalga a 25 ore dilavoro (ad esempio: un modulo di tre crediti equivale a 20 ore di lezione più 55 distudio individuale).Alla luce di tali premesse, si raccomanda agli studenti regolarità nellafrequenza alle lezioni. A tale scopo è stato predisposto un orario delle lezioniinteso a limitare al massimo, in particolare nel primo anno di frequenza, lesovrapposizioni fra i diversi corsi.La frequenza alle lezioni, oltre a concorrere nell’attribuzione dei crediti,favorisce un percorso di studi più regolare, tale da permettere allo studente disostenere entro ciascun anno accademico gli esami previsti dal corso di laurea.Gli appelli d’esame si svolgeranno secondo il seguente calendario:gennaio - 15 febbraio: 2 appelligiugno - luglio: 3 appellisettembre - 8 ottobre: due appelli15 dicembre - 31 gennaio: 1 appelloNel corso dell’anno accademico 2002-2003 è stato fissato anche un appellostraordinario tra marzo e aprile; su tutta la questione peraltro la Facoltà si riservadi ritornare nei prossimi mesi, con apposita delibera.5

Ogni corso di laurea è organizzato in specifici percorsi didattici (curricula).La scelta del curriculum di appartenenza da parte dello studente dovrà avvenireall’inizio del secondo anno. Lo studente ha anche la possibilità di discostarsi daicurricula proposti dal corso di laurea di appartenenza per non più di 27 crediti.Il titolo di laurea è conferito attraverso il superamento di una prova finale,consistente nella presentazione e discussione, davanti a una commissionegiudicatrice di 7 membri, di un elaborato scritto, concordato con uno dei docentidel Corso di laurea; l’elaborato, indicativamente della lunghezza di 30-50 cartelle,consiste di norma nell’analisi, nel commento, nell’eventuale traduzione enell’inquadramento, secondo le metodologie proprie del settore disciplinare diriferimento, di un testo o di una serie di testi problematicamente organizzati ecomunque attinenti una delle discipline presenti nel curriculum seguito.Gli argomenti dei corsi attivati nella Facoltà di Lettere e Filosofia per l’a.a.2003-04 e il calendario delle lezioni sono raccolti in fascicoli specifici pubblicati acura dei singoli corsi di laurea.Si ricorda infine che il numero di crediti attribuito a seguito del superamentodi un esame può variare nei diversi corsi di laurea e anche nei curricula che locostituiscono. Lo studente è dunque invitato ad un’attenta lettura delle indicazionirelative a ciascun corso di laurea, che vengono presentate qui di seguito.6

I corsi di laureaCorso di Laurea in LettereOrganizzazione didattica del corso di laureaIl Corso di Laurea in Lettere si rivolge a studenti interessati alle discipline letterarie, linguistiche efilologiche, offrendo oltre cento insegnamenti. Fra questi figurano trenta insegnamenti di letteratura(antica e moderna, italiana e straniera), e quasi altrettanti del settore linguistico e filologico. Siaggiungono materie storiche, filosofiche, geografiche, artistiche e dello spettacolo. L’attività didatticasi articola in sette curricula, tre facenti capo al Dipartimento di Scienze dell’Antichità e quattro alDipartimento di Filologia moderna, tra i quali lo studente dovrà fare la sua scelta a partire dalsecondo anno.Grazie alla preparazione che offre in questi diversi ambiti il corso forma un laureato dotato diun’ampia e salda cultura di base. La specifica competenza nella trattazione di testi e documenti gliconsentirà di operare in diversi settori professionali, in enti pubblici e privati (dall’editoria algiornalismo, dai beni culturali alle pubbliche relazioni). Il laureato consegue anche un’adeguatapreparazione per accedere ai percorsi post-laurea, sia per proseguire lo studio ed essere avvito allaricerca scientifica, sia per partecipare ai corsi di specializzazione per l’insegnamento (a Lettere èincardinato il maggior corso abilitante dell’intera regione).Il Corso di laurea si svolge presso la Facoltà di Lettere e Filosofia in via Festa del Perdono, 7.La durata è triennale e l’accesso è libero. La laurea si ottiene con l’acquisizione di 180 crediti e ilsuperamento dei relativi esami. Dopo la laurea lo studente può venire ammesso a una delle laureespecialistiche attivate dalla Facoltà.Il Corso di laurea programma molteplici attività didattiche con cui si acquisiscono creditiformativi: corsi di lezioni frontali articolati in uno o più moduli; corsi integrati con l’aggiunta di altreattività assistite; esercitazioni, laboratori e seminari guidati da docenti; eventuali attivitàpropedeutiche; attività didattiche integrative volte a favorire il conseguimento delle competenzerichieste (per un totale di 149 crediti).Gli insegnamenti presenti nei percorsi di studio (curricula), in cui si organizza il Corso di laurea,hanno valore di 3 o 6 o 9 crediti, che potranno aumentare in caso di moduli e attività aggiuntive. Inparticolare per alcuni corsi sono previsti crediti-studio costituiti da ore riservate all’approfondimentoindividuale della preparazione generale e/o alla lettura di autori e testi critici in funzione dell’esame.Per un indispensabile completamento didattico si aggiungeranno inoltre tirocini e stages diorientamento e formazione, e ulteriori attività finalizzate all’acquisizione di varie abilità linguistiche,informatiche, telematiche (per un totale di 13 crediti). Ciascuna verifica comporta l’acquisizione dicrediti formativi nella misura così stabilita:-accertate abilità di scrittura (Laboratorio di scrittura italiana): 3-conoscenze informatiche: 3-conoscenza di una lingua dell’Unione europea: 3-eventuale conoscenza di una seconda lingua straniera, ovvero tirocini formativi ed esperienze dilavoro, ovvero laboratori: 4 (da intendersi ripartiti in due distinte attività formative: 2 + 2).La maturazione di questi ultimi crediti avviene attraverso articolate forme di accertamento:superamento di una prova specifica, giudizio di approvazione, attestato di frequenza.7

Lo studente ha inoltre a disposizione 9 crediti, da destinare liberamente a un insegnamentoovvero a singoli moduli per incrementare i crediti di insegnamenti già previsti dal piano di studi.Il piano di studio va presentato entro il secondo anno, viene esaminato da un’appositacommissione e approvato dal Consiglio di coordinamento didattico secondo la normativa vigente.Acquisiti i necessari crediti formativi, lo studente è ammesso a sostenere la prova finale per ilconseguimento del titolo (9 crediti).I sette curricula del Corso di laurea, tre facenti capo al Dipartimento di Scienze dell’Antichità equattro al Dipartimento di Filologia moderna, sono:Filologia e letteratura del mondo classicoLinguistica e glottologiaScienze storiche e archeologiche dell’antichitàScienze linguistiche italianeOrigini letterarie e linguistiche dell’EuropaCritica e storia della letteratura italianaLetteratura e critica nell’Italia contemporaneaFilologia e letteratura del mondo classicoIl curriculum offre una formazione completa a quanti hanno interesse per le letterature greca elatina e per la loro trasmissione all’Europa moderna, fornendo una conoscenza approfondita delledue lingue e delle letterature antiche, dall’Oriente preellenico all’Europa medievale. Oggettoprivilegiato di studio è dunque il patrimonio culturale reso ‘classico’ dall’Umanesimo, che ne ha fattola base dell’educazione europea. I laureati potranno far valere la propria preparazione specialmentenegli ambiti professionali in cui si rivela utile la conoscenza del sapere filologico, la capacità critica diapproccio intensivo ai testi e le competenze tecniche in attività di edizione, traduzione, conservazionee valorizzazione culturale dei testi.Filologia classica 9Storia della cultura e della filologia classica 6Glottologia 9Letteratura italiana - I ann. 9Letteratura italiana - II ann. 6Letteratura greca - I ann. 6Letteratura greca - II ann. (6 + 1 credito-studio) 7Letteratura teatrale della Grecia antica 6Lingua greca 6Letteratura latina - I ann. 9Letteratura latina - II ann. (9 + 1 credito-studio) 10Lingua latina 6Storia greca 6Storia romana 6Storia della filosofia antica 68

6 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineFilologia romanzaLinguistica italiana3 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplinePapirologiaFilologia umanisticaLetteratura latina medievaleFilologia bizantina9 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineLetteratura franceseLetteratura spagnolaLetteratura ingleseLetteratura tedesca12 (6 + 6) crediti da acquisire in due delle seguenti disciplineArcheologia e storia dell’arte grecaArcheologia e storia dell’arte romanaArcheologia delle province romaneEtruscologiaCiviltà dell’Italia preromanaLingua e letteratura ebraicaFilologia semiticaEgittologia6 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineGeografiaGeografia della popolazioneGeografia urbanaGeografia regionale6 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineReligioni del mondo classicoIndologiaLinguistica e GlottologiaIl curriculum si propone di fornire allo studente strumenti e metodi per l’analisi delle strutturelinguistiche e per l’interpretazione dei fenomeni storico-culturali del linguaggio, con particolareattenzione alle lingue del mondo antico. Il percorso formativo del curriculum mira a coniugare unaformazione filologica di base con le competenze tecniche e metodologiche della linguistica storica edella linguistica teorica. I laureati potranno far valere la propria preparazione specialmente negliambiti professionali in cui si rivela utile la conoscenza dei principi di funzionamento del linguaggio edelle dinamiche della variazione linguistica, nonché la capacità di utilizzare gli aspetti applicativi di taleconoscenza.9

Filologia classica 9Storia della cultura e della filologia classica 6Glottologia - I ann. 9Glottologia - II ann. (3 + 2 crediti-studio) 5Letteratura italiana - I ann. 9Letteratura italiana - II ann. 6Linguistica italiana 9Letteratura greca 9Lingua greca 6Letteratura latina 9Lingua latina 6Filologia umanistica 6Storia greca 6Storia romana 6Linguistica generale 6Filologia romanza 6Lingua e letteratura sanscrita 6Filosofia del linguaggio 66 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineLetteratura franceseLetteratura spagnolaLetteratura ingleseLetteratura tedesca12 (6 + 6) crediti da acquisire in due delle seguenti disciplineArcheologia e storia dell’arte grecaArcheologia e storia dell’arte romanaFilologia semiticaLingua e letteratura ebraica6 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineGeografiaGeografia della popolazioneGeografia urbanaGeografia regionaleScienze storiche e archeologiche dell’antichitàIl curriculum prende le mosse dal metodo filologico per analizzare ogni forma di documentazione- letteraria, epigrafica, archeologica, numismatica e papiracea - per giungere a formulare ricostruzionicritiche e ipotesi interpretative su eventi storici di ogni tipo, dall’archeologia alla storia politicomilitare,dall’economia all’indagine sociologica. L’ambito di riferimento è quello della preistoria eprotostoria, dell’Oriente mediterraneo, della Grecia dalla civiltà egea all’età romana e di Roma dalleorigini alla tarda antichità. I laureati potranno spendere la propria preparazione negli ambitiprofessionali in cui si rivela utile la conoscenza della cultura materiale, della storia nella sua lunga10

durata, dei fenomeni di formazione, persistenza e trasformazione delle entità politiche e delleaggregazioni sociali, dei meccanismi di ricerca, valorizzazione e conservazione dei beni archeologici,culturali e ambientali.Filologia classica 9Storia della cultura e della filologia classica 6Glottologia 9Letteratura italiana - I ann. 9Letteratura italiana - II ann. 6Lingua greca 6Letteratura latina 9Lingua latina 6Storia greca (9 +1 credito-studio) 10Storia romana (9 +1 credito-studio) 10Storia della filosofia antica 66 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineFilologia romanzaLinguistica italiana9 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineLetteratura grecaLetteratura teatrale della Grecia antica15 (9 + 6) crediti da acquisire in due delle seguenti disciplineAntichità e istituzioni grecheEpigrafia grecaAntichità e istituzioni romaneEpigrafia latinaStoria economica e sociale del mondo anticoGeografia e storia del mondo classicoPapirologia9 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineLetteratura franceseLetteratura spagnolaLetteratura ingleseLetteratura tedesca12 (6 + 6) crediti da acquisire in due delle seguenti disciplineProtostoria europeaNumismatica medievale e modernaArcheologia e storia dell’arte grecaArcheologia e storia dell’arte romanaEtruscologiaCiviltà dell’Italia preromana11

Archeologia delle province romaneTopografia anticaLingua e letteratura ebraicaFilologia semiticaEgittologia6 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineGeografiaGeografia della popolazioneGeografia urbanaGeografia regionale6 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineReligioni del mondo classicoIndologiaLingua e letteratura sanscritaScienze linguistiche italianeIl curriculum si propone l’obiettivo di fornire solide competenze sulle strutture, le varietà e gli usidella lingua italiana, sugli aspetti e i problemi della comunicazione parlata e scritta, sui metodi e glistrumenti della didattica dell’italiano, sulle metodologie di analisi dei testi, letterari e non letterari, dellanostra storia linguistica. Con questo bagaglio di conoscenze il laureato sarà in grado di affrontaresettori professionali diversi e particolarmente produttivi nella realtà odierna, da quellodell’insegnamento della nostra lingua agli italiani e agli stranieri, a quello del giornalismo e dei massmedia,a quelli della redazione editoriale e web.Linguistica italiana 9Letteratura italiana - I ann. 9Letteratura italiana - II ann. 6Letteratura italiana contemporanea - I ann. 9Letteratura italiana contemporanea - II ann. 3Filologia romanza 9Filologia italiana 6Letteratura latina (9 + 1 credito-studio) 10Storia della lingua italiana 99 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineGrammatica italianaLingua italiana e comunicazione1 credito-studio da acquisire in una delle seguenti disciplineGrammatica italianaLingua italiana e comunicazioneStoria della lingua italiana12

9 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineCritica e teoria della letteratura italianaLetterature comparate9 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineGlottologiaLinguistica generale6 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineLetteratura franceseLetteratura francese contemporaneaLingua franceseLetteratura spagnolaLetteratura spagnola contemporaneaLingua spagnolaLetteratura ingleseLetteratura inglese contemporaneaLetteratura angloamericanaLingua ingleseLetteratura tedescaLetteratura tedesca contemporaneaLingua tedescaLetteratura russaLetteratura russa contemporaneaLingua russa6 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineStoria della filosofiaStoria della filosofia modernaStoria della filosofia contemporanea9 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineStoria medievaleStoria modernaStoria contemporanea15 (9 e 6) crediti da acquisire in due delle seguenti disciplineStoria dell’arte medievaleStoria dell’arte modernaStoria dell’arte contemporaneaStoria del teatro e dello spettacoloStoria e critica del cinemaTeoria e analisi del linguaggio cinematograficoStoria della musica moderna e contemporaneaDrammaturgia musicale13

6 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineGeografiaGeografia della popolazioneGeografia regionaleGeografia urbana9 crediti da acquisire in una o due tra le seguenti disciplineFondamenti dell’informatica per le scienze umanisticheEsteticaFilosofia del linguaggioBibliografia e biblioteconomiaStoria della stampa e dell’editoriaEditoria multimedialeOrigini letterarie e linguistiche dell’EuropaIl curriculum intende fornire una solida formazione sugli studi medievali e umanistici (letterari elinguistici) nel raccordo fra letteratura classica e il patrimonio delle culture europee moderne (italianee romanze). Intende altresì fornire la conoscenza dei processi storici che hanno portato al formarsi diuna coscienza europea sulla base d’una cultura d’origine latina e romanza. Le discipline delcurriculum preparano, oltre che all’insegnamento, ad attività professionali nel campo dell’editoria, delgiornalismo e nelle istituzioni che organizzano attività culturali, nell’intermediazione fra le culturedell’Europa romanza e fra queste e quelle dell’America latina.Filologia romanza - I ann. 9Filologia romanza - II ann. (9 + 1 credito-studio) 10Linguistica italiana 9Letteratura italiana - I ann. 9Letteratura italiana - II ann. 6Letteratura italiana contemporanea 9Filologia italiana 6Letteratura latina (9 + 1 credito-studio) 10Critica e teoria della letteratura 9Letterature comparate 6Storia della filosofia medievale 6Storia dell’arte medievale 6Storia medievale 69 e 6 crediti a scelta nelle seguenti disciplineLetteratura latina medievaleFilologia umanistica6 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineLetteratura franceseLetteratura spagnolaLetteratura portoghese14

Letteratura ingleseLetteratura tedesca3 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineLingua franceseLingua spagnolaLingua portogheseLingua ingleseLingua tedesca6 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineAntichità e istituzioni medievaliEsegesi delle fonti storiche medievaliStoria modernaStoria contemporaneaStoria della chiesa medievale e dei movimenti ereticali6 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineNumismatica medievale e modernaStoria del teatro e dello spettacoloStoria della musica moderna e contemporanea6 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineGeografiaGeografia della popolazioneGeografia regionaleGeografia urbana6 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineArchivisticaDiplomaticaCritica e storia della letteratura italianaIl curriculum rispecchia il piano di studio che nei precedenti ordinamenti veniva seguito da chiintendeva laurearsi in Letteratura italiana e in materie affini, con alcune significative novità: laconcentrazione in un campo di studi omogeneo, la preparazione di base fondamentale per qualificaregli studi propriamente letterari, l’aggiunta di conoscenze informatiche. Considerando che la laureatriennale apre non soltanto un ampio ventaglio professionale, ma anche la possibilità di accedere albiennio di specializzazione e alla scuola di specializzazione per l’insegnamento, sulla preparazione dibase del presente curriculum vengono innestate alcune discipline che più direttamente corrispondonoagli interessi propriamente letterari, riguardanti tutto l’arco della tradizione italiana e i metodi dellacritica.Letteratura italiana - I ann. 9Letteratura italiana - II ann. (9 + 1 credito-studio) 1015

Letteratura italiana - III ann. 9Filologia romanza 9Linguistica italiana 9Storia della lingua italiana 3Letteratura italiana contemporanea - I ann. 9Letteratura italiana contemporanea - II ann. 3Filologia italiana 6Critica e teoria della letteratura 9Letterature comparate 6Letteratura latina (9 + 1 credito studio) 10Letteratura latina medievale 6Filologia umanistica 36 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineLetteratura franceseLetteratura spagnolaLetteratura portogheseLetteratura ingleseLetteratura angloamericanaLetteratura tedescaLetteratura russa12 (6 + 6) crediti da acquisire in due delle seguenti disciplineStoria medievaleStoria modernaStoria contemporanea12 (6 + 6) crediti da acquisire in due delle seguenti discipline(una almeno fra le tre discipline di Storia dell’arte)Storia dell’arte medievaleStoria dell’arte modernaStoria dell’arte contemporaneaStoria del teatro e dello spettacoloStoria e critica del cinemaStoria della musica moderna e contemporaneaDrammaturgia musicale9 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineGeografiaGeografia della popolazioneGeografia regionaleGeografia urbana9 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineEsteticaStoria della filosofia anticaStoria della filosofia medievale16

Letteratura e critica nell’Italia contemporaneaIl curriculum si propone di fornire allo studente solide e generali competenze sull’attività letterariae critica nell’Italia otto-novecentesca. Campi prioritari d’interesse sono: la comunicazione letterarianell’età contemporanea, il sistema storico dei generi e degli stili, le modalità della mediazioneeditoriale, la produzione d’autore nell’epoca della multimedialità. Vi si affianca lo studio degliorientamenti metodologici, degli strumenti d’analisi dei testi, delle tecniche di traduzione e di raffrontocomparativo fra letteratura italiana e letterature straniere. Lo studente acquisirà le cognizioninecessarie per l’ulteriore percorso diretto alla formazione degli insegnanti della scuola secondaria ematurerà le competenze professionali utili al lavoro redazionale nel sistema giornalistico e nell’editorialibraria e multimediale.Letteratura italiana contemporanea - I ann. 9Letteratura italiana contemporanea - II ann. (9 + 1 credito-studio) 10Filologia romanza 9Letteratura italiana - I ann. 9Letteratura italiana - II ann. 6Linguistica italiana 9Storia della lingua italiana 3Filologia italiana 6Critica e teoria della letteratura 9Letterature comparate 9Letteratura latina (9 + 1 credito-studio) 106 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineComunicazione letteraria nell’Italia novecentescaLetteratura e cultura nell’Italia contemporanea12 (6 + 6) da acquisire in due delle seguenti discipline(in raggruppamenti diversi)Letteratura franceseLetteratura francese contemporaneaLetteratura spagnolaLetteratura spagnola contemporaneaLetteratura portogheseLetteratura ingleseLetteratura inglese contemporaneaLetteratura angloamericanaLetteratura tedescaLetteratura tedesca contemporaneaLetteratura russaLetteratura russa contemporanea12 (6 + 6) crediti da acquisire in due delle seguenti disciplineStoria medievaleStoria modernaStoria contemporanea17

Storia del giornalismoStoria dell’Italia contemporanea12 (6 + 6) crediti da acquisire in due delle seguenti disciplineStoria dell’arte modernaStoria dell’arte contemporaneaStoria del teatro e dello spettacoloStoria e critica del cinemaTeoria e analisi del linguaggio cinematograficoStoria della musica moderna e contemporanea6 crediti da acquisire in una delle seguenti disciplineGeografiaGeografia della popolazioneGeografia regionaleGeografia urbana12 (6 + 6) crediti da acquisire in due delle seguenti disciplineFondamenti informatici per le scienze umanisticheFilosofia teoreticaLogicaFilosofia della scienzaFilosofia moraleEsteticaFilosofia del linguaggioStoria della stampa e dell’editoriaEditoria multimedialeIndicazioni per il primo anno di corsoPoiché lo studente potrà scegliere il curriculum di riferimento, seguendone lo specifico percorso,soltanto nel secondo anno, si consiglia di frequentare nei due semestri del primo anno corsi comuni apiù curricula. Si raccomanda anche di acquisire altri crediti frequentando qualche laboratorio fraquelli attivati sin dal primo anno, sia fra quelli comuni a tutta la Facoltà (scrittura italiana, informatica,lingua straniera), sia fra quelli specifici del corso di laurea (vedi infra).Si danno quindi alcuni suggerimenti per i tre curricula facenti capo al Dipartimento di Scienzedell’Antichità e per i quattro facenti capo al Dipartimento di Filologia moderna.Filologia e letteratura del mondo classicoLinguistica e glottologiaScienze storiche e archeologiche dell’antichità18

I semestreLetteratura latina I ann.Letteratura greca I ann.GlottologiaI annoII semestreLingua latinaLingua grecaStoria grecaPer i restanti esami si consiglia di Per i restanti esami si consiglia di scegliere fra:Letteratura italiana, Geografia, una letteratura straniera, un insegnamento del gruppostorico-archeologico-semitistico, Linguistica italiana o Filologia romanza, Storia dellacultura e della filologia classica, Storia della filosofia antica.II annoI semestreLetteratura italiana II ann.Storia romanaII semestreFilologia classicaUna letteratura stranieraPer i restanti esami si consiglia di scegliere fra gli insegnamenti già suggeriti nelprimo anno e non ancora sostenuti e fra gli insegnamenti caratterizzanti i diversicurricula.Scienze linguistiche italianeOrigini letterarie e linguistiche dell’EuropaCritica e storia della letteratura italianaLetteratura e critica nell’Italia contemporaneaI semestreLetteratura italiana I ann.Linguistica italianaI annoII semestreFilologia romanza I ann.Letteratura italiana contemporanea I ann.Per i restanti esami si consiglia di scegliere fra Critica e teoria della letteratura,Letterature comparate, Geografia, un letteratura straniera, un insegnamento storico.I semestreLetteratura italiana II ann.Letteratura latinaII annoII semestreUna letteratura stranieraUn insegnamento caratterizzante il curriculumPer i restanti esami si consiglia di scegliere fra gli insegnamenti già suggeriti nel primoanno e non ancora sostenuti e fra gli insegnamenti caratterizzanti i diversi curricula.19

OrientamentoPer venire incontro alle esigenze delle matricole e alle richieste di informazione di tutti gli studenti, ilcorso di Lettere ha deliberato l’istituzione di un servizio di orientamento da settembre a dicembre2003.Per i curricula di Lettere classiche:dott.ssa Carla Castelli: martedì 10.30-12.30 (sez. di Papirologia del Dip. di Scienze dell’Antichità).Per i curricula di Lettere moderne:dott. Bruno Falcetto: venerdì 14.30-16.30 (II p. del Dip. di Filologia moderna);prof. Massimo Prada: settembre martedì 10.30-12.30; ottobre-dicembre venerdì 9.30-11.30 (I p.del Dip. di Filologia moderna).Commissione opzioni e piani di studioLa commissione si occupa delle richieste di passaggio dal quadriennio al triennio, vagliando lacongruenza degli esami sostenuti in relazione ai curricula previsti dal nuovo ordinamento didattico.Esamina inoltre i piani di studio che gli studenti del triennio presentano a partire dal loro secondoanno di corso.La commissione è composta da sette docenti, uno per ogni curriculum:Giovanna Rosa (presidente)Maria Patrizia BolognaAnna Maria CabriniGiuseppe LozzaMassimo PradaAnna SimonettiAnna Maria FagnoniLetteratura e critica nell’Italia contemporaneaLinguistica e glottologiaCritica e storia della letteratura italianaFilologia e letteratura del mondo classicoScienze linguistiche italianeScienze storiche e archeologiche dell’antichitàOrigini letterarie e linguistiche dell’Europa.Commissione trasferimentiLa commissione, composta dai dott. Francesca Tancini e Luca Clerici, vaglia le richieste dipassaggio al corso di laurea in Lettere da parte di studenti provenienti da altre facoltà e da altri ateneie in generale le richieste di iscrizione a Lettere come seconda laurea.Orari dei corsi e programmi d’esamePer quanto riguarda disposizioni interne ai corsi, orari di lezioni e ricevimento, programmi d’esame, sirinvia alla guida del corso di laurea, agli opuscoli dei singoli insegnamenti e ahttp://ariel.ctu.unimi.it/corsi/cdlLettere/home/ , sito del corso di laurea20

Discipline attivate nell’anno accademico 2003-2004Antichità e istituzioni greche (A. Simonetti)Antichità e istituzioni medievali (M.N. Covini)Antichità e istituzioni romane (M. Caltabiano)Archeologia delle province romane (M.T. Grassi)Archeologia e storia dell’arte greca (G. Bejor)Archeologia e storia dell’arte romana (F. Slavazzi)Archivistica (M. Bologna)Bibliografia e biblioteconomia (G. Montecchi)Civiltà dell’Italia preromana (C. Chiaramonte)Comunicazione letteraria nell’Italia novecentesca (A. Cadioli)Critica e teoria della letteratura (F. Brioschi)Diplomatica (M.F. Baroni)Drammaturgia musicale (E. Sala)Editoria multimediale (L.Toselli)Egittologia (P. Piacentini)Epigrafia e greca (T. Alfieri)Epigrafia latina (A. Sartori)Esegesi delle fonti storiche medievali (L. Perelli Cippo)Estetica (G. Scaramuzza; E. Franzini)Etruscologia (M. Bonghi Iovino)Filologia bizantina (F. Conca)Filologia classica (L. Lehnus)Filologia italiana (G. Orlandi)Filologia romanza - I annualità (B. Barbiellini Amidei; A. D’Agostino)Filologia romanza - II annualità (M.L. Meneghetti)Filologia semitica (docente da definire)Filologia umanistica (V. De Angelis)Filosofia del linguaggio (P. Casalegno)Filosofia della scienza (G. Giorello)Filosofia morale (L. Boella; A. Vigorelli)Filosofia teoretica (P. D’Alessandro; P. Spinicci)Fondamenti dell’informatica per le scienze umanistiche (M.L. Damiani)Geografia (F. Lucchesi)Geografia regionale (A. Violante)Geografia storica del mondo antico (F. Cantarelli)Geografia della popolazione (E. Bianchi)Geografia urbana (G. Roditi)Glottologia (M.P. Bologna)Glottologia - II annualità (M.P. Bologna)Grammatica italiana (I. Bonomi)Indologia (G. Boccali)Letteratura anglo-americana (L. Sampietro)Letteratura e cultura nell’Italia contemporanea (G. Turchetta)Letteratura francese (L. Nissim)Letteratura francese contemporanea (F. Melzi D’Eril)21

Letteratura greca - I annualità (G. Zanetto)Letteratura greca - II annualità (F. Conca)Letteratura inglese (G. Cianci)Letteratura inglese contemporanea (C. Pagetti)Letteratura italiana - I annualità (C. Milanini; G. Berardi; A.M. Cabrini)Letteratura italiana - II annualità (M. Mari; C. Berra)Letteratura italiana - III annualità (F. Spera)Letteratura italiana contemporanea - I annualità (B. Falcetto; L. Clerici)Letteratura italiana contemporanea - II annualità (G. Rosa)Letteratura latina - I annualità per Lettere classiche (G. Cavajoni)Letteratura latina - I annualità per Lettere moderne (M. Gioseffi; M.A. Vinchesi)Letteratura latina - II annualità (I. Gualandri)Letteratura latina medievale (G. Orlandi - A.M. Fagnoni)Letteratura portoghese (P. Ceccucci)Letteratura russa (L. Rossi)Letteratura russa contemporanea (L. Chapovalova)Letteratura spagnola (M.T. Cattaneo)Letteratura spagnola contemporanea (D. Manera)Letteratura teatrale della Grecia antica (D. Del Corno)Letteratura tedesca (F. Cercignani)Letteratura tedesca contemporanea (F. Haas)Letterature comparate (E. Esposito)Lingua e letteratura ebraica (M. L. Mayer Modena)Lingua e letteratura sanscrita (G. Boccali)Lingua francese (R. Celli)Lingua greca (G. Lozza)Lingua inglese (K. Miller)Lingua italiana e comunicazione (A. Masini)Lingua latina (L. Coraluppi)Lingua portoghese (G. De Marchis)Lingua russa (A. Gancikov)Lingua spagnola (R.F. Martìn)Lingua tedesca (E. Di Venosa)Linguistica generale (M.P. Bologna – G. Bonfadini)Linguistica italiana (A. Masini - M.G. Cartago; M. Prada)Logica (E. Ballo)Numismatica medievale e moderna (L. Travaini)Papirologia (C. Gallazzi)Protostoria europea (R. De Marinis)Religioni del mondo classico (G. Arrigoni)Storia contemporanea (A. Canavero; M. Punzo)Storia del cristianesimo (C.G. Merlo)Storia del giornalismo (R. Cambria)Storia dell’arte contemporanea (G. Zanchetti; S. Bignami)Storia dell’arte medievale (P. Piva; L. Geymonat; F. Tasso)Storia dell’arte moderna (G. Agosti; G. Bora; F. Frisoni;)22

Storia della cultura e della filologia classica (G. Benedetto)Storia della filosofia (D. Bigalli; G. Lanaro; G. Canziani)Storia della filosofia antica (P. Donini)Storia della filosofia contemporanea (A. Marini; R. Pettoello)Storia della filosofia medievale (S. Simonetta)Storia della filosofia moderna (A. De Pace; A. Lupoli; G.B. Gori)Storia della lingua italiana (S. Morgana)Storia della musica moderna e contemporanea (F. Degrada; C. Fertonani)Storia della stampa e dell’editoria (L. Braida)Storia dell’Italia contemporanea (I. Granata)Storia del teatro e dello spettacolo (P. Bosisio)Storia economica e sociale del mondo antico (A. Savio)Storia e critica del cinema (R. De Berti)Storia greca (F. Cordano)Storia medievale (G. Chittolini; R. Comba; E. Occhipinti; G.Albini)Storia moderna (E. Brambilla; S. Peyronel; V. Criscuolo; S. Pizzetti)Storia romana (D. Foraboschi)Teoria e analisi del linguaggio cinematografico (E. Dagrada)Topografia antica (G. Bonora)Laboratori specifici del corso di laureaOgni laboratorio prevede 20 ore e un numero limitato di partecipanti. Al termine si svolge uncolloquio con cui si maturano 2 crediti. Lo studente può scegliere due attività formative fra quelleproposte nei tre anni di corso.Nei due semestri del prossimo anno accademico si prevedono i seguenti laboratori:Cultura e professione giornalistica (I)Editoria libraria (I e II)Il lavoro pubblicitario (II)Informatica e discipline umanistiche (I e II)La traduzione letteraria (I)L’attività dell’operatore culturale (II)Le fonti per la storia classica (II)Lingua italiana e nuove tecnologie (I)Multimedialità e studi letterari (I e II)Professione dirigente scolastico (I)Professione docente (II)Strumenti di ricerca e scrittura scientifica (I e II)I laboratori inizieranno indicativamente a metà di ottobre per il primo semestre e a inizio di marzo peril secondo. Tutte le informazioni per orari e iscrizioni saranno reperibili sul sito di Lettere e distribuiteanche su materiale cartaceo.23

Corso di Laurea in FilosofiaIl Corso di laurea di primo livello (Laurea triennale) in Filosofia (che si inserisce nella classe dellelauree in Filosofia - Classe 29) è attivato presso la Facoltà di Lettere e Filosofia a partire dall’A.A.2001/2002. Il corso è ad accesso libero.Conseguita la laurea triennale in Filosofia, lo studente potrà essere ammesso, senza debitiformativi, a una o più Lauree specialistiche attivate nella Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Universitàdegli Studi di Milano. In tali lauree verranno approfonditi gli studi svolti nel triennio, con specificoriferimento alla storia del pensiero filosofico, alla filosofia teoretica, alla filosofia morale, all’estetica,all’epistemologia, alla logica, alla filosofia del linguaggio e alla filosofia della comunicazione.Organizzazione del Corso di laureaIl Corso di laurea in Filosofia si propone di permettere al laureato l’acquisizione di solide, anchese non specialistiche, conoscenze, nei campi della cultura umanistica e filosofica, con specificoriferimento alle sue molteplici tradizioni storiche e teoriche negli ambiti della filosofia teoretica emorale, dell’estetica, dell’epistemologia, della logica, della filosofia del linguaggio, della filosofia dellacomunicazione e dei vari settori in cui si articola la storia del pensiero. Il corso di laurea tende, inparticolare, a formare una figura professionale che, grazie alla base culturale acquisita, possa siasviluppare le sue cognizioni teoriche approfondendo i processi costitutivi del pensiero filosofico, siaoperare nei molteplici processi della formazione e della comunicazione culturale, costituendo, anchegrazie a cognizioni informatiche di base, una personalità organizzativa e progettuale in vari settoriaziendali, e più in specifico dell’industria culturale, rivolti alle attività teoriche e formative(divulgazione culturale, produzione di testi, attività editoriale, attività formative, pubbliche relazioni ealtro). La preparazione conseguita dal laureato rappresenta l’iniziale condizione per gli ulterioripercorsi diretti alla formazione dei futuri insegnanti di discipline filosofiche della scuola secondaria.Al compimento degli studi viene conseguita la laurea in Filosofia.La durata normale del corso di laurea in Filosofia è di tre anni; il corso è strutturato in seicurricula.Gli studenti, per poter essere ammessi alla prova finale, dovranno dimostrare la conoscenza dialmeno una lingua straniera.Il corso di laurea struttura le sue attività didattiche, in corrispondenza delle quali si acquisisconocrediti formativi, tramite lezioni, esercitazioni, laboratori, seminari, corsi liberi ed eventuali tirocini estages, svolti in particolare in vista degli sbocchi professionalizzanti. Potranno essere istituiti corsiintegrati e moduli comuni. Il corso di laurea prevede inoltre laboratori informatici, linguistici, didiscipline filosofiche e di scrittura italiana.Gli insegnamenti presenti nei percorsi didattici (curricula) in cui si organizza il Corso di laureaavranno il valore di 3 o 6 o 9 crediti, che potranno aumentare in caso di moduli e attività aggiuntive. Icrediti che verranno attribuiti al superamento dell’esame sono indicati accanto alla denominazionedell’insegnamento.Per l’anno accademico 2003-2004 verranno attivate le seguenti commissioni, a cui gli studentipossono rivolgersi per ottenere informazioni più dettagliate:25

-Commissione “Piani di studio”, formata dai docenti: prof. P. D’Alessandro, prof.ssa R.Fabbrichesi, prof. F. Trabattoni, dott. S. Simonetta.-Commissione “Conversione dal vecchio al nuovo ordinamento”, formata dai docenti: prof.S. Bozzi e dott. C. Di Martino.-Commissione “Orientamento alle matricole”, così composta:Area logico-epistemologica: prof. C. Mangione, prof.ssa C. Calabi, dott.ssa M. Franchella, dott.C. Sinigaglia.Area storica: prof. G. Canziani, prof. G. Micheli, dott. P. Giordanetti.Area teoretico-morale-estetica: prof. P. D’Alessandro, prof. M. Carbone, dott.ssa M. C.Bartolomei.In base alla normativa vigente, e salvo l’entrata in vigore di ulteriori modifiche legislative, i laureatiin Filosofia a partire dal luglio 2002 possono insegnare:37/A - Filosofia e storiapurché il piano di studi contenga:a) Storia greca o Storia romana,b) Storia medioevale,c) Storia moderna o Storia contemporanea36/A - Filosofia, Psicologia e scienze dell’educazionepurché il piano di studi contenga:a) 2 esami dell’area pedagogica, ossia scelti tra: Didattica generale, Pedagogia generale,Pedagogia sperimentale, Storia della pedagogia, Tecnologia dell’istruzione.b) 2 esami dell’area filosofica, ossia scelti tra: Filosofia della scienza, Filosofia morale,Filosofia teoretica, Logica, Storia della filosofia, Storia della filosofia contemporanea, Storia dellascienza.c) 2 esami dell’area sociologica, ossia scelti tra: Metodologia e tecnica della ricerca sociale,Sociologia dell’organizzazione, Sociologia della comunicazione, Sociologia delle comunicazioni dimassa, Sociologia generale, Teoria e tecniche delle comunicazioni di massa.d) 2 esami dell’area psicologica, ossia scelti tra: Epistemologia genetica, Psicologia dellosviluppo, Psicologia di comunità, Psicologia generale, Psicologia sociale, Psicopatologia dellosviluppo.A. Curriculum di Filosofia moraleIn coerenza con la declaratoria del relativo Settore scientifico-disciplinare (M-FIL/03 - Filosofiamorale) il curriculum di Filosofia morale del corso di laurea in Filosofia ha l’obiettivo specifico difornire competenze approfondite, anche se non specialistiche, relative alle riflessioni filosofichesull’agire dell’uomo, informando sugli sviluppi relativi al rapporto uomo-ambiente, alle scienze, allapolitica, all’economia e alla comunicazione. Lo scopo è creare un profilo professionale adatto aiseguenti ambiti: editoria, gestione di biblioteche, organizzazione di corsi di aggiornamento nel campo26

della bioetica, dell’etica ambientale e più in generale dell’etica applicata (destinati in particolare aglioperatori sanitari e degli altri settori interessati), collaborazione a servizi sociali e uffici preposti allapromozione di attività culturali nella pubblica amministrazione, servizi di pubbliche relazioni. Lericerche del settore sono condotte con prospettive di carattere storico e/o teoretico.Lo studente che intenda scegliere il curriculum di Filosofia morale dovrà sostenere le proprieprove di profitto ottenendo il relativo numero di crediti in base alle seguenti indicazioni (rispettando lepropedeuticità previste dal manifesto degli studi per i singoli settori scientifico-disciplinari):1) 27 crediti ottenuti in tre insegnamenti distinti scelti tra i seguenti (ove siano attivati):Filosofia morale (M-FIL/03) 9Storia della filosofia morale (M-FIL/03) 9Filosofia della storia (M-FIL/03) 9Antropologia filosofica (M-FIL/03) 92) 9 crediti ottenuti nel seguente insegnamento:Storia della filosofia (M-FIL/06) 93) 27 crediti ottenuti in tre insegnamenti distinti scelti tra i seguenti (ove siano attivati):Storia della filosofia antica (M-FIL/07) 9Storia della filosofia medievale (M-FIL/08) 9Storia della filosofia moderna (M-FIL/06) 9Storia della filosofia contemporanea (M-FIL/06) 9Storia della storiografia filosofica (M-FIL/06) 9Storia della filosofia politica (M-FIL/06) 94) 12 crediti in quattro moduli di 3 crediti ciascuno per le differenti parti istituzionali (antica,medievale, moderna, contemporanea) di storia della filosofia5) 9 crediti ottenuti in uno dei seguenti insegnamenti (ove siano attivati):Filosofia teoretica (M-FIL/01) 9Ermeneutica filosofica (M-FIL/01) 9Propedeutica filosofica (M-FIL/01) 96) 9 crediti ottenuti in uno dei seguenti insegnamenti (ove siano attivati):Estetica (M-FIL/04) 9Poetica e retorica (M-FIL/04) 9Estetica contemporanea (M-FIL/04) 97) 9 crediti ottenuti in uno dei seguenti insegnamenti (ove siano attivati):Storia della scienza e delle tecniche (M-STO/05) 9Logica (M-FIL/02) 9Filosofia della scienza (M-FIL/02) 9Logica e Filosofia della scienza (M-FIL/02) 9Epistemologia delle scienze umane (M-FIL/02) 9Epistemologia (M-FIL/02) 9Storia della logica (M-FIL/02) 98) 9 crediti ottenuti in uno dei seguenti insegnamenti (ove siano attivati):Filosofia del linguaggio (M-FIL/05) 9Teorie del linguaggio e della mente (M-FIL/05) 99) 9 crediti ottenuti in uno dei seguenti insegnamenti (ove siano attivati):Storia della psicologia (M-PSI/01) 9Storia della pedagogia (M-PED/02) 9Sociologia (SPS/07) 9Antropologia culturale (M-DEA/01) 910) 9 crediti ottenuti in uno dei seguenti insegnamenti (ove siano attivati):Letteratura greca (L-FIL-LET/02) 9Letteratura latina (L-FIL-LET/04) 9Letteratura italiana (L-FIL-LET/10) 927

Letteratura francese (L-LIN/03) 9Letteratura spagnola (L-LIN/05) 9Letteratura inglese (L-LIN/10) 9Letteratura tedesca (L-LIN/13) 9Letteratura russa (L-LIN/21) 911) 9 crediti ottenuti in uno dei seguenti insegnamenti (ove siano attivati):Storia greca (L-ANT/02) 9Storia romana (L-ANT/03) 9Storia medievale (M-STO/01) 9Storia moderna (M-STO/02) 9Storia contemporanea (M-STO/04) 9Storia del pensiero ebraico (M-STO/06) 912) 6 crediti ottenuti in uno o più insegnamenti scelti tra i seguenti (ove siano attivati) e nonprecedentemente sostenuti:Fondamenti dell’informatica per le scienze umanistiche (INF/01) 6Storia della medicina (MED/02) 6Etologia (BIO/05) 3Evoluzione biologica (BIO/05) 3B. Curriculum di EsteticaIn coerenza con la declaratoria del relativo settore scientifico-disciplinare, il curriculum in Esteticadel corso di laurea in Filosofia ha l’obiettivo formativo specifico di connettere la molteplice riflessionefilosofica sulla nostra conoscenza sensibile a quella sui saperi dei differenti ambiti artistico-letterari edelle loro tradizioni. Le relative problematiche saranno quindi trattate secondo i punti di vistateoretico, ermeneutico, storico-filosofico, semiotico, retorico e stilistico, al fine di sfruttare al megliole possibilità euristiche di ciascuno. In tal modo, questo curriculum si propone di trasmettere unquadro unitario di competenze che consenta di soddisfare in modo duttile e critico le attuali esigenzeculturali della comunicazione e dell’espressione, sia sotto l’aspetto verbale-letterario sia sotto quellovisivo-figurativo. Esso intende dunque avviare tanto a studi più specialistici quanto ad immediati esitiprofessionali in quegli ambiti in cui appunto la riflessione espressivo-comunicativa abbia un ruolodecisivo. A quest’ultimo proposito, tale curriculum favorisce la formazione di figure in grado diaffrontare professionalmente il campo della cultura nei settori sia tradizionali sia più innovatividell’industria ad essa legata, ma anche in quelli della conservazione e della valorizzazione deipatrimonio culturale.Lo studente che intenda scegliere il curriculum di Estetica dovrà sostenere le proprie prove diprofitto ottenendo il relativo numero di crediti in base alle seguenti indicazioni (rispettando lepropedeuticità previste dal manifesto degli studi per i singoli settori scientifico-disciplinari).1) 36 crediti complessivi ottenuti in quattro insegnamenti distinti scelti fra i seguenti (ove attivati):Storia della filosofia (M-FIL/06), 9Storia della filosofia antica (M-FIL/07), 9Storia della filosofia medievale (M-FIL/08), 9Storia della filosofia moderna (M-FIL/06), 9Storia della filosofia contemporanea (M-FIL/06), 9Storia della storiografia filosofica (M-FIL/06), 9Storia della filosofia politica (M-FIL/06), 928

2) 12 crediti in quattro moduli di 3 crediti ciascuno per le differenti parti istituzionali (antica,medioevale, moderna, contemporanea) di storia della filosofia.3) 27 crediti ottenuti in tre insegnamenti scelti fra i seguenti (ove attivati):Estetica (M-FIL/04 ), 9Estetica, corso avanzato (M-FIL/04 ), 9Poetica e retorica (M-FIL/04 ), 9Estetica contemporanea (M-FIL/04 ), 94) 9 crediti ottenuti in un insegnamento scelto fra i seguenti (ove attivati):Filosofia teoretica (M-FIL/01), 9Filosofia morale (M-FIL/03), 95) 9 crediti ottenuti in un insegnamento (purché non già scelto in precedenza) fra i seguenti (oveattivati):Filosofia teoretica (M-FIL/01), 9Ermeneutica filosofica (M-FIL/01), 9Propedeutica filosofica (M-FIL/01), 9Filosofia morale (M-FIL/03), 9Filosofia della storia (M-FIL/03), 9Storia della filosofia morale (M-FIL/03), 9Antropologia filosofica (M-FIL/03), 96) 9 crediti ottenuti in un insegnamento scelto fra i seguenti (ove attivati):Filosofia del linguaggio (M-FIL/05), 9Teorie del linguaggio e della mente (M-FIL/05), 97) 9 crediti ottenuti in un insegnamento scelto fra i seguenti (ove attivati):Logica (M-FIL/02), 9Logica e Filosofia della scienza (M-FIL/02), 9Filosofia della scienza (M-FIL/02), 9Storia della logica (M-FIL/02), 9Epistemologia delle scienze umane (M-FIL/02), 9Epistemologia (M-FIL/02), 9Storia della scienza e delle tecniche (M-STO/05), 98) 9 crediti ottenuti in un insegnamento scelto fra le seguenti discipline demoetnoantropologiche,pedagogiche, psicologiche e economiche (ove attivate):Storia della psicologia (M-PSI/01), 9Storia della pedagogia (M-PED/02), 9Sociologia (SPS/07), 9Antropologia culturale (M-DEA/01) 99) 6 crediti ottenuti in un insegnamento scelto fra le seguenti discipline letterarie e linguistiche (oveattivate):Letteratura greca (L-FIL-LET/02), 6Letteratura teatrale della Grecia antica (L-FIL-LET/02), 6Letteratura latina (L-FIL-LET/04), 6Letteratura italiana (L-FIL-LET/10), 6Comunicazione letteraria nell’Italia novecentesca (L-FIL-LET/11), 6Critica e teoria della letteratura (L-FIL-LET/14), 6Letterature comparate (L-FIL-LET/14), 6Letteratura francese (L-LIN/03), 6Storia del teatro francese (L-LIN/03), 6Letterature francofone (L-LIN/03), 6Letteratura spagnola (L-LIN/05), 6Letteratura spagnola contemporanea (L-LIN/05), 6Letteratura inglese (L-LIN/10), 629

Letteratura inglese contemporanea (L-LIN/10), 6Storia del teatro inglese (L-LIN/10), 6Letteratura tedesca (L-LIN/13), 6Letteratura tedesca contemporanea (L-LIN/13), 6Letteratura russa contemporanea (L-LIN/21), 6Letteratura polacca (L-LIN/21), 6Letteratura angloamericana (L-LIN/11) 6Letteratura russa (L-LIN/21), 610) 6 crediti ottenuti in un insegnamento scelto fra le seguenti discipline storiche (ove attivate):Storia greca (L-ANT/02), 6Storia romana (L-ANT/03), 6Religioni del mondo classico (M-STO/06), 6Storia medievale (M-STO/01), 6Storia moderna (M-STO/02), 6Storia dell’Europa orientale (M-STO/03), 6Storia contemporanea (M-STO/04), 6Storia dell’Italia contemporanea (M-STO/04), 6Storia del cristianesimo (M-STO/07), 6Storia della chiesa (M-STO/07), 611) 6 crediti ottenuti in un insegnamento scelto fra le seguenti discipline storiche (ove attivate):Storia dell’arte medievale (L-ART/01), 6Storia dell’arte moderna (L-ART/02), 6Storia dell’arte contemporanea (L-ART/03), 6Storia comparata dell’arte dei paesi europei (L-ART/03), 6Storia della letteratura artistica, (L-ART/04), 6Storia del teatro e dello spettacolo (L-ART/05), 6Teoria e analisi del linguaggio cinematografico (L-ART/06), 6Storia della fotografia (L-ART/06), 6Storia e critica del testo musicale (L-ART/07), 6Drammaturgia musicale (L-ART/07), 6Storia della musica moderna e contemporanea (L-ART/07), 6Storia dell’architettura (ICAR/18), 612) 6 crediti ottenuti in un insegnamento scelto fra le seguenti discipline scientifiche (ove attivate):Editoria multimediale (INF/01), 6Fondamenti dell’informatica per le scienze umanistiche (INF/01), 6C. Curriculum di Filosofia del linguaggioCoerentemente con la declaratoria del relativo settore scientifico-disciplinare, il curriculum inFilosofia del linguaggio del Corso di Laurea in Filosofia si propone di approfondire, entro unpercorso formativo equilibrato e ben articolato, i temi relativi al linguaggio: la rilevanza dellariflessione sul linguaggio per la filosofia in generale, le questioni metodologiche poste dalle diverseforme di indagine linguistica, l’interazione fra il linguaggio e altre dimensioni dell’esperienza umana.La figura professionale che si intende formare è quella descritta nella declaratoria del Corso dilaurea, salvo che le competenze specifiche che questo curriculum consente di acquisire possonoessere particolarmente utili là dove giovino una buona comprensione teorica del funzionamento del30

linguaggio e dei processi comunicativi in genere, nonché attitudine all’analisi e all’argomentazionerigorosa.Lo studente che intenda scegliere il curriculum di Filosofia del linguaggio dovrà sostenere leproprie prove di profitto ottenendo il relativo numero di crediti in base alle seguenti indicazioni(rispettando le propedeuticità previste dal manifesto degli studi per i singoli settori scientificodisciplinari):A) 111 crediti nei settori da 1 a 71) 36 crediti nel settore (Storia della filosofia), scegliendo 4 dei seguenti 7 insegnamenti:Storia della filosofia (M-FIL/06) 9Storia della filosofia antica (M-FIL/07) 9Storia della filosofia medievale (M-FIL/08) 9Storia della filosofia moderna (M-FIL/06) 9Storia della filosofia contemporanea (M-FIL/06) 9Storia della storiografia filosofica (M-FIL/06) 9Storia della filosofia politica (M-FIL/06) 9Storia della scienza e delle tecniche (M-STO/05) 92) 12 crediti in quattro moduli di 3 crediti ciascuno per le differenti parti istituzionali (antica,medievale, moderna, contemporanea) di storia della filosofia3) 9 crediti in uno degli insegnamenti seguenti (ove siano attivati):Filosofia del linguaggio (M-FIL/05) 9Teorie del linguaggio e della mente (M-FIL/05) 9Inoltre da 9 a 18 crediti in uno o due insegnamenti scelti tra i seguenti (ove siano attivati):Filosofia del linguaggio (M-FIL/05) 9Semantica delle lingue naturali (M-FIL/05) 9Semiotica (M-FIL/05) 9Teorie del linguaggio e della mente (M-FIL/05) 94) da 9 a 18 crediti in uno o due insegnamenti scelti tra i seguenti (ove siano attivati):Filosofia teoretica (M-FIL/01) 9Filosofia teoretica (M-FIL/01), corso avanzato 9Propedeutica filosofica (M-FIL/01) 9Ermeneutica filosofica (M-FIL/01) 95) da 9 a 18 crediti in uno o due insegnamenti scelti tra i seguenti (ove siano attivati):Logica e filosofia della scienza (M-FIL/02) 9Logica (M-FIL/02) 9Logica (M-FIL/02), corso avanzato 9Filosofia della scienza (M-FIL/02) 9Filosofia della scienza (M-FIL/02), corso avanzato 9Storia della logica (M-FIL/02) 9Epistemologia delle scienze umane (M-FIL/02) 9Epistemologia (M-FIL/02) 96) da 9 a 18 crediti in uno o due insegnamenti scelti tra i seguenti (ove siano attivati):Filosofia morale (M-FIL/03) 9Storia della filosofia morale (M-FIL/03) 9Filosofia della storia (M-FIL/03) 931

Antropologia filosofica (M-FIL/03) 97) da 0 a 9 crediti in un insegnamento scelto tra i seguenti (ove siano attivati):Estetica (M-FIL/04) 9Estetica contemporanea (M-FIL/04) 9Poetica e retorica (M-FIL/04) 9B) 33 crediti nei settori da 8 a 118) 9 crediti in un insegnamento scelto tra i seguenti (ove siano attivati):Sociologia (SPS/07)Storia della psicologia (M-PSI/01)Storia della pedagogia (M-PED/02)Antropologia culturale (M-DEA/01) 99) 9 crediti in un insegnamento scelto tra i seguenti (ove siano attivati):Comunicazione letteraria nell’Italia novecentesca (L-FIL-LET/11)Critica e teoria della letteratura (L-FIL-LET/14)Letteratura greca (L-FIL-LET/02)Letteratura italiana (L-FIL-LET/10)Letteratura latina (L-FIL-LET/04)Letteratura russa contemporanea (L-LIN/21)Letterature comparate (L-FIL-LET/14)Linguistica generale (L-LIN/01)Stilistica e semiotica del testo (L-FIL-LET/14)10) 9 crediti in un insegnamento scelto tra i seguenti (ove siano attivati):Storia contemporanea (M-STO/04)Storia del cristianesimo (M-STO/07)Storia del cristianesimo antico (M-STO/07)Storia del giornalismo (M-STO/04)Storia delle dottrine politiche (SPS/02)Storia greca (L-ANT/02)Storia medievale (M-STO/01)Storia moderna (M-STO/02)Storia romana (M-STO/01)Storia sociale dello spettacolo (M-STO/04)11) 6 crediti in uno o più insegnamenti scelti tra i seguenti (ove siano attivati):Algebra I (MAT/02) 6Analisi matematica I (MAT/05) 6Antropologia (BIO/09) 3Evoluzione biologica (BIO/05) 3Fisica generale (FIS/01) 6Fondamenti di informatica I (INF/01) 6Fondamenti dell’informatica per le scienze umanistiche (INF/01) 6Logica matematica (MAT/01) 6D. Curriculum di Logica e Filosofia della scienzaConcordemente alla declaratoria generale del relativo settore scientifico disciplinare, il curriculumdi Logica e Filosofia della scienza del Corso di Laurea in Filosofia ha come obiettivo formativospecifico quello di fornire una comprensione filosoficamente orientata dell’impresa scientifica,inserendola in un contesto culturale più generale, senza trascurare le concettualizzazioni più pregnantidelle varie discipline considerate. In particolare, l’indirizzo logico-epistemologico dovrà offrire allo32

studente una conoscenza più approfondita sul piano teorico e su quello storico delle connessioniesistenti tra indagine filosofica e ricerca scientifica, della logica e dei suoi metodi specifici, dellacomputazione e della comunicazione, dell’epistemologia e delle questioni metodologiche concernentile singole scienze in stretta relazione con il loro sviluppo. Esso intende così avviare sia a studispecialistici sia a esiti professionali immediati, mettendo a disposizione gli strumenti logico-scientificioggi più che mai necessari nei diversi ambiti delle ricerca e dell’attività lavorativa. Nello specifico,tale curriculum si propone di favorire la formazione di figure in grado di far valere la propriacompetenza nei più disparati campi della cultura (con particolare attenzione a quella scientifica) e diaffrontare professionalmente le sfide provenienti dai diversi settori dell’industria.Lo studente che intenda scegliere il curriculum di Logica e filosofia della scienza dovràsostenere le proprie prove di profitto ottenendo il relativo numero di crediti in base alle seguentiindicazioni (rispettando le propedeuticità previste dal manifesto degli studi per i singoli settoriscientifico-disciplinari).1) 9 crediti ottenuti in uno dei seguenti insegnamenti (ove siano attivati):Filosofia della scienza (M-FIL/02) 9Logica (M-FIL/02) 9Logica e filosofia della scienza (M-FIL/02) 92) 36 crediti ottenuti in quattro insegnamenti distinti scelti fra i seguenti (ove siano attivati):Storia della filosofia (M-FIL/06) 9Storia della filosofia moderna (M-FIL/06) 9Storia della filosofia contemporanea (M-FIL/06) 9Storia della storiografia filosofica (M-FIL/06) 9Storia della filosofia politica (M-FIL/06) 9Storia della filosofia antica (M-FIL/07) 9Storia della filosofia medievale (M-FIL/08) 9Storia della scienza e delle tecniche (M-STO/05) 93) In aggiunta quattro moduli di 3 crediti ciascuno per le differenti parti istituzionali (antica,medievale, moderna, contemporanea) di Storia della filosofia4) 9 crediti ottenuti in uno degli insegnamenti seguenti:Filosofia del linguaggio (M-FIL/05) 9Teorie del linguaggio e della mente (M-FIL/05) 95) 18 crediti ottenuti in due insegnamenti scelti tra i seguenti (ove siano attivati):Filosofia della scienza (M-FIL/02), corso avanzato, 9Logica (M-FIL/02), corso avanzato, 9Epistemologia delle scienze umane (M-FIL/02) 9Storia della logica (M-FIL/02) 9Epistemologia (M-FIL/02) 96) 18 crediti in due insegnamenti scelti fra i seguenti e appartenenti a settori scientifico-disciplinaridistinti (ove siano attivati):Filosofia teoretica (M-FIL/01) 9Filosofia teoretica (M-FIL/01), corso avanzato, 9Ermeneutica filosofica (M-FIL/01) 9Propedeutica filosofica (M-FIL/01) 9Filosofia morale (M-FIL/03) 9Filosofia della storia (M-FIL/03) 9Antropologia filosofica (M-FIL/03) 9Storia della filosofia morale (M-FIL/03) 933

7) 9 crediti in un insegnamento scelto fra i seguenti (ove siano attivati)Filosofia teoretica (M-FIL/01) 9Filosofia teoretica (M-FIL/01), corso avanzato, 9Propedeutica filosofica (M-FIL/01) 9Ermeneutica filosofica (M-FIL/01) 9Epistemologia (M-FIL/02) 9Filosofia della scienza (M-FIL/02), corso avanzato, 9Logica (M-FIL/02), corso avanzato, 9Epistemologia delle scienze umane (M-FIL/02) 9Storia della logica (M-FIL/02) 9Filosofia morale (M-FIL/03) 9Filosofia della storia (M-FIL/03) 9Storia della filosofia morale (M-FIL/03) 9Estetica (M-FIL/04), 9Estetica (M-FIL/04) contemporanea, 9Poetica e retorica (M-FIL/04) 9Filosofia del linguaggio (M-FIL/05), corso avanzato, 9Semiotica (M-FIL/05) 9Semantica delle lingue naturali (M-FIL/05) 9Teorie del linguaggio e della mente (M-FIL/05) 98) 9 crediti in un insegnamento scelto fra i seguenti (ove siano attivati):Storia della psicologia (M-PSI/01) 9Storia della pedagogia (M-PED/02) 9Economia politica (SECS-P/01) 9Sociologia generale (SPS/07) 9Introduzione alla sociologia (SPS/07) 9Antropologia culturale (M-DEA/01) 99) 9 crediti in un insegnamento scelto fra i seguenti (ove siano attivati):Letteratura greca (L-FIL-LET/02) 9Letteratura latina (L-FIL-LEL/04) 9Filologia romanza (L-FIL-LET/09) 9Letteratura italiana (L-FIL-LET/10) 9Comunicazione letteraria nell’Italia novecentesca (L-FIL-LET/11) 9Letterature comparate (L-FIL-LET/14) 9Critica e teoria della letteratura (L-FIL-LET/14) 9Stilistica e semiotica del testo (L-FIL-LET/14) 9Glottologia e linguistica (L-LIN/01) 9Letteratura francese (L-LIN/03) 9Letteratura spagnola (L-LIN/05) 9Letteratura inglese (L-LIN/10) 9Letteratura tedesca (L-LIN/13) 9Letteratura russa (L-LIN/21) 910) 9 crediti in un insegnamento scelto fra i seguenti (ove siano attivati):Storia greca (L-ANT/02) 9Storia romana (L-ANT/03) 9Storia medievale (M-STO/01) 9Storia moderna (M-STO/02) 9Storia dell’Europa orientale (M-STO/03) 9Storia contemporanea (M-STO/04) 9Storia delle religioni (M-STO/06) 934

Religioni del mondo classico (M-STO/06) 9Storia del cristianesimo (M-STO/07) 9Storia economica (SECS-P/12) 9Storia delle dottrine politiche (SPS/02) 911) 6 crediti in uno o più insegnamenti scelti fra i seguenti (ove siano attivati):Etologia (BIO/05) 3Evoluzione biologica (BIO/05) 3Storia della biologia (BIO/05) 6Antropologia (BIO/08) 3Fisiologia (BIO/09) 6Biofisica (BIO/09) 6Chimica fisica (CHIM/02) 6Chimica generale inorganica (CHIM/03) 6Chimica organica (CHIM/06) 6Fisica generale (FIS/01) 6Fisica teorica, modelli e metodi matematici (FIS/02) 6Astronomia e astrofisica (FIS/05) 6Cosmologia (FIS/05) 6Fisica applicata (a beni culturali, ambientali, biologia e medicina) (FIS/07) 6Fondamenti della fisica (FIS/08) 6Storia della fisica (FIS/08) 6Storia dell’astronomia (FIS/08) 6Fondamenti dell’informatica per le scienze umanistiche (INF/01) 6Sistemi di elaborazione delle informazioni (ING-INF/05) 6Algoritmi e strutture dati (ING-INF/05) 6Cibernetica (ING-INF/05) 6Fondamenti di informatica (ING-INF/05) 6Informatica generale (ING-INF/05) 6Intelligenza artificiale (ING-INF/05) 6Teoria dell’informazione (ING-INF/05) 6Logica matematica (MAT/01) 6Algebra (MAT/02) 6Matematiche complementari (MAT/04) 6Storia delle matematiche (MAT/04) 6Analisi matematica I (MAT/05) 6Probabilità e statistica matematica (MAT/06) 6Storia della medicina (MED/02) 6E. Curriculum di Storia della FilosofiaIl curriculum in discipline storico-filosofiche si propone di fornire allo studente una conoscenzagenerale, anche se non specialistica, delle principali tematiche degli studi filosofici, con particolareattenzione alla contestualizzazione storica e ai nessi interdisciplinari indispensabili per cogliere laposizione e la funzione della riflessione filosofica nel corso dell’evolversi della cultura.35

In questa prospettiva, lo studente dovrà acquisire in primo luogo la padronanza delle tecniche dilettura e di esegesi dei testi filosofici classici proposti nel corso degli studi e, insieme, la padronanzadei nuovi sistemi informatici e di conservazione e comunicazione dei saperi.Il curriculum si propone di dare sbocco a ruoli professionali nei seguenti ambiti:- editoria;- conduzione di attività culturali nell’ambito di pubbliche amministrazioni;- servizi presso biblioteche e musei;- servizi di pubbliche relazioni in sistemi pubblici e privati.Lo studente che intenda scegliere il curriculum storico-filosofico dovrà sostenere le proprieprove di profitto ottenendo il relativo numero di crediti in base alle seguenti indicazioni (rispettando lepropedeuticità previste dal manifesto degli studi per i singoli settori scientifico-disciplinari):1) 54 crediti nel settore (Storia della filosofia), scegliendo 6 dei seguenti 7 insegnamenti:Storia della filosofia (M-FIL/06) 9Storia della filosofia antica (M-FIL/07) 9Storia della filosofia medievale (M-FIL/08) 9Storia della filosofia moderna (M-FIL/06) 9Storia della filosofia contemporanea (M-FIL/06) 9Storia della storiografia filosofica (M-FIL/06) 9Storia della filosofia politica (M-FIL/06) 92) 12 crediti in quattro moduli di 3 crediti ciascuno per le differenti parti istituzionali (antica,medievale, moderna, contemporanea) di storia della filosofia3) 9 crediti nel settore (Filosofia morale), scegliendo 1 dei seguenti insegnamenti:Filosofia morale (M-FIL/03) 9Storia della filosofia morale (M-FIL/03) 9Filosofia della storia (M-FIL/03) 9Antropologia filosofica (M-FIL/03) 94) 9 crediti nel settore (Filosofia teoretica), scegliendo 1 dei seguenti insegnamenti:Filosofia teoretica (M-FIL/01) 9Propedeutica filosofica (M-FIL/01) 9Ermeneutica filosofica (M-FIL/01) 95) 9 crediti nei settori (Logica e filosofia della scienza, Storia della scienza), scegliendo 1 deiseguenti insegnamenti:Filosofia della scienza (M-FIL/02) 9Logica (M-FIL/02) 9Logica e Filosofia della scienza (M-FIL/02) 9Storia della logica (M-FIL/02) 9Epistemologia delle scienze umane (M-FIL/02) 9Epistemologia (M-FIL/02) 9Storia della scienza e delle tecniche (M-STO/05) 96) 9 crediti nei settore (Estetica), scegliendo 1 dei seguenti insegnamenti:Estetica (M-FIL/04) 9Poetica e retorica (M-FIL/04) 9Estetica contemporanea (M-FIL/04) 97) 9 crediti nei settore (Filosofia del linguaggio), scegliendo 1 dei seguenti insegnamenti:Filosofia del linguaggio (M-FIL/05) 9Teorie del linguaggio e della mente (M-FIL/05) 936

8) 9 crediti nel settore (Discipline demoetnoantropologiche, pedagogiche, psicologiche,economiche), scegliendo 1 dei seguenti insegnamenti, ove attivati:Storia della pedagogia (M-PED/02) 9Storia della psicologia (M-PSI/01) 9Sociologia (SPS/07) 9Economia politica (SECS-P/01) 9Antropologia culturale (M-DEA/01) 99) 9 crediti nel settore (Discipline letterarie e linguistiche), scegliendo 1 dei seguenti insegnamenti,ove attivati:Letteratura greca (L-FIL-LET/02) 9Letteratura latina (L-FIL-LEL/04) 9Filologia romanza (L-FIL-LET/09) 9Letteratura italiana (L-FIL-LET/10) 9Comunicazione letteraria nell’Italia novecentesca (L-FIL-LET/11) 9Filologia della letteratura italiana (L-FIL-LET/13) 9Letterature comparate (L-FIL-LET/14) 9Critica e teoria della letteratura (L-FIL-LET/14) 9Stilistica e semiotica del testo (L-FIL-LET/14) 9Glottologia (L-LIN/01) 9Letteratura francese (L-LIN/03) 9Letteratura spagnola (L-LIN/05) 9Letteratura inglese (L-LIN/10) 9Letteratura tedesca (L-LIN/13) 9Letteratura russa (L-LIN/21) 910) 9 crediti scegliendo 1 dei seguenti insegnamenti, ove attivati:Storia greca (L-ANT/02) 9Storia romana (L-ANT/03) 9Storia medievale (M-STO/01) 9Storia moderna (M-STO/02) 9Storia dell’Europa orientale (M-STO/03) 9Storia contemporanea (M-STO/04) 9Storia delle religioni (M-STO/06) 9Religioni del mondo classico (M-STO/06) 9Storia del cristianesimo (M-STO/07) 9Storia del cristianesimo e delle chiese nell’età moderna e contemporanea (M-STO/07) 9Storia economica (SECS-P/12) 9Storia delle dottrine politiche (SPS/02) 911) 6 crediti nel settore (Discipline scientifiche), scegliendo 1 dei seguenti insegnamenti, oveattivati:Fisiologia (BIO/09) 6Chimica generale e inorganica (CHIM/03) 6Chimica organica (CHIM/06) 6Fisica teorica, modelli e metodi matematici (FIS/02) 6Fisica applicata (a beni culturali, ambientali, biologia e medicina) (FIS/07) 6Storia della fisica (FIS/08) 6Fondamenti dell’informatica per le scienze umanistiche (INF/01) 6Logica matematica (MAT/01) 6Analisi matematica I (MAT/05) 6Probabilità e statistica matematica (MAT/06) 6Storia della medicina (MED/02) 637

F. Curriculum di Filosofia teoreticaL’orientamento teoretico della laurea triennale in filosofia indica — in seno al corso di laurea infilosofia — un percorso di studi che si prefigge di offrire al laureato una competenza approfondita,anche se non specialistica, delle diverse forme del discorso filosofico, colto nella specificità dei suoistili argomentativi, nella sua ricchezza culturale e nel suo spessore storico. In particolar modo,l’approfondimento delle discipline filosofico-teoretiche dovrà offrire allo studente una conoscenza piùapprofondita dei principali temi dell’indagine filosofica contemporanea e insieme anche una più vivaconsapevolezza dei problemi di natura teorica che si legano alle diverse forme del sapere scientifico,dell’arte, della politica e dell’esistenza in genere e che impongono all’attività filosofica un rinnovatocompito di chiarificazione concettuale.Al termine del triennio di studi, lo studente che segua il curriculum teoretico dovrà essere in gradodi leggere autonomamente testi filosofici, di esporne il contenuto in forma orale e scritta e di indicaregli strumenti per una loro valutazione critica. Dovrà inoltre dimostrare di aver acquisito gli strumentiteorici e linguistici necessari per sapersi orientare anche in ambiti che non appartengono alle disciplinefilosofiche in senso stretto.La figura professionale che si intende formare è quella descritta per grandi linee nella declaratoriadel Corso di laurea in filosofia. In particolar modo, il laureato in filosofia in orientamento teoreticopotrà far valere la sua preparazione attenta alla specificità del dibattito culturale e teoricocontemporaneo nell’ambito dell’organizzazione culturale, della produzione di testi, della divulgazionefilosofica e teorica in genere, nell’attività editoriale.Lo studente che intenda seguire il curriculum Filosofia teoretica del Corso di laurea in Filosofia,è invitato a seguire il piano di studio qui di seguito proposto, orientando le proprie scelte inconformità con le regole esplicitamente indicate. Il percorso di studi proposto dal curriculum diFilosofia teoretica si scandisce in tre segmenti, per complessivi 180 crediti. Nel primo, cheabbraccia le discipline che caratterizzano in modo particolare una laurea in Filosofia ad indirizzoteoretico, lo studente deve conseguire 111 crediti; nel secondo, che include prevalentementediscipline non filosofiche, debbono essere ottenuti 33 crediti, ripartiti su 5 diversi insegnamenti di cuiquattro su insegnamenti da 6 CFU ciascuno (vedi punti 8-11) e uno da 9 CFU (vedi punto 12); nelterzo — comune ad ogni indirizzo di laurea in filosofia — 36 crediti, per un totale di 180 crediti.Lo studente che intenda scegliere il curriculum di Filosofia teoretica dovrà sostenere le proprieprove di profitto ottenendo il relativo numero di crediti in base alle seguenti indicazioni (rispettando lepropedeuticità previste dal manifesto degli studi per i singoli settori scientifico-disciplinari):A) 111 crediti nei settori da 1 a 71) 36 crediti ripartiti su 4 differenti insegnamenti scelti tra i seguenti (ove siano attivati):Storia della filosofia (M-FIL/06) 9Storia della filosofia moderna (M-FIL/06) 9Storia della filosofia contemporanea (M-FIL/06) 9Storia della storiografia filosofica (M-FIL/06) 9Storia della filosofia politica (M-FIL/06) 9Storia della filosofia antica (M-FIL/07) 9Storia della filosofia medioevale (M-FIL/08) 92) 12 crediti in quattro moduli di 3 crediti ciascuno per le differenti parti istituzionali (antica,medievale, moderna, contemporanea) di storia della filosofia3) da 18 a 27 crediti in due o tre insegnamenti scelti tra i seguenti (ove siano attivati):38

Filosofia teoretica (M-FIL/01) 9Filosofia teoretica (M-FIL/01), corso avanzato 9Propedeutica filosofica (M-FIL/01) 9Ermeneutica filosofica (M-FIL/01) 94) da 9 a 18 crediti in uno o due insegnamenti scelti tra i seguenti (ove siano attivati):Logica e filosofia della scienza (M-FIL/02) 9Logica (M-FIL/02) 9Logica (M-FIL/02), corso avanzato 9Storia della scienza e delle tecniche (M-STO/05) 9Filosofia della scienza (M-FIL/02) 9Filosofia della scienza (M-FIL/02), corso avanzato 9Storia della logica (M-FIL/02) 9Epistemologia delle scienze umane (M-FIL/02) 9Epistemologia (M-FIL/02) 95) da 9 a 18 crediti in uno o due insegnamenti scelti tra i seguenti (ove siano attivati):Filosofia morale (M-FIL/03) 9Storia della filosofia morale (M-FIL/03) 9Filosofia della storia (M-FIL/03) 9Antropologia filosofica (M-FIL/03) 96) da 9 a 18 crediti in uno o due insegnamenti scelti tra i seguenti (ove siano attivati):Estetica (M-FIL/04) 9Estetica (M-FIL/04), corso avanzato 9Estetica contemporanea (M-FIL/04) 9Poetica e retorica (M-FIL/04) 97) da 9 a 18 crediti in uno o due insegnamenti scelti tra i seguenti (di cui almeno 9 in Filosofia dellinguaggio o Teorie del linguaggio e della mente):Filosofia del linguaggio (M-FIL/05) 9Semantica delle lingue naturali (M-FIL/05) 9Semiotica (M-FIL/05) 9Teorie del linguaggio e della mente (M-FIL/05) 9B) 33 crediti nei settori da 8 a 128) 9 crediti in un insegnamento scelto tra i seguenti (ove siano attivati):Sociologia (SPS/07) 9Storia della psicologia (M-PSI/01) 9Storia della pedagogia (M-PED/02) 9Antropologia culturale (M-DEA/01) 99) 6 crediti in un insegnamento scelto tra i seguenti (ove siano attivati):Letteratura greca (L-FIL-LET/02) 6Letteratura latina (L-FIL-LET/04) 6Letteratura italiana (L-FIL-LET/10) 6Comunicazione letteraria nell’Italia novecentesca (L-FIL-LET/11) 6Letterature comparate (L-FIL-LET/14) 6Critica e teoria della letteratura (L-FIL-LET/14) 6Stilistica e semiotica del testo (L-FIL-LET/14) 6Linguistica generale (L-LIN/01) 6Letteratura francese (L-LIN/03) 639

Letteratura francese contemporanea (L-LIN/03) 6Letteratura spagnola (L-LIN/05) 6Letteratura inglese (L-LIN/10) 6Letteratura inglese contemporanea (L-LIN/10) 6Letteratura angloamericana (L-LIN/11) 6Letteratura tedesca (L-LIN/13) 6Letteratura tedesca contemporanea (L-LIN/13) 6Letteratura russa (L-LIN/21) 6Letteratura russa contemporanea (L-LIN/21) 610) 6 crediti in un insegnamento scelto tra i seguenti (ove siano attivati):Storia greca (L-ANT/02) 6Storia romana (L-ANT/03) 6Storia medioevale (M-STO/01) 6Storia moderna (M-STO/02) 6Didattica della storia (M-STO/02) 6Storia contemporanea (M-STO/04) 6Storia sociale dello spettacolo (M-STO/04) 6Storia del cristianesimo (M-STO/07) 6Storia del cristianesimo antico (M-STO/07) 6Storia delle dottrine politiche (SPS/02) 611) 6 crediti in un insegnamento scelto tra i seguenti (ove siano attivati):Storia dell’arte medioevale (L-ART/01) 6Storia dell’arte moderna (L-ART/02) 6Storia dell’arte contemporanea (L-ART/03) 6Storia della letteratura artistica (L-ART/04) 6Museologia (L-ART/04) 6Storia del teatro e dello spettacolo (L-ART/05) 6Teorie e analisi del linguaggio cinematografico (L-ART/06) 6Storia della fotografia (L-ART/06) 6Storia della musica moderna e contemporanea (L-ART/07) 6Storia e critica del testo musicale (L-ART/07) 6Filosofia del diritto (IUS/20) 612) 6 crediti in un insegnamento scelto tra i seguenti (ove siano attivati):Fisica generale (FIS/01) 6Fondamenti dell’informatica per le scienze umanistiche (INF/01) 6Logica matematica (MAT/01) 6Algebra I (MAT/02) 6Analisi Matematica I (MAT/05) 6N.B. Non sono consentite iterazioni della stessa disciplina salvo che nella scelta dei crediti liberidi cui al successivo capoverso.Lo studente, in ciascun curriculum, ha infatti a disposizione 12 crediti, da destinare ad altroinsegnamento ovvero a moduli di insegnamento da lui scelti liberamente nell’ambito delle disciplineattivate per il corso di laurea, ovvero per gli altri corsi di laurea della Facoltà. Sono inoltre attribuiti 9crediti all’esame finale.Si ribadisce inoltre che lo studente dovrà acquisire, prima di accedere alla prova finale, 3 creditirelativi al superamento della prova di lingua straniera e 12 crediti connessi alla frequenza di laboratorifilosofici, laboratori linguistici, laboratori di scrittura italiana, laboratori informatici, tirocini.40

Ordinamento didattico del primo anno di corsoDal momento che lo studente potrà scegliere il curriculum di riferimento, seguendone lo specificopiano di studio, solo all’inizio del secondo anno di corso, si consiglia, nel primo anno, di sostenereesami, per un totale di almeno 60 crediti, riferiti ad insegnamenti comuni ai sei curricula, ovvero:A) Due insegnamenti da 9 crediti ciascuno in due delle seguenti discipline:Storia della filosofiaStoria della filosofia anticaStoria della filosofia medievaleStoria della filosofia modernaStoria della filosofia contemporaneaB) Due moduli da 3 crediti ciascuno in due tra le parti istituzionali (antica, medievale,moderna, contemporanea) di storia della filosofia.C) Quattro insegnamenti da 9 crediti ciascuno in quattro distinti dei seguenti gruppi:1) Filosofia teoretica, Propedeutica filosofica2) Logica, Filosofia della scienza3) Filosofia morale, Storia della filosofia morale, Filosofia della storia4) Estetica, Estetica contemporanea5) Filosofia del linguaggio.Lo studente potrà inoltre acquisire crediti frequentando i laboratori di discipline filosofiche, discrittura italiana, informatica e lingue straniere, che verranno attivati.Discipline attivate nell’anno accademico 2003-2004Algebra I (mutuazione da Scienze matematiche, fisiche e naturali)Algoritmi e strutture dati (mutuazione dal Politecnico di Milano)Analisi matematica I (mutuazione da Scienze matematiche, fisiche e naturali)Astronomia e astrofisica (mutuazione da Scienze matematiche, fisiche e naturali)Biofisica (mutuazione da Scienze matematiche, fisiche e naturali)Chimica fisica (mutuazione da Scienze matematiche, fisiche e naturali)Chimica generale e inorganica (mutuazione da Scienze matematiche, fisiche e naturali)Chimica organica (mutuazione da Scienze matematiche, fisiche e naturali)Cibernetica (mutuazione dal Politecnico di Milano)Comunicazione letteraria nell’Italia novecentesca (G. Rosa)Cosmologia (mutuazione da Scienze matematiche, fisiche e naturali)Critica e teoria della letteratura (F. Brioschi)Didattica della storia (S. Pizzetti, G. Albini, E. Bressan)Drammaturgia musicale (E. Sala)Economia politica (mutuazione da Scienze Politiche)Epistemologia delle scienze umane (C. Sinigaglia)Ermeneutica filosofica (R. Fabbrichesi Leo)Estetica (S. Zecchi)Estetica contemporanea (M. Carbone)41

Estetica, corso avanzato (M. Carbone)Etologia (mutuazione da Scienze matematiche, fisiche e naturali)Evoluzione biologica (mutuazione da Scienze matematiche, fisiche e naturali)Filologia romanza (A. D’Agostino)Filologia della letteratura italiana (G. Orlandi)Filosofia del diritto (M.Jori, M. Cattaneo)Filosofia del linguaggio (P. Casalegno)Filosofia della scienza (G. Giorello)Filosofia della scienza, corso avanzato (C. Sinigaglia)Filosofia della storia (C. Montaleone)Filosofia morale (L. Boella, A. Vigorelli)Filosofia teoretica (C. Sini, P. Spinicci, P. D’Alessandro)Filosofia teoretica, corso avanzato (P. D’Alessandro)Fisica applicata (a beni culturali, ambientali, biologia e medicina) (mutuazione da Scienzematematiche, fisiche e naturali)Fisica generale (mutuazione da Scienze matematiche, fisiche e naturali)Fisica teorica, modelli e metodi matematici (mutuazione da Scienze matematiche, fisiche enaturali)Fisiologia (mutuazione da Scienze matematiche, fisiche e naturali)Fondamenti dell’informatica per le scienze umanistiche (E. Bertino)Fondamenti della fisica (mutuazione da Scienze matematiche, fisiche e naturali)Fondamenti di informatica (mutuazione dal Politecnico di Milano)Glottologia (P. Bologna)Informatica generale (mutuazione dal Politecnico di Milano)Intelligenza artificiale (mutuazione dal Politecnico di Milano)Letteratura francese (L.Nissim)Letteratura francese contemporanea (F. Melzi D’Eril)Letteratura greca (G. Zanetto)Letteratura inglese (G. Cianci)Letteratura inglese contemporanea (C. Pagetti)Letteratura italiana (C. Milanini, G. L. Berardi, A. M. Cabrini)Letteratura latina (M. Gioseffi, G. Cavajoni, M. Vinchesi)Letteratura polacca (A. Zielinski)Letteratura russa (L. Rossi)Letteratura russa contemporanea (L. Chapovaloa)Letteratura spagnola (M. Cattaneo, corso per lettere)Letteratura spagnola contemporanea (D. Manera)Letteratura teatrale della Grecia antica (D. Del Corno)Letteratura tedesca (Belski,corso per storia)Letteratura tedesca contemporanea (F. Haas)Letterature comparate (E. Esposito)Letterature francofone (M. Modenesi)Linguistica generale (R. Giacomelli)Logica (E. Ballo)Logica matematica (mutuazione da Scienze matematiche, fisiche e naturali)Logica, corso avanzato (M. Franchella)42

Matematiche complementari (mutuazione da Scienze matematiche, fisiche e naturali)Museologia (M. T. Fiorio)Poetica e retorica (E. Franzini)Probabilità e statistica matematica (mutuazione da Scienze matematiche, fisiche e naturali)Propedeutica filosofica (C. Di Martino)Religioni del mondo classico (G. Arrigoni)Semantica delle lingue naturali (A. Bonomi)Semiotica (A. Zucchi)Sistemi di elaborazione delle informazioni (mutuazione dal Politecnico di Milano)Sociologia (M. Graziosi)Stilistica e semiotica del testo (F. Brioschi)Storia contemporanea (G. Rumi, A. Canavero, M. Punzo)Storia del cristianesimo (G. G. Merlo)Storia del cristianesimo antico (R. Cacitti)Storia del cristianesimo e delle chiese nell’età moderna e contemporanea (P. Vismara;mutuazione da Storia della chiesa)Storia del giornalismo (R. Cambria)Storia del teatro e dello spettacolo (P. Bosisio)Storia del teatro francese (M. Doglio Mazzocchi)Storia del teatro inglese (A. Anzi)Storia dell’architettura (A. Negri)Storia dell’arte contemporanea (G. Zanchetti, A. Negri)Storia dell’arte medievale (F. Frisoni, P. Piva)Storia dell’arte moderna (G. Agosti, G. Bora)Storia dell’astronomia (mutuazione da Scienze matematiche, fisiche e naturali)Storia dell’Italia contemporanea (I. Granata)Storia della biologia (mutuazione da Scienze matematiche, fisiche e naturali)Storia della chiesa (P. Vismara)Storia della filosofia (D. Bigalli, G. Lanaro, G. Canziani)Storia della filosofia antica (P. L. Donini, F. Franco Repellini, F. Trabattoni)Storia della filosofia contemporanea (R. Pettoello, A. Marini)Storia della filosofia medievale (M. T. Fumagalli, S. Simonetta)Storia della filosofia moderna (G. Gori, A. De Pace, A. Lupoli)Storia della filosofia morale (G. Mormino)Storia della filosofia politica (M. Geuna)Storia della fisica (mutuazione da Scienze matematiche, fisiche e naturali)Storia della letteratura artistica (F. Mazzocca)Storia della logica (S. Bozzi)Storia della musica moderna e contemporanea (F. Degrada, C. Fertonani)Storia della pedagogia (M. Todeschini)Storia della psicologia (A. Civita)Storia della scienza e delle tecniche (G. Micheli)Storia della storiografia filosofica (G. Canziani)Storia delle dottrine politiche (L. Cicalese, M. Bazzoli)Storia delle matematiche (mutuazione da Scienze matematiche, fisiche e naturali)Storia delle tecniche artistiche (S. Bianca Tosatti)43

Storia dell'Europa orientale (B. Valota)Storia e critica del testo musicale (C. Toscani)Storia economica (G. Sapelli)Storia greca (F. Cordano)Storia medievale (G. Albini, G. Chittolini, R. Comba, E. Occhipinti, L. Chiappa Mauri)Storia moderna (E. Brambilla, V. Criscuolo, S. Peyronel, B. Vigezzi)Storia romana (D. Foraboschi)Teoria dell’informazione (mutuazione dal Politecnico di Milano)Teoria e analisi del linguaggio cinematografico (E. Dagrada)Teorie del linguaggio e della mente (C. Calabi)Storia del pensiero ebraico (G. Laras)I crediti attribuiti alle discipline sopra elencate sono precisati nei piani di studio relativi a ciascuncurriculum. Si precisa inoltre che le discipline presenti nei curricula in cui si articola il corso di laurea,ma non attivate nell’anno accademico 2003-2004, potranno essere accese nei prossimi anniaccademici.44

Corso di Laurea in Lingue eLetterature straniereIl Corso di laurea di primo livello (Laurea triennale) in Lingue e Letterature straniere (che siinserisce nella classe delle lauree in Lingue e culture moderne) è attivato presso la Facoltà di Letteree Filosofia a partire dall’A.A. 2001/2002. Le lezioni si svolgono negli edifici di via Mercalli e diPiazza S.Alessandro. In quest’ultima sede si trovano anche gli studi dei docenti di Lingue eletterature straniere. All’indirizzo http://ariel.ctu.unimi.it/corsi/cdlLingue/home/ è attivo il sito del corsodi laurea.Si segnalano le seguenti commissioni:• Orientamento: prof. M. Roli, dott. A. Preda• Orientamento matricole: prof. F. Orestano, dott. R. Maletta, dott. A. Preda• Conversioni: prof. M. Bignami (Coordinatore), prof. F. Orestano (Anglistica), prof. M. Barsi,prof. M. Modenesi (Francesistica), prof. G. Rovagnati (Germanistica), prof. J. Sepulveda(Ispanistica), prof. G. Brogi, prof. L. Chapovalova (Slavistica).• Piani di studio: prof. M. Cometta (Coordinatore), prof. M. Maffi, prof. C. Patey, prof. F.Rossi, dott. P. Loreto (Anglistica), dott. M. Di Biase (Francesistica), prof. G. Rovagnati(Germanistica), prof. P. Spazzali, prof. M. Cattaneo, prof. E. Perassi, prof. M. Scaramuzza,dott. E. Landone (Ispanistica), prof. L. Rossi, dott. L. Chapovalova (Slavistica)Conseguita la laurea triennale in Lingue e letterature straniere, lo studente potrà essere ammesso,senza debiti formativi, a una o più Lauree specialistiche attivate nella Facoltà di Lettere e Filosofiadell’Università degli Studi di Milano. In tali lauree verranno approfonditi gli studi svolti nel triennio,con specifico riferimento alle letterature straniere (europee ed extraeuropee), alle scienze linguisticheed alla traduzione.Organizzazione del Corso di laureaIl Corso di laurea in Lingue e letterature straniere intende far acquisire allo studente unacompetenza ampia e organica relativa a due lingue e letterature straniere. A tal fine, nel campodell’apprendimento delle lingue, prevede esami intesi ad assicurare conoscenze pratiche e teoriche,strumenti validi e soprattutto concreti che possano rispondere alle domande di un qualificato serviziolinguistico da parte della società contemporanea e del mondo del lavoro. Allo stesso modo, impostaun percorso culturale per una solida formazione di base nel campo della letteratura e della culturaveicolate dalle due lingue scelte dallo studente. Tale formazione offre la possibilità di sbocchiprofessionali che richiedano una preparazione umanistica di respiro internazionale e multiculturale.Al compimento degli studi viene conseguita la laurea in Lingue e letterature straniere.La durata normale del Corso di laurea in Lingue e letterature straniere è di tre anni; il corso èstrutturato in due curricula.Il Corso di laurea struttura le sue attività didattiche, in corrispondenza delle quali si acquisisconocrediti formativi, tramite lezioni, esercitazioni, laboratori (linguistici, informatici, di scrittura italiana),seminari ed eventuali tirocini e stages.45

Gli insegnamenti presenti nei curricula (percorsi didattici) in cui si organizza il Corso di laureaavranno il valore di 3 o 6 o 9 crediti, che potranno eventualmente aumentare in caso di moduli eattività aggiuntive.Tutti i corsi sono semestrali, fatta eccezione dei corsi di lingua, che sono annuali.Per quanto riguarda gli esami di lingua e di letteratura, lo studente dovrà aver superato tutte leprove relative sia all’insegnamento di lingua che a quello di letteratura di una determinata annualità(per es. Lingua A I, scritto e orale, e Letteratura A I), prima di potere affrontare quelle relativeall’annualità successiva (per es. Lingua A II e Letteratura A II).L’esame di lingua consiste in una prova scritta e in una prova orale, entrambe valutate intrentesimi. Il voto dell’esame di lingua terrà conto dell’esito delle due prove. La prova scritta e quellaorale, relative alla medesima annualità, possono essere sostenute in successione libera.Lo studente sceglierà, al primo anno, le due lingue (e letterature) che seguirà per l’intero triennio,anche la prova finale (9 CFU) verrà di norma scelta in un ambito correlato ad una di esse. Una diesse dovrà, per legge, essere quella di un Paese dell’Unione Europea. La scelta potrà essereeffettuata fra le seguenti lingue (cui corrispondono relativi corsi di letteratura):Lingua franceseLingua ingleseLingua ispanoamericanaLingua polaccaLingua portogheseLingua russaLingue scandinaveLingua spagnolaLingua tedescaLo studente non potrà scegliere contemporaneamente Lingua spagnola e Linguaispanoamericana come lingue di specializzazione.L’insegnamento di Lingue scandinave propone allo studente un’opzione fra la lingua danese, lalingua norvegese e la lingua svedese. Lo studente sceglierà quale, fra queste tre lingue, costituirà unadelle due lingue triennali di specializzazione. Al corso di Lingue scandinave corrisponde un unicocorso di Letterature scandinave.Fatte salve future disposizioni ministeriali sull’inserimento della Scuola dispecializzazione per insegnanti (SILSIS) nell’articolazione del corso di studi in laureatriennale e laurea specialistica (biennale), i curricula proposti soddisfano la normativavigente per l’accesso all’insegnamento.In relazione all’art. 17, comma 2, del Regolamento didattico di Facoltà che recita: “Lo studentepuò costruire il proprio piano di studi seguendo uno dei curricula ufficiali previsti per il rispettivocorso di laurea ovvero discostarsene per qualche parte, e comunque per non più di 27 crediti” si fapresente che devono comunque essere acquisiti CFU in ogni ambito disciplinare di ciascunaattività formativa (di base, caratterizzante, affine o integrativa) presente nella tabella delRegolamento didattico del corso di laurea approvato dalla Facoltà. Lo scostamento può46

avvenire, secondo motivate esigenze formative e didattiche, solo all’interno delle varieattività, rispettando però i minimi previsti dall’Ordinamento per ogni ambito”.NB: le due lingue triennali di specializzazione saranno indicate, da questo momento in avanti,convenzionalmente, come Lingua A e Lingua B.Primo anno di corsoIl primo anno di corso è comune, nella sua struttura, a tutti gli studenti e prevede gli esami qui diseguito elencati. I Crediti Formativi Universitari (CFU), che verranno attribuiti al superamentodell’esame, sono indicati dal numero posto fra parentesi che segue la denominazionedell’insegnamento:Lingua A 1° anno (9)Lingua B 1° anno (9)Letteratura relativa alla Lingua A 1° anno (9)Letteratura relativa alla Lingua B 1° anno (9)Glottologia (6)Letteratura italiana (6)Storia moderna* (6)Geografia (6)*Qualora uno studente ne abbia fondati motivi può sostituire – utilizzando parte dei 27 CFU inrelazione ai quali può discostarsi dal piano di studi curriculare – l’esame di storia moderna con storiacontemporanea o storia medievale, purché tale sostituzione sia coerente con l’impostazione cheintende dare al suo percorso di studi.Secondo anno di corsoAll’inizio del secondo anno di corso, lo studente dovrà scegliere uno fra i due curricula previsti dalCorso di laurea. Il curriculum scelto orienterà anche gli studi del terzo anno.Di conseguenza, si consiglia vivamente di orientare anche l’utilizzo dei 9 CFU liberi, previsti per ilsecondo anno, secondo un progetto di coerenza formativa e di optare, dunque, per discipline chepossano utilmente integrare il curriculum scelto.Si fa inoltre presente che la suddivisione delle varie discipline sui due anni di corso qui di seguitoproposta, obbedisce ad una precisa logica formativa. Fatta salva la successione obbligatoria dellelingue e letterature, lo studente può tuttavia discostarsene qualora ne abbia fondati motivi; ècomunque opportuno che chieda preventivamente l’autorizzazione al docente interessato.Nel caso specifico in cui lo studente intenda utilizzare i CFU a scelta libera per acquisireulteriori crediti relativi alla terza lingua, prevista fra le attività di laboratorio del terzo annodi corso, dovrà programmare al secondo anno le attività di laboratorio relative alla terzalingua (6 CFU) nonché quelle relative alle abilità di scrittura italiana (3CFU). Al terzo annodi corso destinerà invece parte o tutti i CFU della scelta libera ad un vero e proprio esamerelativo alla lingua in questione o alla corrispondente letteratura.47

A. Curriculum linguisticoLo studente approfondirà in particolare aspetti relativi alla scienza del linguaggio applicata alle duelingue straniere triennali da lui scelte. Discipline linguistiche teoriche (linguistica generale) e teoricopratiche(linguistica italiana, linguistica delle due lingue triennali) permetteranno di focalizzare questionirelative ai diversi aspetti del codice quali le strategie di comunicazione, la retorica, la stilistica,questioni di traduttologia o relative ai linguaggi settoriali.Il percorso formativo del curriculum linguistico, con il corrispettivo di crediti precisato perciascun insegnamento e per ciascuna attività formativa è stabilito come segue:Lingua A 2° anno (9)Lingua B 2° anno (9)Letteratura relativa alla Lingua A 2° anno (6)Letteratura relativa alla Lingua B 2° anno (6)6 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Estetica ( (6); Filosofia del linguaggio (6);Storia della filosofia (6).6 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Storia moderna (6); Storia medievale (6);Storia dell’Europa orientale (6); Storia contemporanea (6); Geografia II (corso avanzato) (6); Storiadell’arte medievale (6); Storia dell’arte moderna (6); Storia dell’arte contemporanea (6); Storia delteatro e dello spettacolo (6); Storia e critica del cinema (6); Teoria e analisi del linguaggiocinematografico(6).**Inoltre, utilizzando parte dei 27 CFU in relazione ai quali può discostarsi dal piano di studicurriculare , lo studente può sostituire l’esame in una delle discipline sopra elencate con quellorelativo ad uno dei seguenti insegnamenti:Storia della musica moderna e contemporanea (6); Drammaturgia musicale (6); Storia e criticadel testo musicale (6); Etnomusicologia (6); Storia degli strumenti musicali (6), Antropologia culturale(6).6 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Linguistica generale (6); Linguistica italiana(6).B. Curriculum letterarioLo studente approfondirà in particolare il campo letterario (critico e storico nello stesso tempo),relativo alle aree linguistiche scelte per la sua specializzazione, mediante insegnamenti facenti capo adiscipline letterarie. Accanto all’ampliamento delle competenze letterarie relative alle letteraturestraniere, potrà incentivare le sue competenze di letteratura italiana o iniziarsi allo studio delleletterature comparate.Il percorso formativo del curriculum letterario, con il corrispettivo di crediti precisato per ciascuninsegnamento e per ciascuna attività formativa è stabilito come segue:Lingua A 2° anno (9)Lingua B 2° anno (9)Letteratura relativa alla Lingua A 2° anno (6)Letteratura relativa alla Lingua B 2° anno (6)48

6 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Estetica (6); Filosofia del linguaggio (6);Storia della filosofia (6).6 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Storia moderna (6); Storia medievale (6);Storia dell’Europa orientale (6); Storia contemporanea (6); Geografia II (corso avanzato) (6); Storiadell’arte medievale (6); Storia dell’arte moderna (6); Storia dell’arte contemporanea (6); Storia delteatro e dello spettacolo (6); Storia e critica del cinema (6); Teoria e analisi del linguaggiocinematografico(6).**Inoltre, utilizzando parte dei 27 CFU in relazione ai quali può discostarsi dal piano di studicurriculare , lo studente può sostituire l’esame in una delle discipline sopra elencate con quellorelativo ad uno dei seguenti insegnamenti:Storia della musica moderna e contemporanea (6); Drammaturgia musicale (6); Storia e criticadel testo musicale (6); Etnomusicologia (6); Storia degli strumenti musicali (6), Antropologia culturale(6).6 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Letteratura italiana (6); Letteratura italianacontemporanea (6), Letteratura e cultura nell’Italia contemporanea (6); Letterature Comparate (6).**Inoltre, utilizzando parte dei 27 CFU in relazione ai quali può discostarsi dal piano di studicurriculare , lo studente può sostituire l’esame in una delle discipline sopra elencate con quellorelativo ad uno dei seguenti insegnamenti:Critica Letteraria (6), stilistica e semiotica del testo (6)Lo studente, in ciascun curriculum, ha inoltre a disposizione 9 CFU, da destinare ad altroinsegnamento o a moduli di insegnamento da lui scelti liberamente nell’ambito delle discipline attivatedall’Ateneo. In proposito si fa presente che non è possibile sostenere esami su moduli da 3CFU in discipline che non siano altrimenti contemplate nel piano di studi.Lo studente, in ciascun curriculum, dovrà acquisire 3 CFU connessi alla frequenza del laboratoriorelativo alle competenze informatiche previsto dal Corso di laurea.Terzo anno di corsoIl terzo anno di corso prevede alcuni esami comuni a tutti gli studenti ed alcuni esami relativi alcurriculum scelto nel secondo anno di corso.A. Curriculum linguisticoIl percorso formativo del curriculum linguistico, con il corrispettivo di crediti precisato per ciascuninsegnamento e per ciascuna attività formativa è stabilito come segue:Lingua A 3° anno (6)Lingua B 3° anno (6)Letteratura relativa alla Lingua A 3° anno (6)Letteratura relativa alla Lingua B 3° anno (6)Un esame di Filologia relativo alla Lingua A od alla Lingua B (6)Linguistica o Storia della Lingua A (6) *Linguistica o Storia della Lingua B (6) ** Per francese l’esame può anche essere la Filologia francese49

B. Curriculum letterarioIl percorso formativo del curriculum letterario, con il corrispettivo di crediti precisato per ciascuninsegnamento e per ciascuna attività formativa è stabilito come segue:Lingua A 3° anno (6)Lingua B 3° anno (6)Letteratura relativa alla Lingua A 3° anno (6)Letteratura relativa alla Lingua B 3° anno (6)Un esame di Filologia relativo alla Lingua A od alla Lingua B (6)Un esame dell’area letteraria relativa alla Lingua A (6)Un esame dell’area letteraria relativa alla Lingua B (6)Lo studente, in ciascun curriculum, dovrà acquisire 6 CFU connessi alla frequenza di unlaboratorio che fornisca competenze di base in una terza lingua straniera.Lo studente, in ciascun curriculum, dovrà acquisire 3 CFU connessi alla frequenza del laboratoriorelativo alle abilità di scrittura italiana previsto dal Corso di laurea.Sono inoltre attribuiti 9 CFU alla prova finale.Discipline attivate nell’anno accademico 2003/2004a) Lingue straniere (I, II e III indicano rispettivamente il corso di I, II e di II anno)Lingua francese I (9 CFU) – dott. R. CelliLingua francese II (9 CFU) – prof. M. BarsiLingua francese III (6 CFU) – dott C. BrancaglionLingua inglese I (9 CFU) – prof. C. Rizzardi, dott. B. Bettinelli, dott. PedrazziniLingua inglese II (9 CFU) – dott. Pinnavaia, dott. GiglioniLingua inglese III (6 CFU) – prof. A. Vescovi, dott. F. CavagnoliLingua ispano-americana I (9 CFU) – dott. I. BajiniLingua ispano-americana II (9 CFU) – dott. I. BajiniLingua ispano-americana III (6 CFU) – dott. I. BajiniLingua polacca I (9 CFU) – dott PutkaLingua polacca II (9 CFU) – dott PutkaLingua polacca III (6 CFU) – dott PutkaLingua portoghese I (9 CFU) – dott G.De MarchisLingua portoghese II (9 CFU) – dott G.De MarchisLingua portoghese III (6 CFU) – dott G. De MarchisLingua russa I (9 CFU) – dott A. GancikovLingua russa II (9 CFU) – dott A. GancikovLingua russa III (6 CFU) – prof. E. GarettoLingua spagnola I (9 CFU) – dott R. VillanuevaLingua spagnola II (9 CFU) – dott . UribeLingua spagnola III (6 CFU) – dott B. Perez VazLingua tedesca I (9 CFU) – prof. E. Di Venosa* Per francese l’esame può anche essere la Filologia francese50

Lingua tedesca II (9 CFU) – prof. E. Di VenosaLingua tedesca III (6 CFU) – prof. E. Di VenosaLingue scandinave I (9 CFU) – dott L. SariLingue scandinave II (9 CFU) – dott L. SariLingue scandinave III (6 CFU) – dott L. Sarib) Letterature straniere (I, II e III indicano rispettivamente il corso di I, II e di III anno)Letteratura francese I (9 CFU) – prof. M. ModenesiLetteratura francese II (6 CFU) – prof. M. G. LonghiLetteratura francese III (6 CFU) – prof. A. PredaLetteratura inglese I (9 CFU) –prof. F. Orestano, prof A. Paschetto, prof. C. CavecchiLetteratura inglese II (6 CFU) – prof. F. Rossi, prof. M. L. RoseLetteratura inglese III (6 CFU) –prof. C. PateyLetteratura polacca I (9 CFU) – prof. A. ZielinskiLetteratura polacca II (6 CFU) – prof. A. ZielinskiLetteratura polacca III (6 CFU) – prof. A. ZielinskiLetteratura portoghese I (9 CFU) – prof. P. CeccucciLetteratura portoghese II (6 CFU) – prof. P. CeccucciLetteratura portoghese III (6 CFU) – prof. P. CeccucciLetteratura russa I (9 CFU) – prof. L. RossiLetteratura russa II (6 CFU) – prof. D. RebecchiniLetteratura russa III (6 CFU) – prof. E. GarettoLetteratura spagnola I (9 CFU) – prof. J. SepulvedaLetteratura spagnola II (6 CFU) – prof. M. ScaramuzzaLetteratura spagnola III (6 CFU) – prof. M. CattaneoLetteratura tedesca I (9 CFU) – prof. F. Cercignani,Letteratura tedesca II (6 CFU) – prof. G. RovagnatiLetteratura tedesca III (6 CFU) – prof. M. RoliLetterature ispano-americane I (9 CFU) – prof. E. PerassiLetterature ispano-americane II (6 CFU) – prof. E. PerassiLetterature ispano-americane III (6 CFU) – prof. E. PerassiLetterature scandinave I (9 CFU) – dott. A. StorskogLetterature scandinave II (6 CFU) – prof. M. CiaravoloLetterature scandinave III (6 CFU) – prof. M. CiaravoloLetteratura ungherese (6/9 CFU) – prof. A. Sikosc) Letteratura italiana e Letterature comparateLetteratura italiana (6 CFU) – prof. G. A. Carnazzi, prof. M. RiccobonoLetteratura italiana II (corso avanzato) (6 CFU) – prof. C. Milanini, prof. G. A. CarnazziLetteratura italiana contemporanea (6 CFU) – prof. B. Falcetto, prof. L. ClericiLetteratura italiana contemporanea II (corso avanzato) (6 CFU) – prof. G. RosaLetteratura e cultura nell’Italia contemporanea (6 CFU) – prof. G. Turchetta, dott. M. NovelliLetterature comparate (6 CFU) – prof. E. Esposito51

d) Filologia relativa alle aree linguisticheFilologia germanica (6 CFU) – prof. M. ComettaFilologia romanza (6 CFU) – prof. M. MarinoniFilologia slava (6 CFU) – prof. M. di Salvoe) Discipline letterarie relative alle aree linguisticheAnglistica:Letteratura anglomericana (6 CFU) – prof. L. SampietroLetteratura inglese contemporanea (6 CFU) – prof. C. PagettiStoria del teatro inglese (6 CFU) – prof. A. AnziStoria della lingua inglese (6CFU) – prof. G. IamartinoFrancesistica:Letteratura francese contemporanea (6 CFU) – prof. F. Melzi d’ErilLetterature francofone (6 CFU) – prof. M. ModenesiStoria del teatro francese (6 CFU) – prof. M. Doglio MazzocchiStoria della lingua francese (6CFU) – prof. M. ColomboFilologia francese (6 CFU) – prof. M. ColomboIberistica:Letteratura spagnola contemporanea (6 CFU) – prof. D. ManeraLetteratura ispanoamericana (per studenti di Lingua e Letteratura spagnola triennale e di Lingua eLetteratura portoghese triennale) (6 CFU) – prof. E. PerassiLetteratura spagnola (per studenti di Lingua e Letteratura ispanoamericana triennale e di Lingua eLetteratura portoghese triennale) (6 CFU) – prof. M. T. CattaneoLetteratura portoghese (per studenti di Lingua e Letteratura triennale spagnola e di Lingua eLetteratura ispanoamericana triennale) (6 CFU) – prof. P. CeccucciDialettologia ispanoamericana (6 CFU) – prof. A. CancellierStoria della lingua spagnola (6CFU) – prof. J. SepúlvedaCultura dei Paesi di lingua spagnola (solo per studenti di ispanoamericano) (contratto)Cultura dei Paesi di lingua portoghese (solo per studenti di portoghese) (contratto)Germanistica:Letteratura tedesca contemporanea (6 CFU) – prof. F. HaasLetterature dei Paesi di lingua tedesca (6 CFU) – prof. M. Roli, prof. G. RovagnatiStoria del teatro tedesco (6 CFU) – dott. M. CastellariStoria della lingua tedesca (6CFU) – prof. P. SpazzaliLetteratura Ungherese (6 CFU) – prof. A. SikosScandinavisticaCulture scandinave (6CFU) – dott. A. TonzigSlavistica:Letteratura russa contemporanea (6 CFU) – prof. L. ChapovalovaLetteratura polacca (6 CFU) (per studenti di Lingua e Letteratura russa) (6 CFU) – prof. A.Zielinski52

Letteratura russa (per studenti di Lingua e Letteratura polacca) (6 CFU) – prof. L. RossiCultura russa (6 CFU) – prof. G. PirettoCultura polacca (6 CFU) – prof. L. BernardiniStoria della lingua russa (6CFU) – prof. G. BrogiLetteratura Ungherese (6 CFU) – prof. A. Sikosf) Esami dell’ambito delle discipline storiche, geografiche e storico-artisticheStoria moderna (6 CFU) – prof. A. De Francesco, prof. C. Di FilippoStoria medievale (6 CFU) – prof. L. De AngelisStoria dell’Europa orientale (6 CFU) – prof. B. ValotaStoria contemporanea (6 CFU) – prof. D. SaresellaGeografia (6 CFU) – prof. G. Botta, prof. L. BonardiGeografia II (corso avanzato) (6 CFU) – prof. G. Botta, prof. L. BonardiStoria dell’arte medievale (6 CFU) – prof. PivaStoria dell’arte moderna (6 CFU) – prof. Agosti, prof. Bora, prof. FrisoniStoria dell’arte contemporanea (6 CFU) – prof. ZanchettiStoria del teatro e dello spettacolo (6 CFU) – prof. P. BosisioStoria e critica del cinema (6 CFU) – prof. De BertiTeoria e analisi del linguaggio cinematografico (6 CFU) – prof. Dagradag) Esami dell’ambito delle discipline filosoficheEstetica (6 CFU) – prof. E. FranziniFilosofia del linguaggio (6 CFU) – prof. P. CasalegnoStoria della filosofia (6 CFU) – proff. D. Bigalli, G. Lanaro e G. Canzianil) Esami relativi alle scienze del linguaggio (linguistica diacronica o sincronica)Glottologia (6 CFU) – prof. G. Bonfadini, prof. L. BiondiLinguistica generale (6 CFU) – prof. L. BiondiLinguistica francese (6 CFU) – prof. M. Colombo, prof. C. BrancaglionLinguistica inglese (6 CFU) – (contratto)Linguistica italiana (6 CFU) – prof. A. Masini, M. PradaLinguistica ispano americana (6 CFU) – prof. A. CancellierLinguistica polacca (6 CFU) – prof. A. ZielinskiLinguistica portoghese (6 CFU) – (B. Gori)Linguistica russa (6 CFU) – prof. G. BrogiLinguistica scandinava(6 CFU) – M. CiaravoloLinguistica spagnola (6 CFU) – prof. J. SepulvedaLinguistica tedesca (6 CFU) – prof. P. SpazzaliStoria della lingua francese (6 CFU) – prof. M. ColomboStoria della lingua inglese (6 CFU) – prof. G. IamartinoStoria della lingua russa (6 CFU) – prof. G. BrogiStoria della lingua spagnola (6 CFU) – prof. J. SepulvedaStoria della lingua tedesca (6 CFU) – prof. P. Spazzali53

m) Laboratori di lingua straniera:Laboratorio di lingua armena (6 CFU, prof. Di Salvo)Laboratorio di lingua croata (6 CFU, prof. Grimaldi)Laboratorio di lingua danese (6 CFU, prof. Sari)Laboratorio di lingua francese (6 CFU, prof. Barsi)Laboratorio di lingua inglese (6 CFU, prof. Rizzardi)Laboratorio di lingua ispano-americana (6 CFU, prof. Bajini)Laboratorio di lingua neogreca (6 CFU, prof. Di Salvo)Laboratorio di lingua norvegese (6 CFU, prof. Sari)Laboratorio di lingua polacca (6 CFU, prof. Irena Putka)Laboratorio di lingua portoghese (6 CFU, prof. De Marchis)Laboratorio di lingua rumena (6 CFU, prof. Di Salvo)Laboratorio di lingua russa (6 CFU, prof. Gancikov)Laboratorio di lingua spagnola (6 CFU, prof. Martín Bosque)Laboratorio di lingua svedese (6 CFU, prof. Sari)Laboratorio di lingua tedesca (6 CFU, prof. Di Venosa)Laboratorio di lingua ungherese (6 CFU, prof. Sikos)54

CorrectionsThe bill establishes that the minimum wage for participants in prison industries programsunder the supervision of the Texas Youth Commission is the federal minimum wage andauthorizes the Private Sector Prison Industries Oversight Authority to establish deductions forthose participants that are different from the deductions established for other participants. Thebill requires other program participants to be paid the prison industry enhancement certificationprogram wage, computed by the Texas Workforce Commission, rather than the prevailing wagecomputed by the authority.The bill requires the manufacturing and logistics division and the institutional division towork together in supervising the production and sale of inmates’ arts and crafts. The billrequires the Texas Department of Transportation (TxDOT) to reimburse TDCJ, rather than theinstitutional division, for the cost of manufacturing license plates and registration insignia.When manufacturing is started, and after negotiations, TDCJ, the Texas Building andProcurement Commission, and TxDOT are required to set a price for each license plate andinsignia.House Bill 1660House Author: FloresEffective: 9-1-03Senate Sponsor: HinojosaHouse Bill 1660 amends the Local Government Code to require the Texas Commission onJail Standards to submit a report regarding installation and operation of a video camerasurveillance system in county jails to the presiding officer of each house of the legislature andto the presiding officer of the standing committee of the house of representatives havingprimary jurisdiction over county affairs not later than December 1, 2004. The report mustaddress the feasibility of installing and operating video camera surveillance systems thatrecord video images in certain areas of the county jail, evolutionary changes in technologyaffecting the installation and operation, the potential sources of county revenue to pay forvideo camera surveillance systems, identification of other areas that should be monitored inthe county jail, and the feasibility of using other means to address the issues presenting theneed for the surveillance systems. The report also includes statistics gathered by the commissionregarding specific jail issues by county. The provisions of this bill expire December 2, 2004.House Bill 1670House Author: AllenEffective: 9-1-03Senate Sponsor: WhitmireHouse Bill 1670 amends the Government Code to authorize an inmate, other than aninmate serving a sentence of death or having a reportable conviction or adjudication under theSex Offender Registration Program, to be released on medically recommended intensivesupervision (MRIS) on a date designated by certain parole panels. The bill only allows aninmate convicted of certain serious felony offenses to be considered for MRIS if a medicalcondition of terminal illness or long-term care has been diagnosed. The bill authorizes aninmate who is not a U.S. citizen, who is not serving a sentence of death, and who is notrequired to register as a sex offender, or has not been convicted of certain felony offenses to bereleased to immigration authorities pending deportation. The bill requires the parole panel todetermine that on release the inmate would be deported to another country, is not a threat topublic safety, and is unlikely to reenter this country illegally.The bill provides that only certain parole panels composed of the presiding officer of theBoard of Pardons and Paroles and two members appointed by the presiding officer may makedeterminations regarding the release of inmates on MRIS or deportation. The bill requires theTexas Council on Offenders with Mental Impairments to provide information to the panelregarding inmates who have been identified as candidates for potential release under MRIS.45

A. Curriculum antico-medievaleIl curriculum si propone l’obiettivo di fornire una conoscenza storica ampia e nello stesso tempoarticolata, di due periodi (l’età antica, e l’età medievale) che sono spesso separati nei vecchiordinamenti didattici. All’approfondimento della conoscenza del mondo antico e del mondomedievale si vuole aggiungere la possibilità di considerare i due periodi in una prospettiva unitaria,che consenta di cogliere meglio continuità e discontinuità nel passaggio dal mondo classico almillennio medioevale e da una storia essenzialmente mediterranea a una storia più largamenteeuropea ed extraeuropea.Storia greca oppure Storia romana (9)Storia medievale (9)Storia moderna (9)Storia contemporanea (9)1 insegnamento a scelta (6 crediti) fra i seguenti (6)Storia greca, corso avanzato, se già sostenutoStoria romana, corso avanzato, se già sosetnutoStoria medievale, corso avanzato, se già sostenutoNozioni di metodo (da unire alle elencate discipline a carattere generale:due cicli di lezioni , per 3 crediti ognuno) (6)Letteratura italiana (6)4 o 5 insegnamenti, per un totale di 33 crediti (ottenuti sommando 9+9+9+6, ovvero9+6+6+6+6) a scelta fra le seguenti discipline (almeno una del gruppo a, una del gruppo b):(33)gruppo a: Protostoria europea (6 o 9); Storia del vicino Oriente antico (6 o 9); Antichità eistituzioni greche (6 o 9); Etruscologia (6 o 9); Antichità e istituzioni romane (6 o 9); Storiaeconomica e sociale del mondo antico (6 o 9); Epigrafia greca o Epigrafia latina (6 o 9); Geografiastorica del mondo antico (6 o 9); Storia del diritto romano o Diritto greco (6 o 9);gruppo b: Antichità e istituzioni medievali (6 o 9); Esegesi delle fonti storiche medievali (6 o 9);Storia della Lombardia nel Medioevo (6 o 9); Storia economica e sociale del Medioevo (6 o 9);Storia del diritto medievale e moderno (6 o 9); Storia delle civiltà e dei sistemi internazionali (6 o 9);Didattica della storia (6 o 9).2 insegnamenti (9 crediti ognuno) a scelta fra le seguenti discipline: (18)Egittologia, Storia bizantina, Religioni del mondo classico, Storia del cristianesimo o Storia delcristianesimo antico, Storia della chiesa o Storia della chiesa medievale e dei movimenti ereticali,Storia delle dottrine politiche, Storia delle istituzioni politiche, Fondamenti dell’informatica per lescienze umanistiche1 insegnamento (9 crediti) a scelta fra le seguenti discipline (purché non già sostenute):(9)56

Archivistica; Bibliografia e biblioteconomia; Diplomatica; Epigrafia greca; Epigrafia latina;Esegesi delle fonti storiche medievali; Numismatica; Papirologia; Storia della stampa e dell’editoria.1 insegnamento (9 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (9)Geografia; Geografia storica; Geografia della popolazione; Geografia culturale1 insegnamento (6 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (6)Antropologia; Economia politica; Istituzioni di diritto pubblico1 insegnamento (6 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (6)Letteratura greca, Lingua Greca, Letteratura latina, Lingua latina, Letteratura latina medioevale,Filologia umanistica, Letteratura italiana, Letteratura italiana contemporanea, Storia della linguaitaliana, Linguistica italiana, Filologia romanza1 insegnamento (6 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (6)Istituzioni di storia dell’arte; Archeologia e storia dell’arte greca; Archeologia e storia dell’arteromana; Iconografia e iconologia, Produzione artistica e società industriale; Storia comparatadell’arte dei paesi europei; Storia dell’arte bizantina; Storia dell’arte medioevale; Storia dell’artemoderna; Storia dell’arte contemporanea1 insegnamento (6 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (6)Storia della filosofia, Filosofia teoretica; Logica; Filosofia della Scienza; Estetica, Filosofiamorale, Filosofia della storia; Storia della filosofia; Storia della filosofia antica; Storia della filosofiamedioevale; Storia della filosofia moderna; Storia della filosofia contemporanea; Teoria e storia dellastoriografia; Letteratura francese, Letteratura spagnola, Letterature ispano-americane, Letteraturaportoghese, Letteratura brasiliana, Letteratura inglese, Letteratura anglo-americana, Letteraturatedesca, Letterature scandinave, Letteratura russa , Letteratura polacca.1 insegnamento a scelta dello studente (9 crediti) (9)1 lingua straniera (3)Attività di laboratorio, esercitazioni etc.per un totale di 12 crediti (12)a scelta nei seguenti campi: informatica, una lingua straniera, lingua italiana, laboratori per ladidattica, stages presso archivi, biblioteche o museiNel corso del III anno lo studente dovrà sostenere una prova finalepari a 9 crediti. (9)B. Curriculum medievale-modernoIl curriculum mira ad assicurare una migliore comprensione di una fase cruciale della nostra storia(grosso modo dalla affermazione dei liberi comuni italiani e delle grandi monarchie europee, sino allasoglie della rivoluzione industriale) in una prospettiva di lungo periodo – non spezzata dalla fatidicadata del 1492 - aperta a cogliere linee di svolgimento, continuità di strutture sociali e politiche,57

uniformità di tipologie documentarie e analogia di metodi di studio, in sintonia con orientamenti distudio recenti.Storia greca oppure Storia romana (9)Storia medievale (9)Storia moderna (9)Storia contemporanea (9)1 insegnamento a scelta (6 crediti) fra i seguenti (6)Storia medievale, corso avanzatoStoria moderna, corso avanzatoNozioni di metodo (da unire alle elencate discipline a carattere generale:due cicli di lezioni, per 3 crediti ognuno) (6)Letteratura italiana (6)3 o 4 insegnamenti, per un totale di 24 crediti (ottenuti sommando 9+9+6, ovvero6+6+6+6) a scelta fra le seguenti discipline (almeno una del gruppo a, una del gruppo b):(24)gruppo a: Antichità e istituzioni medievali (6 o 9); Esegesi delle fonti storiche medievali (6 o 9);Storia della Lombardia nel Medioevo (6 o 9); Storia economica e sociale del Medioevo (6 o 9);Didattica della storia (6 o 9); Storia del diritto medievale e moderno (6 o 9); Storia delle civiltà e deisistemi internazionali (6 o 9)gruppo b: Storia dell’età del Rinascimento (6 o 9); Storia dell’età della Riforma e dellaControriforma (6 o 9); Storia degli antichi stati italiani (6 o 9); Storia della Lombardia nell’etàmoderna (6 o 9); Storia dell’età dell’illuminismo (6 o 9); Storia dell’Europa orientale (6 o 9); Storiadei paesi slavi (6 o 9); Storia economica e sociale dell’età moderna (6 o 9); Didattica della storia (6o 9), se già non sostenuta;3 insegnamenti (9 crediti ognuno) a scelta fra le seguenti discipline: (27)Storia del cristianesimo, Storia della chiesa o Storia della chiesa medievale e dei movimentiereticali, Storia delle dottrine politiche, Storia delle istituzioni politiche, Storia economica,Fondamenti dell’informatica per le scienze umanistiche1 insegnamento (9 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (9)Archivistica; Bibliografia e biblioteconomia; Diplomatica; Esegesi delle fonti storiche medievali(se già non sostenuta); Numismatica; Storia della stampa e dell’editoria.1 insegnamento (9 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (9)Geografia; Geografia storica; Geografia della popolazione; Geografia culturale1 insegnamento (6 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (6)Antropologia; Economia politica; Istituzioni di diritto pubblico1 insegnamento (6 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (6)58

Letteratura latina, Lingua latina, Letteratura latina medioevale, Filologia umanistica, Letteraturaitaliana, Letteratura italiana contemporanea, Storia della lingua italiana, Linguistica italiana, Filologiaromanza1 insegnamento (6 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (6)Istituzioni di storia dell’arte, Archeologia e storia dell’arte greca; Archeologia e storia dell’arteromana; Iconografia e iconologia, Produzione artistica e società industriale; Storia comparatadell’arte dei paesi europei; Storia dell’arte bizantina; Storia dell’arte medioevale; Storia dell’artemoderna; Storia dell’arte contemporanea1 insegnamento (6 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (6)Storia della filosofia, Filosofia teoretica; Logica; Filosofia della Scienza; Estetica, Filosofiamorale, Filosofia della storia; Storia della filosofia; Storia della filosofia antica; Storia della filosofiamedioevale; Storia della filosofia moderna; Storia della filosofia contemporanea; Teoria e storia dellastoriografia; Letteratura francese, Letteratura spagnola, Letterature ispano-americane, Letteraturaportoghese, Letteratura brasiliana, Letteratura inglese, Letteratura anglo-americana, Letteraturatedesca, Letterature scandinave, Letteratura russa, Letteratura polacca.1 insegnamento a scelta dello studente (9 crediti) (9)1 lingua straniera (3)Attività di laboratorio, esercitazioni etc.per un totale di 12 crediti (12)a scelta nei seguenti campi: informatica, una lingua straniera, lingua italiana, laboratori per ladidattica, stages presso archivi, biblioteche o museiNel corso del III anno lo studente dovrà sostenere una prova finalepari a 9 crediti. (9)C. Curriculum moderno-contemporaneoIl curriculum ha lo scopo di suggerire una considerazione globale dei secoli che vanno dalleorigini dell’età moderna sino ai nostri giorni: in modo che, da un lato, lo studio dell’etàcontemporanea non si risolva solo in ‘educazione civica’, o nell’inseguimento di una attualità pococomprensibile se privata del suo spessore storico; dall’altro lato lo studio dell’età moderna, dalCinquecento all’Ottocento, risulti collegato in modo più diretto alla comprensione di fatti, mentalità eculture che più direttamente hanno influito sulla nostra età.Storia greca oppure Storia romana (9)Storia medievale (9)Storia moderna (9)Storia contemporanea (9)1 insegnamento a scelta (6 crediti) fra i seguenti (6)Storia moderna, corso avanzatoStoria contemporanea, corso avanzato59

Nozioni di metodo (da unire alle elencate discipline a carattere generale:due cicli di lezioni, per 3 crediti ognuno) (6)Letteratura italiana (6)3 o 4 insegnamenti, per un totale di 24 crediti (ottenuti sommando 9+9+6, ovvero6+6+6+6) a scelta fra le seguenti discipline (almeno una del gruppo a, una del gruppo b):(24)gruppo a: Storia dell’età del Rinascimento (6 o 9); Storia dell’età della Riforma e dellaControriforma (6 o 9); Storia degli antichi stati italiani (6 o 9); Storia della Lombardia nell’etàmoderna (6 o 9); Storia dell’età dell’Illuminismo (6 o 9); Storia economica e sociale dell’etàmoderna (6 o 9); Storia del diritto medioevale e moderno (6 o 9)gruppo b: Storia del Risorgimento (6 o 9), Storia dell’Italia contemporanea (6 o 9), Storia delgiornalismo (6 o 9); Storia dell’Europa orientale (6 o 9); Storia dei paesi slavi (6 o 9); Didattica dellastoria (6 o 9); Storia delle civiltà e dei sistemi internazionali (6 o 9), Storia sociale dello spettacolo (6o 9)3 insegnamenti (9 crediti ognuno) a scelta fra le seguenti discipline: (27)Storia del cristianesimo, Storia della chiesa, Storia delle dottrine politiche, Storia delle istituzionipolitiche, Storia economica, Storia dell’industria, Fondamenti dell’informatica per le scienzeumanistiche1 insegnamento (9 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (9)Archivistica; Bibliografia e biblioteconomia; Storia della stampa e dell’editoria1 insegnamento (9 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (9)Geografia; Geografia storica; Geografia della popolazione; Geografia culturale1 insegnamento (6 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (6)Antropologia; Economia politica; Istituzioni di diritto pubblico1 insegnamento (6 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (6)Letteratura latina, Lingua latina, Letteratura latina medioevale, Filologia umanistica, Letteraturaitaliana, Letteratura italiana contemporanea, Storia della lingua italiana, Linguistica italiana1 insegnamento (6 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (6)Istituzioni di storia dell’arte, Archeologia e storia dell’arte greca; Archeologia e storia dell’arteromana; Iconografia e iconologia, Produzione artistica e società industriale; Storia comparatadell’arte dei paesi europei; Storia dell’arte bizantina; Storia dell’arte medioevale; Storia dell’artemoderna; Storia dell’arte contemporanea1 insegnamento (6 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (6)Storia della filosofia, Filosofia teoretica; Logica; Filosofia della Scienza; Filosofia morale,Estetica; Filosofia della storia; Storia della filosofia; Storia della filosofia antica; Storia della filosofia60

2 insegnamenti (9+9 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (18)Egittologia; Religioni del mondo classico; Storia del cristianesimo; Storia della chiesa o Storiadella chiesa medievale e dei movimenti ereticali; Storia delle dottrine politiche; Storia delle istituzionipolitiche; Storia economica; Storia dell’industria, Fondamenti dell’informatica per le scienzeumanistiche1 insegnamento (9 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (9)Geografia; Geografia storica; Geografia della popolazione; Geografia culturale1 insegnamento (6 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (6)Antropologia; Economia politica; Istituzioni di diritto pubblico1 insegnamento (6 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (6)Letteratura latina, Lingua latina, Letteratura latina medioevale, Filologia umanistica, Letteraturaitaliana, Letteratura italiana contemporanea, Storia della lingua italiana, Linguistica italiana.1 insegnamento (6 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (6)Istituzioni di storia dell’arte; Archeologia e storia dell’arte greca; Archeologia e storia dell’arteromana; Topografia antica, Iconografia e iconologia, Produzione artistica e società industriale; Storiacomparata dell’arte dei paesi europei; Storia dell’arte bizantina; Storia dell’arte medioevale; Storiadell’arte moderna; Storia dell’arte contemporanea1 insegnamento (6 crediti) a scelta fra le seguenti discipline: (6)Storia della filosofia, Filosofia teoretica; Logica; Filosofia della Scienza; Estetica; Filosofiamorale, Filosofia della storia; Storia della filosofia; Storia della filosofia antica; Storia della filosofiamedioevale; Storia della filosofia moderna; Storia della filosofia contemporanea; Teoria e storia dellastoriografia, Letteratura francese, Letteratura spagnola, Letterature ispano-americane, Letteraturaportoghese, Letteratura brasiliana, Letteratura inglese, Letteratura anglo-americana, Letteraturatedesca, Letterature scandinave, Letteratura russa, Letteratura polacca.1 insegnamento a scelta dello studente (9 crediti) (9)1 lingua straniera (3)Attività di laboratorio, esercitazioni etc.per un totale di 12 crediti (12)a scelta nei seguenti campi: informatica, una lingua straniera, lingua italiana, laboratori per ladidattica, stages presso archivi, biblioteche o museiNel corso del III anno lo studente dovrà sostenere una prova finalepari a 9 crediti. (9)* * *Si ricorda che gli esami relativi a numerosi insegnamenti possono comportare l’acquisto di 6oppure 9 crediti, a seconda del programma che lo studente stesso sceglierà di preparare.62

Ordinamento didattico del primo anno di corsoIl triennio della Laurea in Scienze Storiche prevede non solo l’articolazione in più indirizzi, maanche la propedeuticità del percorso di studio. In particolare il primo anno comprende moltiinsegnamenti comuni ai 4 indirizzi, così da consentire una più meditata scelta curricolare (da compierenel secondo anno) e da assicurare l’acquisizione di una base omogenea sia in termini conoscitivi chedi crediti didattici.Al termine di ogni anno lo studente dovrà aver accumulato 60 crediti, conseguiti attraverso lafrequenza dei corsi e dei laboratori attivati, e al superamento dei relativi esami di profitto.A fini di orientamento, si indica il percorso didattico previsto per i curricula antico-medievale,medievale-moderno e moderno-contemporaneo nel primo anno (un quadro più completo si potràricavare dai piani di studio sopra riportati):A) Tre insegnamenti a scelta (per complessivi 27 crediti) fra: 27Storia greca oppure Storia romanaStoria medievaleStoria modernaStoria contemporaneaPrime nozioni di metodo(da unire alle elencate discipline a carattere generale) 3B) Letteratura italiana 6C) Un insegnamento a scelta (9 crediti) fra 9discipline geografichediscipline archivistico-bibliograficheD) Un insegnamento a scelta (9 crediti) fra: 9discipline storico-religiosediscipline storico-economichediscipline politico-istituzionaliE) Due laboratori di informatica, di lingua straniera o di scrittura italiana 6A fini di orientamento, si indica il percorso didattico previsto per il curriculum storicodocumentarionel primo anno (un quadro più completo si potrà ricavare dai piani di studio soprariportati):A) Tre insegnamenti a scelta (per complessivi 27 crediti) fra: 27Storia greca oppure Storia romanaStoria medievaleStoria modernaStoria contemporanea63

B) Letteratura italiana 6C) Un insegnamento a scelta (9 crediti) fra 9discipline geografichediscipline di scienze della documentazioneD) Due insegnamenti da (6+6 crediti) fra 12Discipline giuridico-antropologicheDiscipline storico-artisticheE) Due laboratori di informatica, di lingua straniera o di scrittura italiana 6Discipline attivate nell’anno accademico 2003-20041. Antichità e istituzioni greche A. Simonetti agSto2. Antichità e istituzioni medievali N. Covini ag Sto3. Antichità e istituzioni romane M. Caltabiano ag Sto4. Antropologia culturale S. Allovio ag Sto5. Archeologia e storia dell’arte greca G. Bejor m BC6. Archeologia e storia dell’arte F. Slavazzi m BCromana7. Archivistica M. Bologna t Sto8. Archivistica informatica F. Pino c Sto9. Bibliografia e biblioteconomia G. Montecchi t Sto10. Civiltà dell’Italia preromana C. Chiaramonte m BC11. Didattica della storia G.Albini, E.Bressan, S.Pizzetti ag Sto12. Diplomatica M.F. Baroni t Sto13. Diritto greco mutuata da Giurisprudenza m *14. Economia politica G. Maifreda ar Sto15. Egittologia P. Piacentini m L16. Epigrafia greca T. Alfieri m L17. Epigrafia latina A. Sartori m L18. Esegesi delle fonti storiche R. Perelli Cippo ag Stomedievali19. Estetica E. Franzini m F20. Etruscologia M. Jovino m BC21. Filologia romanza A. D’Agostino m L22. Filologia umanistica V. de Angelis m L23. Filosofia della scienza G. Giorello m F24. Filosofia della storia C. Montaleone m F25. Filosofia morale L.Boella, Vigorelli m F64

26. Filosofia teoretica P. Spinicci m F27. Fondamenti dell’informatica per Damiani m Cscienze umanistiche28. Geografia G. Scaramellini, F. Lucchesi m SUA29. Geografia regionale A. Violante m SUA30. Geografia della popolazione E. Bianchi m SUA31. Geografia storica A. L. Treves m SUA32. Geografia storica del mondo antico F. Cantarelli m L33. Iconografia e iconologia P. De Vecchi m BC34. Istituzioni di diritto pubblico mutuazione da Scienze Polit. m *35. Letteratura angloamericana L. Sampietro m LI36. Letteratura brasiliana P. Ceccucci m LI37. Letteratura francese M.L. Di Biase ag Sto38. Letteratura inglese (mutuata da C. Pagetti m MLLett. inglese cont.)39. Letteratura italiana F. Tancini ag Sto40. Letteratura italiana contemporanea B. Falcetto m L41. Letteratura latina M. Gioseffi, M. Vinchesi m L42. Letteratura latina medioevale G. Orlandi m L43. Letteratura polacca A. Zielinski m LI44. Letteratura portoghese P. Ceccucci m LI45. Letteratura russa L. Rossi m LI46. Letteratura spagnola C. De Mattè ar Sto47. Letteratura tedesca F. Belsky ar Sto48. Letterature ispano-americane E. Perassi m LI49. Letterature scandinave M. Ciaravolo m LI50. Lingua greca G. Lozza m L51. Lingua latina L. Coraluppi m L52. Linguistica italiana A. Masini m L53. Logica E. Ballo m F54. Numismatica medievale e moderna L. Travaini m BC55. Papirologia C. Gallazzi m L56. Produzione artistica e società A. Negri m BCindustriale57. Protostoria europea R.C. De Marinis m BC58. Religioni del mondo classico G. Arrigoni m L59. Storia bizantina G. Lozza ag Sto60. Storia contemporanea A.Canavero,M.Punzo,G.Rumi t Sto61. Storia degli antichi stati italiani C. Donati t Sto62. Storia dei paesi slavi G. Lami ag Sto63. Storia del cristianesimo G.G. Merlo t Sto64. Storia del cristianesimo antico R. Cacitti ag Sto65. Storia del diritto medievale e mutuata da Giurisprudenza m *moderno65

66. Storia del diritto romano mutuata da Giurisprudenza m *67. Storia del giornalismo R. Cambria m C68. Storia del Risorgimento L. Dodi t Sto69. Storia del vicino Oriente antico mutuata da Univ. di Pavia m *70. Storia dell’arte bizantina M. Della Valle m BC71. Storia dell’arte contemporanea G. Zanchetti m BC72. Storia dell’arte medievale F. Frisoni m BC73. Storia dell’arte moderna G. Agosti m BC74. Storia dell’età del Rinascimento L. Arcangeli ag Sto75. Storia dell’età dell’Illuminismo C. Capra t Sto76. Storia dell’età della Riforma e della S. Peyronel mi StoControriforma77. Storia dell’Europa orientale B. Valota t Sto78. Storia dell’industria R. Romano t Sto79. Storia dell’Italia contemporanea I. Granata t Sto80. Storia della chiesa P. Vismara t Sto81. Storia della chiesa mediev. e dei G. G. Merlo mi Stomovimenti ereticali82. Storia della filosofia Bigalli, Lanaro, Canziani m F83. Storia della filosofia antica F. Franco Repellini, P. Donini m F84. Storia della filosofia contemporanea A. Marini, R. Pettoello m F85. Storia della filosofia medievale M. T. Fumagalli, S. Simonetta m F86. Storia della filosofia moderna A. De Pace, G.Gori, A.Lupoli m F87. Storia della filosofia morale G. Mormino m F88. Storia della lingua italiana S. Morgana m L89. Storia della Lombardia nel L. Martinelli ag StoMedioevo90. Storia della Lombardia nell’età G. Mazzucchelli t Stomoderna91. Storia della stampa e dell’editoria L. Braida t Sto92. Storia delle civiltà e dei sistemi S. Pizzetti mi Stointernazionali93. Storia delle dottrine politiche M. Bazzoli, M.L. Cicalese t Sto94. Storia delle istituzioni politiche L. Antonielli t Sto95. Storia e critica del cinema R. De Berti m BC96. Storia economica G. Sapelli t Sto97. Storia economica e sociale del P. Mainoni t StoMedioevo98. Storia economica e sociale del A. Savio ag Stomondo antico99. Storia economica e sociale dell’età R. Merzario t Stomoderna100. Storia greca G. Daverio t Sto101. Storia medievale G. Albini t Sto66

G. ChittoliniR. CombaE. Occhipintittt102. Storia moderna E. Brambillat StoV. CriscuoloS. PeyronelS. Pizzettittag103. Storia romana S. Segenni t Sto104. Storia sociale dello spettacolo E. Scarpellini m C105. Teoria e analisi del linguaggio E. Dagrada m BCcinematografico106. Teoria e storia della storiografia M. L. Cicalese mi Sto107. Topografia antica G. Bonora m Lag = affidamento gratuitoar = affidamento retribuitoc = contrattom = mutuazione da altro Corso di laureami = mutuazione da altra disciplina interna al Corso di laureat = titolare afferente al Corso di laureaBC = Scienze dei Beni culturaliC = Scienze umanistiche per la comunicazioneF = FilosofiaSUA = Scienze umane dell’ambiente, del territorio e del paesaggioL = LettereLI = Lingue e letterature straniereML = Mediazione linguisticaSto = Scienze storiche* = altra Facoltà67

Corso di Laurea in Scienze dei BeniCulturaliIl Corso di laurea di primo livello (Laurea triennale) in Scienze dei Beni culturali (che si inseriscenella classe delle lauree in Scienze dei Beni culturali) è attivato presso la Facoltà di Lettere e Filosofiadell’Università degli Studi di Milano, a partire dall’A.A. 2001/2002.Conseguita la laurea triennale in Scienze dei Beni culturali, lo studente potrà essere ammesso,senza debiti formativi, a una o più Lauree specialistiche attivate nella Facoltà di Lettere e Filosofiadell’Università degli Studi di Milano. In tali lauree verranno approfonditi gli studi svolti nel triennio.Organizzazione del Corso di laureaIl Corso di laurea in Scienze dei Beni culturali si propone di formare una figura professionale ingrado di operare a differenti livelli in tutti quegli ambiti — tra loro anche assai diversificati —caratterizzati da attività di studio, catalogazione, conservazione, tutela, valorizzazione e promozionedei beni culturali; dunque nel quadro di istituzioni pubbliche e fondazioni private come musei,soprintendenze, gallerie e centri espositivi, raccolte organologiche e discografiche, strutture diproduzione (teatri e istituzioni concertistiche), biblioteche e archivi; nell’editoria tradizionale e inquella televisiva e multimediale, sia generica sia specializzata; nella comunicazione giornalistica,radiofonica e televisiva; in altre istituzioni e imprese a vario titolo interessate al campo dei beniculturali.La preparazione conseguita dal laureato di questo corso di laurea può inoltre rappresentarel’iniziale condizione per ulteriori percorsi diretti alla formazione sia di insegnanti della scuolasecondaria, sia di studiosi e ricercatori di ambito universitario.Al compimento degli studi viene conseguita la laurea in Scienze dei Beni culturali, Classe dellelauree in Scienze dei Beni culturali.La durata normale del corso di laurea in Scienze dei Beni culturali è di tre anni.Il corso di laurea in Scienze dei Beni culturali si struttura in cinque percorsi (curricula) —Archeologia, Beni archivistici e librari, Musicologia e beni musicali, Storia e conservazione dei beniteatrali, cinematografici e televisivi e Storia dell’arte — accomunati da una formazione d’impiantoumanistico e storico aperta all’utilizzo delle più moderne tecniche d’indagine e di studio, compresequelle informatiche.Per poter essere ammessi alla prova finale, gli studenti dovranno dimostrare la conoscenza dialmeno una lingua straniera.Il corso di laurea struttura le sue attività didattiche — che permettono di acquisire creditiformativi — tramite lezioni, esercitazioni, laboratori (informatici, linguistici, di scrittura italiana, didisegno e scavo archeologico e specificamente organizzati e finalizzati a introdurre a particolaritipologie di lavoro), seminari ed eventuali tirocini e stages, svolti in particolare in vista degli sbocchiprofessionalizzanti.Gli insegnamenti presenti nei percorsi didattici (curricula) in cui si organizza il Corso di laureaavranno il valore di 3 o 6 o 9 crediti, che potranno aumentare in caso di moduli e attività aggiuntive. Icrediti che verranno attribuiti al superamento dell’esame sono indicati dal numero posto tra parentesiche segue la denominazione dell’insegnamento.69

Per informazioni dettagliate sul corso di laurea gli studenti sono invitati a rivolgersi alle seguenticommissioni:“Commissione di Orientamento”, formata dai docenti: Bentoglio, Braida, Dagrada, Frisoni,Grassi, Toscani, Sala;“Commissione Piani di studio”, composte dai docenti: Bentoglio, Chiaramonte, Fertonani,Montecchi, Tosatti;“Commissione conversioni dalla laurea quadriennale alla triennale”, formata dai docenti:Bentoglio, Bologna, De Marinis, Fertonani, Negri.I cinque percorsi (curricula) in cui si articola il Corso di Laurea in Scienze dei Beni culturali, siorganizzano nei seguenti piani di studio:A. Curriculum in ArcheologiaIl curriculum prevede come obiettivo formativo specifico quello di assicurare la conoscenza dellenozioni fondamentali delle discipline archeologiche relative alla preistoria, protostoria e storia anticadel mondo mediterraneo ed europeo, delle metodologie della ricerca - con particolare riferimentoalle tecniche dello scavo, all’analisi, classificazione e studio delle diverse fonti archeologiche -,nonché della tutela e conservazione dei beni archeologici, sulla base di una formazione d’impiantoumanistico e storico, aperta all’utilizzo delle più moderne tecniche d’indagine, comprese quelleinformatiche.Ci si propone di formare una figura professionale in grado di accedere immediatamente al mondodel lavoro, assumendo compiti di livello intermedio in tutte quelle istituzioni, di ambito pubblico eprivato, caratterizzate da attività di ricerca, catalogazione, conservazione, tutela, valorizzazione epromozione del patrimonio archeologico, quali, ad esempio, soprintendenze e musei, o altre a variotitolo interessate al patrimonio archeologico. Nello stesso tempo il curriculum di Archeologia siprefigge di preparare laureati in grado di accedere - proprio in virtù della loro formazione di carattereumanistico e storico - al corso di laurea specialistica in archeologia per raggiungere una pienamaturità di conoscenze.Per quanto concerne il curriculum Archeologia si invita lo studente a seguire il pianodi studi qui di seguito riportato con l’indicazione dei crediti spettanti a ciascuna disciplina,mentre sono contrassegnati con asterisco gli insegnamenti da seguire, di norma, nel primoanno:*Archeologia e storia dell’arte greca (9)*Etruscologia (9)*Letteratura italiana (9)*Preistoria (9)*Storia greca (9)Archeologia e storia dell’arte romana (9)Archeometria (3)Architettura del paesaggio (3)Civiltà greca (6)Legislazione dei beni culturali (3)Letteratura latina (6)Metodologie della ricerca archeologica (9)Museologia (6)70

Paleontologia e geologia del Quaternario 1 (3)Paleontologia vegetale (3)Storia romana (9)Topografia antica (9)6 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Papirologia; Archivistica9 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Protostoria europea; Civiltà dell’Italiapreromana9 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Archeologia della Magna Grecia;Archeologia delle province romane9 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Glottologia; GeografiaB. Curriculum in Beni archivistici e librariÈ obiettivo formativo specifico del curriculum di fornire al laureato una solida conoscenzacomplessiva delle nozioni fondamentali dell’Archivistica e della Bibliografia e Biblioteconomia e dellemetodologie di studio, conservazione e tutela dei beni archivistici e librari sulla base di unaformazione d’impianto umanistico-storico adeguatamente strutturata e altresì aperta all’utilizzo distrumentazioni informatico-telematiche.Ci si propone di formare una figura professionale (operatore dei beni culturali) in grado dioperare a differenti livelli in tutti quegli ambiti caratterizzati da attività di studio, catalogazione,conservazione, tutela, valorizzazione e promozione del patrimonio culturale in generale e di quelloarchivistico-librario in particolare; dunque presso istituzioni pubbliche e private come, in primo luogo,archivi, biblioteche, raccolte e centri espositivi dei beni culturali in genere, ovvero nel quadro diattività editoriali tradizionali, multimediali e telematiche e di istituzioni e imprese a vario titolointeressate al patrimonio documentario e librario.La preparazione conseguita dal laureato formatosi sulla base di questo curriculum può d’altronderappresentare l’iniziale condizione per ulteriori percorsi diretti alla formazione sia di chi intendeindirizzare la propria attività nell’ambito degli archivi e delle biblioteche, sia degli studiosi e ricercatoridel settore universitario specifico.Si suggerisce allo studente di seguire il piano di studi qui indicato.Architettura del paesaggio (3)Archivistica (9)Archivistica informatica (6)Bibliografia e biblioteconomia (9)Fondamenti dell’informatica per le scienze umanistiche (6)Legislazione dei beni culturali (3)Letteratura italiana (9)Storia della stampa e dell’editoria (9)18 crediti da acqusire in due (9+9) o tre (6+6+6) delle seguenti discipline:Storia contemporanea (6 o 9)1 Per mutuazione da Geologia del Quaternario, prof. Mauro Cremaschi, Dipartimento di Scienze della Terra.71

Storia della filosofia (6 o 9)Storia medievale (6 o 9)Storia moderna (6 o 9)27 crediti da acquisire in tre (9+9+9) o quattro (9+6+6+6) delle seguenti discipline, ove attivate:Comunicazione letteraria nell’Italia novecentesca (6 o 9) ovvero Letteratura italianacontemporanea (6 o 9)Diplomatica (6 o 9)Diritto delle Comunità europee (6 o 9)Diritto regionale (6 o 9)Storia contemporanea (6 o 9) ove non già sostenutoStoria degli antichi stati italiani (6 o 9)Storia del giornalismo (6 o 9)Storia del Risorgimento (6 o 9)Storia dell’Italia contemporanea (6 o 9)Storia della chiesa (6 o 9)Storia medievale (6 o 9) ove non già sostenutoStoria moderna (6 o 9) ove non già sostenuto12 crediti da acquisire in due delle seguenti discipline, ove attivate:Storia della musica moderna e contemporanea (6)Storia del teatro e dello spettacolo (6)Teoria e analisi del linguaggio cinematografico (6) ovvero Storia e critica del cinema (6)12 crediti da acquisire in due delle seguenti discipline, ove attivate:Archeologia e storia dell’arte greca (6)Archeologia e storia dell’arte romana (6)Museologia (6)Produzione artistica e società industriale (6)Storia dell’architettura (6)Storia dell’arte contemporanea (6)Storia dell’arte medievale (6)Storia dell’arte moderna (6)9 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline, ove attivate:Civiltà greca (9)Filologia umanistica (9)Letteratura latina (9)Letteratura latina medievale (9)Storia bizantina (9)9 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline, ove attivate:Geografia (9)Geografia dell’ambiente e del paesaggio (9)Geografia della popolazione (9)Geografia regionale (9)Geografia urbana (9)72

Politica dell’ambiente (9)Teorie e tecniche multimediali dell’immagine e della comunicazione visiva (9)6 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline, ove attivate:Analisi chimiche (3)Antropologia (3)Paleontologia vegetale (3)C. Curriculum in Musicologia e beni musicaliÈ obiettivo formativo specifico del curriculum di fornire al laureato una solida conoscenzacomplessiva delle nozioni fondamentali della storia della musica, dei modi della sua produzione ediffusione, nonché delle metodologie di ricognizione, studio, conservazione, tutela e valorizzazione deibeni musicali, sulla base di una formazione d’impianto umanistico–storico adeguatamente strutturata ealtresì aperta all’utilizzo di strumentazioni informatico-telematiche.Ci si propone di formare una figura professionale in grado di operare a differenti livelli in tuttiquegli ambiti caratterizzati da attività di ricerca, catalogazione, conservazione, tutela, edizione epromozione del patrimonio musicale; dunque presso istituzioni pubbliche e fondazioni private, come,in primo luogo, biblioteche, archivi, musei e raccolte organologiche e discografiche, strutture diproduzione (teatri e istituzioni concertistiche), nel campo della comunicazione giornalistica,radiofonica e televisiva, ovvero nel quadro di attività editoriali tradizionali, multimediali e telematichee di istituzioni e imprese a vario titolo interessate al patrimonio musicale.La preparazione conseguita dal laureato formatosi sulla base di questo curriculum, puòd’altronde rappresentare l’iniziale condizione per l’ulteriore percorso diretto alla formazione deiricercatori in musicologia e degli insegnanti di storia della musica dei conservatorî e della scuolasecondaria.Si suggerisce allo studente di seguire il piano di studi qui indicato:Architettura del paesaggio (3)Diritto amministrativo (3) ovvero Legislazione dei beni culturali (3)Drammaturgia musicale (9)Estetica (6)Estetica musicale (3)Etnomusicologia (9)Informatica musicale (3)Letteratura italiana (9)Letteratura italiana contemporanea (6)Metodologia della critica musicale (3)Storia degli strumenti musicali (6)Storia della musica moderna e contemporanea (9)Storia e critica del testo musicale (9)18 crediti da acquisire in due delle seguenti discipline, ove attivate:Storia contemporanea (9)Storia del cristianesimo e delle chiese nell’età moderna e contemporanea (9)Storia della filosofia (9)Storia moderna (9)73

Storia sociale dello spettacolo (9)9 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline, ove attivate:Iconografia e iconologiaMuseologiaProduzione artistica e società industrialeStoria dell’arte contemporaneaStoria dell’arte modernaStoria della letteratura artistica30 crediti da acquisire in cinque delle seguenti discipline (una per gruppo), ove attivate:I gruppoArchivistica (6)Archivistica informatica (6)Bibliografia e biblioteconomia (6)Storia della stampa e dell’editoria (6)II gruppoGrammatica italiana (6)Linguistica italiana (6)Storia della lingua italiana (6)III gruppoStoria del teatro e dello spettacolo (6)IV gruppoTeoria e analisi del linguaggio cinematografico (6)Storia e critica del cinema (6)V gruppoGeografia (6)Geografia dell’ambiente e del paesaggio (6)Geografia della popolazione (6)Geografia regionale (6)Geografia urbana (6)Linguistica generale (6)Storia della radio e della televisione (6)Nuovi media e comunicazione (6)Sociologia della comunicazione (6)Teorie e tecniche multimediali dell’immagine e della comunicazione visiva (6)9 crediti da acquisire in due delle seguenti discipline, ove attivate:Civiltà greca (3)Letteratura latina (6)Letteratura teatrale della Grecia antica (3)3 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline, ove attivate:74

Analisi chimiche (3)Antropologia (3)Paleontologia vegetale (3)D. Curriculum in Storia e conservazione dei beni teatrali,cinematografici e televisiviIl curriculum prevede, in primo luogo, l’acquisizione da parte dello studente di specificheconoscenze e competenze relative alla storia dello spettacolo, inteso nel senso più lato e complessivodel termine, con riferimento, dunque, ai generi di grande tradizione e rilievo (teatro, cinema e radio),ai generi di più moderna e attuale generazione (televisione) e ai generi, infine, di minore rilievo (circo,cabaret, ecc.).Il curriculum è studiato in modo da consentire il conseguimento di cognizioni idonee nei campi incui la riflessione specifica sui diversi aspetti dello spettacolo s’intrecci con i saperi linguistici, letterarie artistici entro un quadro di riferimento storico e filosofico sempre ben determinato e tale dacostituire la premessa culturale indispensabile per ogni adeguato approfondimento specialistico. Uncerto spazio, inoltre, è riservato, in particolare, alle teorie e alle tecniche della comunicazione e deinuovi media oltre che all’acquisizione di basilari cognizioni d’informatica nelle sue applicazioni allostudio delle discipline umanistiche. L’obiettivo è di formare, attraverso il percorso triennale di studiuniversitari, figure professionali già autonomamente competenti, destinate a operare a differenti livellie con diverse specificità nell’ambito delle istituzioni pubbliche e private deputate alla conservazione ealla tutela dei beni teatrali, cinematografici e televisivi, ma anche figure professionali orientate allostudio e alla ricerca storica e critica nei diversi comparti dello spettacolo.La preparazione conseguita dal laureato formatosi sulla base del presente curriculum può,d’altronde, rappresentare la condizione iniziale per ulteriori percorsi diretti alla formazione dioperatori culturali, animatori di comunità, docenti di differente livello e ricercatori di ambitouniversitario.Si suggerisce allo studente di seguire il piano di studi qui indicato.Architettura del paesaggio (3)Fondamenti dell’informatica per le scienze umanistiche (6)Legislazione dei beni culturali (3)Letteratura italiana (9)18 crediti da acquisire fra le seguenti discipline, ove attivate:Storia contemporanea (6)Storia del giornalismo (6)Storia dell’Italia contemporanea (6)Storia della filosofia (6)Storia della radio e della televisione (6 o 9)Storia della scienza (6)Storia greca (6)Storia medievale (6)Storia moderna (6)Storia romana (6)Storia sociale dello spettacolo (6 o 9)75

72 crediti da acquisire fra le seguenti discipline, ove attivate:Drammaturgia teorica (6)Estetica (9)Istituzioni di regia (9)Letteratura italiana contemporanea (9) ovvero Comunicazione letteraria nell’Italia novecentesca(9)Linguistica italiana (9)Organizzazione ed economia dello spettacolo (9)Storia e critica del cinema (12)Storia del cinema d’animazione (9)Storia del teatro e dello spettacolo (12)Storia del teatro francese (9)Storia del teatro inglese (9)Storia della musica moderna e contemporanea ovvero Drammaturgia musicale (9)Teoria e analisi del linguaggio cinematografico (9) ovvero Storia e critica del cinema (9)6 crediti da acquisire in una fra le seguenti discipline, ove attivate:Archivistica (6)Archivistica informatica (6)Bibliografia e biblioteconomia (6)Storia della stampa e dell’editoria (6)6 crediti da acquisire in una fra le seguenti discipline, ove attivate:Iconografia e iconologia (6)Museologia (6)Storia dell’architettura (6)Storia dell’arte contemporanea (6)Storia dell’arte medievale (6)Storia dell’arte moderna (6)9 crediti da acquisire fra le seguenti discipline, ove attivate:Civiltà bizantina (6)Civiltà greca (6)Filologia romanza (6)Letteratura latina (6)Letteratura teatrale della Grecia antica (3)12 crediti da acquisire in due fra le seguenti discipline, ove attivate:Geografia (6)Geografia dell’ambiente e del paesaggio (6)Geografia della popolazione (6)Geografia regionale (6)Geografia urbana (6)Nuovi media e comunicazione (6)Sociologia della comunicazione (6)Teorie e tecniche della comunicazione pubblicitaria e della promozione d’immagine (6)Teorie e tecniche multimediali dell’immagine e della comunicazione visiva (6)76

3 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline, ove attivate:Analisi chimiche (3)Antropologia (3)Paleontologia vegetale (3)E. Curriculum in Storia dell’arteÈ obiettivo formativo specifico del curriculum di fornire al laureato una solida conoscenzacomplessiva delle nozioni fondamentali della storia dell’arte — dall’età medievale allacontemporanea — e delle metodologie di studio, conservazione e tutela dei beni artistici sulla base diuna formazione d’impianto umanistico-storico adeguatamente strutturata e altresì aperta all’utilizzo distrumentazioni informatico-telematiche.Ci si propone di formare una figura professionale in grado di operare a differenti livelli in tutti gliambiti caratterizzati da attività di studio, catalogazione, conservazione, tutela, valorizzazione epromozione del patrimonio artistico; dunque presso istituzioni pubbliche e fondazioni private come, inprimo luogo, musei, gallerie e centri espositivi, ovvero nel quadro di attività editoriali tradizionali,multimediali e telematiche e di istituzioni e imprese a vario titolo interessate al patrimonio artistico.Il curriculum si prefigge, d’altronde, di preparare laureati in grado di accedere — anche in virtùdella componente umanistico-storica della loro formazione — al corso di laurea specialistica in storiadell’arte, per raggiungere una piena maturità di conoscenze. La preparazione conseguita dal laureatoformatosi sulla base di questo curriculum può dunque rappresentare l’iniziale condizione per ulterioripercorsi diretti alla formazione sia degli insegnanti di storia dell’arte della scuola secondaria, sia deiricercatori di ambito universitario.Si suggerisce allo studente di seguire il piano di studi qui indicato.Archeologia e storia dell’arte greca ovvero Archeologia e storia dell’arte romana (6)Architettura del paesaggio (3)Legislazione dei beni culturali (3)Letteratura italiana (9)Storia dell’architettura (6)Storia dell’arte contemporanea (12)Storia dell’arte medievale (12)Storia dell’arte moderna (12)Storia della letteratura artistica (9)9 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline, ove attivate:Cultura artistica della tarda antichità e dell'alto medioevo (9)Estetica (9)Iconografia e iconologia (9)Letteratura italiana contemporanea (9) ovvero Comunicazione letteraria nell’Italia novecentesca(9)Museologia (9)Numismatica medievale e moderna (9)Produzione artistica e società industriale (9)Storia dell’arte bizantina (9)Storia delle tecniche artistiche (9)77

18 crediti da acquisire in due delle seguenti discipline, ove attivate:Religioni del mondo classico (9)Storia contemporanea (9)Storia della filosofia (9)Storia greca (9)Storia medievale (9)Storia moderna (9)Storia romana (9)18 crediti da acquisire in tre delle seguenti discipline (almeno una per gruppo), ove attivate:I gruppoArchivistica (6)Bibliografia e biblioteconomia (6)Storia della stampa e dell’editoria (6)II gruppoStoria e critica del cinema (6) ovvero Teoria e analisi del linguaggio cinematografico (6)Storia del teatro e dello spettacolo (6)Storia della musica moderna e contemporanea ovvero Drammaturgia musicale (6)21 crediti da acquisire in tre delle seguenti discipline (almeno una per gruppo), ove attivate:I gruppoCiviltà bizantina (6 o 9)Civiltà greca (6 o 9)Filologia umanistica (6 o 9)Letteratura latina (6 o 9)Letteratura latina medievale (6 o 9)Lingua latina (6 o 9)II gruppoEtnomusicologia (6 o 9)Geografia (6 o 9)Geografia dell’ambiente e del paesaggio (6 o 9)Geografia della popolazione (6 o 9)Geografia regionale (6 o 9)Geografia urbana (6 o 9)Linguistica generale (6 o 9)Politica dell’ambiente (6 o 9)Semiologia cartografica (6 o 9)Teorie e tecniche della comunicazione pubblicitaria e della promozione d’immagine (6)Teorie e tecniche multimediali dell’immagine e della comunicazione visiva (6)6 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline, ove attivate:Fondamenti dell’informatica per le scienze umanistiche (6)Metodi analitici per lo studio dei beni culturali (6)3 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline, ove attivate:78

Analisi chimiche (3)Antropologia (3)Paleontologia vegetale (3)***Lo studente, in ciascun curriculum, ha inoltre a disposizione 9 crediti, da destinare ad altroinsegnamento ovvero a moduli di insegnamento da lui scelti liberamente nell’ambito delle disciplineattivate per il Corso di Laurea o per gli altri Corsi di Laurea della Facoltà. Sono inoltre attribuiti 9crediti all’esame finale.Si ribadisce inoltre che lo studente dovrà acquisire, prima di accedere alla prova finale, 3 creditirelativi al superamento della prova di lingua straniera (scelta tra francese, inglese e tedesco) e 12crediti connessi alla frequenza dei laboratori linguistici, laboratori di scrittura, laboratori informatici,laboratori specificamente organizzati e finalizzati a introdurre a particolari tipologie di lavoro, tirocini estages, nella misura così stabilita:a) accertate abilità di scrittura italiana: 3 CFU;b) conoscenze informatiche: 3 CFU;c) conoscenza di una seconda lingua straniera e/o tirocini formativi ed esperienze in ambiente dilavoro, concordati nelle forme stabilite dal Consiglio di Facoltà: 6 CFU.Per gli studenti che seguono il curriculum in Archeologia i 12 crediti connessi alla frequenza deilaboratori, tirocinî e stages saranno così ripartiti:2 crediti per ulteriori conoscenze linguistiche3 crediti per conoscenze informatiche2 crediti per pratica del disegno archeologico5 crediti per il tirocinio formativo sul campo (scavo archeologico) 2Si ricorda infine che gli studenti possono discostarsi dai curricula sopra proposti presentando,con le modalità e nei termini previsti dalla normativa di ateneo, propri piani di studio individuali, chedovranno comunque essere esaminati e approvati da una specifica commissione.Ordinamento didattico del primo anno di corsoDal momento che lo studente potrà scegliere il curriculum di riferimento, seguendone lo specificopiano di studio, solo all’inizio del secondo anno di corso, si consiglia, nel primo anno, salvo diverseindicazioni degli specifici curricula (vedi il curriculum in Archeologia), di sostenere esami, per untotale di 15 crediti, riferiti agli insegnamenti obbligatori comuni ai tre curricula, ovvero:Architettura del paesaggio (3 crediti)Legislazione dei beni culturali (3 crediti)Letteratura italiana (9 crediti)Si consiglia inoltre di acquisire almeno altri 45 crediti nel corso del primo anno di studisostenendo esami a scelta tra quelli che, pur non obbligatori, sono comuni a tutti o a diversi curricula:per esempio una disciplina geografica, una disciplina storica, una disciplina biblioteconomicoarchivistica,Museologia, Letteratura latina.Lo studente potrà inoltre acquisire crediti frequentando sin dal primo anno i laboratori di linguestraniere, informatica, scrittura italiana e quelli di volta in volta attivati. Rientrano infatti nel percorso2 Un credito del tirocinio corrisponde a 16 ore di lavoro sul campo.79

didattico al quale lo studente è tenuto ai fini della ammissione alla prova finale sia il superamento diprove di verifica relative alle abilità di scrittura italiana (3 crediti), informatiche (2 o 3 crediti) e diconoscenza di una lingua straniera della Comunità Europea (3 crediti), sia ulteriori conoscenze eabilità (seconda lingua straniera, tirocini, esperienze in ambienti di lavoro, laboratori specificamenteorganizzati e finalizzati a introdurre a particolari tipologie di lavoro) (6 crediti).Discipline attivate nell'anno accademico 2003-2004Analisi chimicheV. GuglielmiAnalisi e tecniche per i beni culturali G. Artioli(Archeometria)AntropologiaC. CattaneoArcheologia della Magna GreciaM. CastoldiArcheologia delle province romaneM.T. GrassiArcheologia e storia dell’arte greca I G. BejorArcheologia e storia dell’arte romana I F. SlavazziArcheologia e storia dell'arte greca II E. CalandraArcheologia e storia dell'arte romana II M. CadarioArchitettura del paesaggio IC. ZerbiArchitettura del paesaggio IIG. PasseriniArchitettura del paesaggio IIIM.A. BredaArchitettura del paesaggio IVC. RobbiatiArchivisticaM. BolognaArchivistica informaticaF. PinoBibliografia e biblioteconomiaG. MontecchiCiviltà bizantinaG. FiaccadoriCiviltà dell’Italia preromanaC. ChiaramonteCiviltà grecaC. CastelliComunicazione letteraria nell'Italia novecentesca A. CadioliCultura artistica della tarda antichità e dell'alto G. FiaccadorimedioevoDiplomaticaM.F. BaroniDrammaturgia musicaleE. SalaDrammaturgia teoricaA. CascettaEgittologiaP. PiacentiniEsteticaG. ScaramuzzaEtnomusicologiaN. ScaldaferriEtruscologiaM. JovinoFilologia romanzaA. D’AgostinoFilologia umanisticaV. De AngelisFondamenti dell’informatica per scienze M. DamianiumanisticheGeografia A-LF. LucchesiGeografia M-ZG. Scaramellini80

Geografia della popolazioneGeografia dell'ambiente e del paesaggioGeografia regionaleGeografia urbanaGlottologiaGrammatica italianaIconografia e iconologiaIstituzioni di regiaLegislazione dei beni culturali ILegislazione dei beni culturali IILegislazione dei beni culturali IIILegislazione dei beni culturali IVLetteratura italiana contemporanea A-LLetteratura italiana contemporanea M-ZLetteratura italiana ILetteratura italiana IILetteratura italiana IIILetteratura italiana IVLetteratura italiana VLetteratura italiana VILetteratura latina ILetteratura latina IILetteratura latina medioevaleLetteratura teatrale della Grecia anticaLingua latinaLinguistica generaleLinguistica italianaMetodi analitici per lo studio dei beni culturaliMetodologia della critica musicaleMetodologie della ricerca archeologicaMuseologia e museografiaNumismatica medievale e modernaOrganizzazione ed economia dello spettacoloPaleontologia e geologia del QuaternarioPaleontologia vegetalePapirologiaPreistoriaProduzione artistica e società industrialeProtostoria europeaReligioni del mondo classicoStoria bizantinaStoria contemporaneaStoria degli antichi stati italianiStoria degli strumenti musicaliE. BianchiC. ZerbiA. ViolanteG. RoditiR. GiacomelliI. BonomiP. De VecchiC. LieviM. LugliS. LazzariniS. SicoliA. GioliL. ClericiB. FalcettoP. PaoliniL. DanziG. NuvoliC. ZampeseM. CaselliG.L. TornottiN. PaceP. MorettiG. OrlandiD. Del CornoL. CoraluppiG. BonfadiniA. MasiniM. MilazzoC. FertonaniR. De MarinisM.T. FiorioL. TravainiA. BentoglioM. CremaschiR. PeregoC. GallazziL. SeragnoliA. NegriR.C. De MarinisG. ArrigoniG. LozzaE. CantarellaC. DonatiR. Meucci81

Storia del cinema d'animazioneG. BendazziStoria del cristianesimoG.G. MerloStoria del giornalismoR. CambriaStoria del RinascimentoL. ArcangeliStoria del RisorgimentoL. DodiStoria del teatro contemporaneoP. BosisioStoria del teatro e dello spettacolo IP. BosisioStoria del teatro e dello spettacolo II A. BentoglioStoria del teatro franceseM. DoglioStoria del teatro ingleseA. AnziStoria dell’età dell’IlluminismoC. CapraStoria dell’età della Riforma e della S. PeyronelControriformaStoria dell’Italia contemporaneaI. GranataStoria della chiesaP. VismaraStoria della chiesa mediev. e dei movimenti G.G. MerloereticaliStoria della filosofiaD. BigalliStoria della filosofiaG. LanaroStoria della filosofiaG. CanzianiStoria della letteratura artistica IF. MazzoccaStoria della letteratura artistica IIR. SacchiStoria della lingua italianaS. MorganaStoria della musica moderna e contemporanea I F. DegradaStoria della musica moderna e contemporanea II C. FertonaniStoria della scienzaG. MicheliStoria della stampa e dell’editoriaL. BraidaStoria dell'architettura IO. SelvafoltaStoria dell'architettura IIA. ScottiStoria dell'arte bizantinaM. Della ValleStoria dell'arte contemporanea IA. NegriStoria dell'arte contemporanea IIG. ZanchettiStoria dell'arte contemporanea IIIS. BignamiStoria dell'arte medievale IP. PivaStoria dell'arte medievale IIL. GeymonatStoria dell'arte medievale IIIF. TassoStoria dell'arte moderna IG. AgostiStoria dell'arte moderna IIG. BoraStoria dell'arte moderna IIIF. FrisoniStoria delle tecniche artisticheB.S. TosattiStoria e critica del cinemaR. De BertiStoria e critica del testo musicaleC. ToscaniStoria grecaG. DaverioStoria medievaleM.L. Chiappa82

Storia modernaL. ArcangeliStoria romanaP.G. MichelottoStoria sociale dello spettacoloE. ScarpelliniTeoria e analisi del linguaggio cinematografico E. DagradaTeorie e tecniche della comunicazione M. Vecchiapubblicitaria e della promozione d'immagineTeorie e tecniche multimediali dell'immagine e L. Capanodella comunicazione visivaTopografia anticaG. BonoraI crediti attribuiti alle discipline sopra elencate sono precisati nei piani di studio relativi a ciascuncurriculum. Si precisa inoltre che le discipline presenti nei curricula in cui si articola il corso di laureanon ancora attivate, potranno essere accese nei prossimi anni accademici.83

Corso di Laurea in Scienze umanedell’Ambiente, del Territorio e delPaesaggio (SUA)Il corso di laurea in Scienze Umane dell’Ambiente, del Territorio e del Paesaggio (SUA –Laurea Triennale), attivato presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università degli Studi diMilano, appartiene alla Classe XXX – Scienze Geografiche.Il corso di laurea in Scienze Umane dell’Ambiente, del Territorio e del Paesaggio intendeformare laureati con solide competenze nelle scienze geografiche e nelle loro applicazioni, e fornire lefondamentali basi teoriche e metodologiche nelle discipline giuridiche, economiche, sociali ed umaneutili per un’interpretazione scientifica dei sistemi territoriali e per una valutazione dell’impattoambientale e sociale su di essi prodotto dagli interventi umani. Tali competenze saranno supportatedall’acquisizione di lingue straniere e da un pieno utilizzo dei principali strumenti informatici e ditelecomunicazione nella raccolta di documentazione, nella rappresentazione cartografica,nell’elaborazione delle informazioni, nella costruzione di ipertesti.Il piano di studi prevede, di norma, il superamento di 19 esami curriculari con esclusione delleprove per l’acquisizione dei crediti a libera scelta dello studente. Dopo un primo anno comune ilcorso si articola secondo tre differenti curricula: Paesaggi geografici e culture del mondo,Turismo e valorizzazione culturale del territorio, Analisi ambientale e paesaggistica. I trecurricula si distinguono fra loro per una serie di esami diversi pur innestandosi su una base comune.Gli esami sono suddivisi in due gruppi: esami caratterizzanti (11) ed esami a scelta guidata (8).Questi ultimi possono essere scelti dallo studente all’interno di gruppi di insegnamentiopportunamente suggeriti.Ciascun insegnamento ufficiale, strutturato in modo da raggiungere gli obiettivi formativi ad essoassegnati in funzione dei diversi curricula, comprende di norma:a) la trattazione di elementi introduttivi riguardanti i caratteri e i connotati epistemologicidell’ambito disciplinare oggetto dell’insegnamento;b) opportune forme di approfondimento, anche graduate nell’impegno richiesto, consistenti sianella trattazione in maniera organica dei principali aspetti della materia, sia nell’esame più dettagliatodi singole tematiche e questioni che servano ad introdurre ai metodi di analisi e alle tipologie diricerca adottate, mediante attività quali: letture di testi, analisi di materiali statistici, iconografici ecartografici, esemplificazione di casi di studio;c) eventuali esercitazioni e seminari diretti ad approfondire e a consolidare le conoscenze e lecompetenze acquisite in relazione ai due punti precedenti.L’acquisizione da parte dello studente dei crediti stabiliti per ciascun insegnamento, o modulo diinsegnamento, è subordinata al superamento delle relative prove d’esame, che danno luogo avotazione in trentesimi, ai sensi della normativa d’Ateneo e di Facoltà.Curriculum A: Paesaggi geografici e culture del mondoNell’ambito del corso di laurea in SUA, si suggerisce agli studenti la possibilità di orientare ipropri studi secondo il curriculum: Paesaggi geografici e culture del mondo. Il curriculum siprefigge di far acquisire conoscenze e competenze nelle discipline geografiche fondamentali nonché85

nelle discipline storiche e sociali che, affiancate alla geografia, risultino funzionali alla comprensionedelle realtà umane e territoriali costituenti il mosaico del mondo. Uno specifico approfondimento saràriservato ai problemi del popolamento umano nei paesi sviluppati e sottosviluppati, ai fenomenimigratori e al loro impatto economico e sociale, alle tematiche etniche ed al multiculturalismo. Èintenzione del curriculum far acquisire competenze specifiche nel campo della mediazioneinterculturale, della formazione e valutazione dei progetti di cooperazione internazionale, daesercitarsi sia in modo autonomo che in gruppi di lavoro presso organismi governativi e nongovernativi.Il percorso formativo del curriculum, con il corrispettivo di crediti precisato per ciascuninsegnamento e per ciascuna attività formativa è stabilito come segue:I – Esami caratterizzanti:Geografia (M-GGR/0l) o Geografia Regionale (M-GGR/0l) (9 crediti)Geografia fisica (GEO/04) (6 crediti)Geografia dell’ambiente e del paesaggio (M-GGR/01) (9 crediti)Geografia della popolazione (M-GGR/0l) (9 crediti)Geografia storica (M-GGR/01) (9 crediti)Storia economica (SECS-P/12) o Storia contemporanea o Storia dell’Italia contemporanea (M-STO/04) (9 crediti)Letteratura italiana (L-FIL-LETT/10) (9 crediti)Istituzioni di economia (SECS-P/01) (6 crediti)Antropologia (M-DEA/01) (3 crediti)Sociologia (SPS/07) (6 crediti)Urbanistica (ICAR/21) (9 crediti)Diritto delle Istituzioni Comunitarie e dell’ambiente (IUS/14 + IUS/10) (6 crediti)II – Esami a scelta guidata:6 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline linguistiche: (*)Lingua francese (L-LIN/04)Lingua spagnola (L-LIN/07)Lingua portoghese (L-LIN/09)Lingua inglese (L-LIN/12)Lingua tedesca (L-LIN/14)6 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline linguistiche: (*)Lingua francese (corso avanzato) (L-LIN/04)Lingua spagnola (corso avanzato) (L-LIN/07)Lingua portoghese (corso avanzato) (L-LIN/09)Lingua inglese (corso avanzato) (L-LIN/12)Lingua tedesca (corso avanzato) (L-LIN/14)Letteratura francese (L-LIN/03)Letteratura spagnola (L-LIN/05)Letterature Ispanoamericane (L-LIN/06)Letterature portoghese (L-LIN/08)Letteratura inglese (L-LIN/10)Letteratura angloamericana (L-LIN/11)86

Letteratura tedesca (L-LIN/13)Letterature scandinave (L-LIN/15)Letteratura russa contemporanea (L-LIN/21)(*) Durante il primo anno di corso lo studente seguirà soltanto una disciplina linguistica; la secondadisciplina (da seguire durante il secondo o il terzo anno di corso, a scelta dello studente), concernerà, di norma, uninsegnamento diverso dal primo oppure una seconda annualità avanzata della medesima disciplina oppure unaletteratura o cultura dei Paesi di lingua straniera, secondo le attivazioni esistenti.9 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline (se non già sostenute):Geografia urbana (M-GGR/0l)Geografia regionale (M-GGR/0l)Geografia (M-GGR/0l)Politica dell’ambiente (M-GGR/01)Geografia delle comunicazioni (M-GGR/02)9 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline (se non già sostenute):Geografia storica del mondo antico (L-ANT/02)Storia greca (L-ANT/02)Storia romana (L-ANT/03)Storia medievale (M-STO/01)Storia moderna (M-STO/02)Storia delle civiltà e dei sistemi internazionali (M-STO/02)Storia dell’Europa orientale (M-STO/03)Storia contemporanea (M-STO/04)Storia dell’Italia contemporanea (M-STO/04)Storia del giornalismo (M-STO/04)Storia dell’industria (M-STO/04)Storia dell’America settentrionale (M-STO/04)Storia economica (SECS-P/12)12 crediti da acquisire nelle seguenti discipline:Storia dell’arte medievale (L-ART/01)Storia dell’arte moderna (L-ART/02)Storia dell’arte contemporanea (L-ART/03)Architettura del paesaggio (ICAR/15) (3 crediti)Etruscologia (L-ANT/06)Archeologia e storia dell’arte greca (L-ANT/07)Archeologia e storia dell’arte romana (L-ANT/07)Topografia dell’Italia antica (L-ANT/09)Letteratura italiana contemporanea (L-FIL-LETT/11)Estetica (M-FIL/04) (6 crediti)Museologia (L-ART/04) (6 crediti)6 crediti da acquisire nelle seguenti discipline:Fondamenti di topografia e cartografia automatica (ICAR/06)87

Fondamenti di informatica per le scienze umanistiche (INF/01)Istituzioni di statistica (SECS-S/01)Istituzioni di demografia (SECS-S/04) (ove attivata)Sistemi informativi territoriali (ING-INF/05)9 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline (se non già sostenute):Psicologia sociale e ambientale (M-PSI/01)Sociologia dei processi culturali/multiculturalismo (SPS/08) (ove attivata)9 crediti a scelta tra le discipline presenti nel Regolamento del corso di laurea9 crediti per la “Prova finale”sono a disposizione dello studente 15 crediti per:- accertate abilità di scrittura italiana (3 crediti);- conoscenze informatiche (3 crediti);- ulteriori conoscenze di carattere informatico, cartografico, telematico, linguistico (italiano elingua straniera);- laboratori di educazione ambientale, descrizione regionale e rappresentazione (multimediale),scrittura e tecnica dell’immagine;- acquisizione di capacità relazionali o comunque utili per l’inserimento nel mondo del lavoro,tirocini formativi e di orientamento, stages.Curriculum B: Turismo e valorizzazione culturale del territorioNell’ambito del corso di laurea in SUA, si suggerisce agli studenti la possibilità di orientare ipropri studi secondo il curriculum: Turismo e valorizzazione culturale del territorio. È obiettivoformativo specifico del curriculum il creare una approfondita base di conoscenze nelle disciplinegeografiche tradizionali e di nuovo impianto (quali la geografia del turismo, la semiologia cartografica)nonché il formare conoscenze “non specialistiche” in altre discipline umane e sociali complementari,per consentire di analizzare criticamente i caratteri naturalistici e antropici di un territorio, mettendonein evidenza gli elementi materiali e immateriali meritevoli di valorizzazione culturale e turistica. Lecompetenze acquisite saranno orientate alla formulazione di progetti di tutela conservativa, diesposizione mussale, di promozione territoriale ai fini dello sviluppo locale e del rafforzamento delleidentità dei luoghi nonché alla specifica valorizzazione turistica dei beni culturali, ambientali epaesaggistici tramite la progettazione di eventi, la costruzione di itinerari e circuiti tematici, l’attività diinterpretazione della cultura locale (artistica ed etnografica) e la fornitura di servizi per il turismo.Il percorso formativo del curriculum, con il corrispettivo di crediti precisato per ciascuninsegnamento e per ciascuna attività formativa è stabilito come segue:I – Esami caratterizzanti:Geografia (M-GGR/0l) o Geografia regionale (M-GGR/01) (9 crediti)Geografia fisica (GEO/04) (6 crediti)Geografia dell’ambiente e del paesaggio (M-GGR/0l) (9 crediti)Geografia del turismo (M-GGR/01) (9 crediti)88

Geografia urbana (M-GGR/0l) o Geografia delle comunicazioni (M-GGR/02) (9 crediti)Storia economica (SECS-P/12) o Storia contemporanea o Storia dell’Italia contemporanea (M-STO/04) (9 crediti)Letteratura italiana (L-FIL-LETT/10) (9 crediti)Istituzioni di economia (SECS-P/01) (6 crediti)Sociologia (SPS/07) (6 crediti)Antropologia del turismo (M-DEA/01) (3 crediti)Sociologia del turismo (SPS/10) (3 crediti)Diritto delle Istituzioni Comunitarie e dell’ambiente (IUS/14 + IUS/10) (9 crediti)II – Esami a scelta guidata:6 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline linguistiche: (*)Lingua francese (L-LIN/04 )Lingua spagnola (L-LIN/07)Lingua portoghese (L-LIN/09)Lingua inglese (L-LIN/12)Lingua tedesca (L-LIN/14)6 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline linguistiche: (*)Lingua francese (corso avanzato) (L-LIN/04 )Lingua spagnola (corso avanzato) (L-LIN/07)Lingua portoghese (corso avanzato) (L-LIN/09)Lingua inglese (corso avanzato) (L-LIN/12)Lingua tedesca (corso avanzato) (L-LIN/14)Letteratura francese (L-LIN/03)Letteratura spagnola L-LIN/05Letterature Ispanoamericane (L-LIN/06)Letteratura portoghese (L-LIN/08)Letteratura inglese (L-LIN/10)Letteratura angloamericana (L-LIN/11)Letteratura tedesca (L-LIN/13)Letterature scandinave (L-LIN/15)Letteratura russa contemporanea (L-LIN/21)9 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline (se non già sostenute):Geografia della popolazione (M-GGR/0l)Geografia dei grandi spazi (M-GGR/01) (ove attivata)Geografia delle comunicazioni (M-GGR/02)Politica dell’ambiente (M-GGR/01)Geografia (M-GGR/0l)Geografia regionale (M-GGR/01)9 crediti da acquisire nelle seguenti discipline (se non già sostenute):Geografia storica del mondo antico (L-ANT/02)Storia greca (L-ANT/02)Storia romana (L-ANT/03)89

Storia medievale (M-STO/01)Storia moderna (M-STO/02)Storia delle civiltà e dei sistemi internazionali (M-STO/02)Storia dell’Europa orientale (M-STO/03)Storia contemporanea (M-STO/04)Storia dell’Italia contemporanea (M-STO/04)Storia del giornalismo (M-STO/04)Storia dell’industria (M-STO/04)Storia economica (SECS-P/12)9 crediti da acquisire nelle seguenti discipline:Storia dell’arte medievale (L-ART/01)Storia dell’arte moderna (L-ART/02)Storia dell’arte contemporanea (L-ART/03)Architettura del paesaggio (ICAR/15) (3 crediti)Etruscologia (L-ANT/06)Archeologia e storia dell’arte greca (L-ANT/07)Archeologia e storia dell’arte romana (L-ANT/07)Topografia dell’Italia antica (L-ANT/09)Estetica (M-FIL/04)Museologia (L-ART/04)9 crediti da acquisire nelle seguenti discipline:Storia delle città e del territorio (ICAR/18) (ove attivata)Urbanistica (ICAR/21)6 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline:Fondamenti di topografia e cartografia automatica (ICAR/06)Fondamenti di informatica per le scienze umanistiche (INF/01)Istituzioni di statistica (SECS-S/01)Sistemi informativi territoriali (ING-INF/05)6 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline:Psicologia sociale e ambientale (M-PSI/01)Economia e gestione delle imprese turistiche (SECS-P/08) (ove attivata)Economia e gestione delle imprese di trasporto (SECS-P/08) (ove attivata)Sociologia dei processi culturali/multiculturalismo (SPS/08) (ove attivata)Sociologia economica (SPS/09) (ove attivata)9 crediti a scelta tra le discipline presenti nel Regolamento del corso di laurea9 crediti per la “Prova finale”sono a disposizione dello studente 15 crediti per:- accertate abilità di scrittura italiana (3 crediti);- conoscenze informatiche (3 crediti);90

- ulteriori conoscenze di carattere informatico, cartografico, telematico, linguistico (italiano elingua straniera);- laboratori di educazione ambientale, descrizione regionale e rappresentazione (multimediale),scrittura e tecnica dell’immagine;- acquisizione di capacità relazionali o comunque utili per l’inserimento nel mondo del lavoro,tirocini formativi e di orientamento, stages.Curriculum C: Analisi dell’ambiente e del paesaggioNell’ambito del corso di laurea in SUA, si suggerisce agli studenti la possibilità di orientare ipropri studi secondo il curriculum: Analisi dell’ambiente e del paesaggio. Il curriculum intendefornire concetti, metodi e strumenti utili all’analisi e alla valutazione dell’ambiente e del paesaggio aifini della pianificazione, della redazione di studi di impatto, della comunicazione ambientale, dellagestione delle risorse ed in generale di supporto a tutte le attività di progettazione e di intervento incampo ambientale e paesaggistico. Per conseguire questo obiettivo, il curriculum prevede di faracquisire conoscenze e competenze specialistiche nelle discipline geografiche di nuova generazione,nonché solide congnizioni di base nelle discipline sociali, giuridiche, urbanistiche e umanistiche i cuisaperi si intrecciano con quello geografico. L’intento è quello di far cogliere e approfondire lecomponenti naturalistiche e antropiche di un territorio, il loro stato di qualità, i processi che letrasformano, i problemi e le criticità proprie dell’ambiente e del paesaggio e quindi far avanzareipotesi di soluzione affinché possano essere programmati e attuati interventi idonei.Il percorso formativo del curriculum, con il corrispettivo di crediti precisato per ciascuninsegnamento e per ciascuna attività formativa è stabilito come segue:I – Esami caratterizzanti:Geografia (M-GGR/0l) o Geografia regionale (M-GGR/0l) (9 crediti)Geografia fisica (GEO/04) (6 crediti)Geografia dell’ambiente e del paesaggio (M-GGR/0l) (9 crediti)Antropologia (M-DEA/01) (3 crediti)Politica dell’ambiente (M-GGR/0l ) (9 crediti)Geografia urbana (M-GGR/0l) (9 crediti)Storia economica (SECS-P/12) o Storia contemporanea o Storia dell’Italia contemporanea (M-STO/04) (9 crediti)Letteratura italiana (L-FIL-LETT/10) (9 crediti)Istituzioni di economia politica (SECS-P/01) (6 o 9 crediti) o Economia dell’arte (3 crediti)Urbanistica (ICAR/21) (9 crediti)Sociologia (SPS/07) (9 crediti)Diritto delle Istituzioni Comunitarie e dell’ambiente (IUS/14 + IUS/10) (9 crediti)II – Esami a scelta guidata:12 crediti da acquisire in due delle seguenti discipline linguistiche (6+6 crediti):Lingua francese (L-LIN/04 )Lingua spagnola (L-LIN/07)Lingua portoghese (L-LIN/09)Lingua inglese (L-LIN/12)Lingua tedesca (L-LIN/14)91

9 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline:Geografia regionale (M-GGR/0l)Geografia della popolazione (M-GGR/0l)Geografia storica (M-GGR/01)Geografia delle comunicazioni (M-GGR/02)Geografia (M-GGR/0l)Fondamenti di ecologia (BIO/07) (ove attivata)9 crediti da acquisire nelle seguenti discipline:Architettura del paesaggio (ICAR/15) (3 crediti)Storia dell’arte medievale (L-ART/01) ) (6 crediti)Storia dell’arte moderna (L-ART/02) ) (6 crediti)Storia dell’arte contemporanea (L-ART/03) (6 crediti)Etruscologia (L-ANT/06) (3 crediti)Archeologia e storia dell’arte greca (L-ANT/07) (3 crediti)Archeologia e storia dell’arte romana (L-ANT/07) (3 crediti)Topografia antica (L-ANT/09) (3 crediti)Museologia (L-ART/04) (6 crediti)Estetica (M-FIL/04) (6 crediti)12 crediti da acquisire nelle seguenti discipline:Fondamenti di topografia e cartografia automatica (ICAR/06)Fondamenti di informatica per le scienze umanistiche (INF/01)Sistemi informativi territoriali (ING-INF/05)Istituzioni di Statistica (SECS-S/01)6 crediti da acquisire in una delle seguenti discipline:Psicologia sociale ed ambientale (M-PSI/01)Sociologia dei processi culturali/multiculturalismo (SPS/08) (ove attivato)Sociologia economica (SPS/09) (ove attivata)9 crediti a scelta tra le discipline presenti nel Regolamento del corso di laurea9 crediti per la “Prova finale”Sono a disposizione dello studente 15 crediti per:- accertate abilità di scrittura italiana (3 crediti);- conoscenze informatiche (3 crediti);- ulteriori conoscenze di carattere informatico, cartografico, telematico, linguistico (italiano elingua straniera);- laboratori di educazione ambientale, descrizione regionale e rappresentazione (multimediale),scrittura e tecnica dell’immagine;- acquisizione di capacità relazionali o comunque utili per l’inserimento nel mondo del lavoro,tirocini formativi e di orientamento, stages.92

È facoltà dello studente disporre dei 9 crediti a scelta per sostenere un esame di suo interesseprevisto o meno nel piano di studi del corso di laurea oppure per incrementare il suo impegno ininsegnamenti già previsti nel suo curriculum di riferimento, acquisendo ulteriori crediti oltre a quellistabiliti fino ad un massimo di 12 crediti per insegnamento.Per l’ammissione alla prova finale lo studente è tenuto a superare prove di verifica (con giudiziodi approvato o di riprovato) relative alle abilità di scrittura italiana (3 crediti) ed è inoltre tenutoall’acquisizione dei crediti previsti per conoscenze informatiche, linguistiche ed abilità connesse alleattività di laboratorio proposte (12 crediti).La prova finale, cui è associato il conseguimento di nove crediti, consisterà in un elaborato scrittoo cartografico o multimediale che dovrà rappresentare una sintesi fra l’apprendimento delleconoscenze impartite nei corsi di insegnamento e le abilità acquisite nei laboratori.L’assolvimento degli obblighi previsti per i curricula consente l’ammissione - senza debitiformativi - ad una o più Lauree specialistiche attivate nella Facoltà di Lettere e Filosofiadell’Università degli Studi di Milano.Ambiti occupazionaliI laureati del corso di laurea troveranno sbocchi professionali, coerentemente con il curriculumscelto, nel settore della formazione scolastica (nel rispetto delle normative vigenti) ed extrascolastica,del giornalismo ambientale e delle attività editoriali, nell’organizzazione e gestione dellerelazioni interculturali e delle problematiche legate ai fenomeni migratori, nella valorizzazione culturalee turistica dei beni ambientali e paesaggistici, nel marketing territoriale, nella formulazione di piani eprogetto di sviluppo turistico, in attività di analisi e valutazione dell’ambiente e del paesaggiofinalizzate alla comunicazione ambientale (redazione dei rapporti ambientali, predisposizione dirapporti sullo stato dell’ambiente), alla preparazione di studi di impatto ambientale e paesaggistico,alla mediazione tra portatori di interessi diversi nei processi decisionali a carattere partecipativo, allaformulazione di progetti di sviluppo in relazione a programmi di azione comunitaria e nella gestionedelle risorse presso enti pubblici e privati.Ordinamento didatticoIl Corso di laurea in Scienze Umane dell’Ambiente, del Territorio e del Paesaggio (SUA) è statoattivato nell’anno accademico 2001-2002 il secondo anno nel prossimo anno accademico presso laFacoltà di Lettere e Filosofia in Via Festa del Perdono, 7 – Milano.Per l’ammissione al corso si applicano le disposizioni vigenti per l’iscrizione ai corsi di laureadelle Facoltà di Lettere e Filosofia.Sono ammessi al primo anno, o agli anni successivi, anche gli studenti eventualmente provenientida altri corsi di laurea, ai quali saranno riconosciuti gli esami già sostenuti secondo la loro pertinenzaai diversi curricula.Il primo anno di corso è comune, nella sua struttura d’insieme, a tutti i curricula. Si consiglia aglistudenti di sostenere gli esami relativi agli insegnamenti e laboratori fondamentali (almeno 1) in attesadella scelta di indirizzo che dovrà essere effettuata all’inizio del secondo anno di corso.Primo anno di corso93

Nel primo anno si consiglia agli studenti di sostenere esami relativi ad insegnamenti comuni ai trecurricula, quali:- Geografia (9 crediti) (II semestre) o Geografia regionale (9 crediti) (I semestre)- Geografia dell’ambiente e del paesaggio (9 crediti) (I semestre) o Geografia fisica (6 crediti) (II semestre)- Antropologia culturale (II semestre) (minimo 3 crediti)- Storia economica o Storia contemporanea o Storia dell’Italia contemporanea (9 crediti) (Isemestre)- Letteratura italiana (9 crediti) (I semestre)- Sociologia (6 o 9 crediti) (I semestre)- Lingua o Letteratura straniera (6 crediti) (I o II semestre)Oltre agli insegnamenti, saranno attivati laboratori pertinenti ai tre curricula (3 crediti), di cui saràdato avviso all’albo dell’Istituto di Geografia Umana. In particolare si prevede l’attivazione dilaboratori di:- Analisi dell’ambiente attraverso la lettura cartografica, fotografica e di documenti telerilevati- Metodologie quali-quantitative d’indagine territorialeSecondo e terzo anno di corsoNel secondo e terzo anno di corso sarà cura di ogni studente sostenere esami relativi sia adinsegnamenti comuni ai tre curricula, sia ad insegnamenti specifici del curriculum prescelto.Si segnalano fra gli insegnamenti di più recente attivazione:- Geografia delle comunicazioni (proff. Rocca e Torricelli)- Psicologia sociale ed ambientale (prof. Inghilleri)- Sistemi informativi territoriali (prof.Damiani)e fra gli insegnamenti di cui è prevista l’attivazione:- Fondamenti di ecologia- Geologia ambientaleSi segnala inoltre agli studenti che è stata istituita una Commissione di Orientamento formatadai seguenti docenti:prof. Anna Treves, prof. Flavio Lucchesi, prof. Ghilla Roditi, dott. Antonio Violante.Gli orari di ricevimento sono esposti in Istituto e disponibili sul sito del corso di laurea.Discipline attivate nell’anno accademico 2003-20041. Antropologia culturale S. Allovio2. Antropologia del turismo S. Allovio3. Archeologia e storia dell’arte greca G. Bejor4. Archeologia e storia dell’arte romana F. Slavazzi5. Architettura del paesaggio Docente da definire94

6. Diritto delle istituzioni comunitarie e L. Bertonazzidell’ambiente7. Fondamenti di topografia e di cartografia B. Crippa e E. Bertinoautomatica8. Estetica E. Franzini9. Etruscologia M. Jovino10. Fondamenti dell’informatica per scienze M. Damianiumanistiche11. Fondamenti di topografia e cartografia Crippa, Bertinoautomatica12. Geografia (A-L) F. Lucchesi13. Geografia (M-Z) G. Scaramellini,14. Geografia dell’ambiente e del paesaggio M.Chiara Zerbi15. Geografia della comunicazione Rocca-Torricelli16. Geografia della popolazione E. Bianchi17. Geografia del turismo M. Schmidt di Friedbrg18. Geografia fisica C. Smiraglia19. Geografia regionale A. Violante20. Geografia storica A. L. Treves21. Geografia storica del mondo antico F. Cantarelli22. Geografia urbana G. Roditi23. Istituzioni di Economia politica G. Maifreda24. Istituzioni di statistica A.Colombo25. Letteratura francese M.L. Di Biase26. Letteratura inglese G. Cianci27. Letteratura italiana C. Milanini (studenti A-Die)G. Berardi (studenti Dif-N)A.M. Cabrini (studenti O-Z)28. Letteratura italiana contemporanea B. Falcetto (studenti A-L)L. Clerici (studenti M-Z)29. Letteratura portoghese P. Ceccucci30. Letteratura russa contemporanea L. Rossi31. Letteratura spagnola M.T. Cattaneo32. Letteratura tedesca Docente da definire33. Letterature scandinave C. Storskog34. Lingua francese (corso base) R. Celli35. Lingua francese (corso avanzato) Docente da definire36. Lingua inglese (corso base) M. Gorman37. Lingua inglese (corso avanzato) K. Miller38. Lingua portoghese G. De Marchis39. Lingua spagnola R.M. Villanueva40. Lingua tedesca Docente da definire41. Museologia M.T. Fiorio42. Politica dell’ambiente F. Ranghieri, C. Cici95

43. Psicologia sociale ed ambientale P. Inghilleri44. Sistemi informativi territoriali M. Damiani45. Sociologia M. Graziosi46. Sociologia del turismo L. Canova47. Storia contemporanea A.Canavero,M.Punzo,G.Rumi48. Storia dell’arte contemporanea Antonello Negri,Giorgio Zanchetti,Silvia Bignami49. Storia dell’arte medievale Piva Paolo,Geymonat Ludovico,Tasso Francesca50. Storia dell’arte moderna Agosti Giovanni,Bora Giulio,Frisoni Fiorella51. Storia delle civiltà e dei sistemi internazionali S. Pizzetti52. Storia dell’Europa orientale B. Valota53. Storia del giornalismo R. Cambria54. Storia dell’industria R. Romano55. Storia dell’Italia contemporanea I. Granata56. Storia greca F. Cordano57. Storia economica G. Sapelli58. Storia medievale G. AlbiniG. ChittoliniR. CombaE. Occhipinti59. Storia moderna E. BrambillaV. CriscuoloS. PeyronelS. Pizzetti60. Storia romana G. Michelotto61. Topografia antica G. Bonora62. Urbanistica L. Pogliani, C. Pacchi96

Corso di Laurea in Scienzeumanistiche per la comunicazionePremessaIl Corso di Laurea di primo livello (Laurea triennale) in Scienze umanistiche per la comunicazione(che si inserisce nella classe delle lauree in Scienze della comunicazione) è stato attivato, presso laFacoltà di Lettere e Filosofia dell’Università degli Studi di Milano, a partire dall’A.A. 2001/2002.Per l’anno accademico 2003-2004, il test di ingresso si è tenuto il 2 settembre 2003 e haselezionato 250 studenti.Conseguita la laurea triennale in Scienze umanistiche per la comunicazione, lo studente potràvenire ammesso, senza debiti formativi, a una o più Lauree specialistiche attivate nella Facoltà diLettere e Filosofia dell’Università degli Studi di Milano. In tali lauree verranno approfonditi gli studisvolti nel triennio, con specifico riferimento alle teorie della comunicazione, all’informatica umanistica,all’editoria multimediale, al giornalismo e alle scienze dello spettacolo. Nell’anno accademico 2003-2004, la Facoltà di Lettere e Filosofia ha attivato la laurea specialistica in “culture e linguaggi per lacomunicazione”, aperta ai laureati triennali del corso di laurea.Per ulteriori informazioni lo studente è invitato a consultare i siti Internet del Corso di Laurea(www.supercomlab.it e http://ariel.ctu.unimi.it/corsi/cdlsuc/home, della Facoltà e del Cosp(www.cosp.unimi.it).Organizzazione del Corso di LaureaIl Corso di Laurea in Scienze umanistiche per la comunicazione si propone di permettere allaureato della classe l’acquisizione di solide, anche se non specialistiche, conoscenze, supportate daessenziali nozioni di informatica teorica e applicata, nei campi della comunicazione multimediale(televisione, cinema, giornali, internet, ecc.), con specifico riferimento alle reti comunicative connesseall’immagine, al linguaggio e alle tradizioni storico-culturali. Si intende formare una figuraprofessionale in grado di operare nei molteplici processi culturali della mediazione comunicativa,costituendo un’ottimale interconnessione, organizzativa e progettuale, fra i programmatori e gli utentinell’ambito di varie attività di comunicazione presenti sul mercato del lavoro (pubbliche relazioni,progettazione multimediale, attività giornalistica diretta alla divulgazione culturale e alla produzione ditesti, attività editoriale in relazione alle nuove tecnologie, gestione dell’immagine nell’ambito di museie archivi, organizzazione di eventi comunicativi nei settori della moda, della pubblicità, delle attivitàdello spettacolo).Al compimento degli studi viene conseguita la laurea in Scienze umanistiche per lacomunicazione, Classe delle lauree in Scienze della comunicazione.La durata normale del Corso di Laurea in Scienze umanistiche per la comunicazione è ditre anni.Il Corso di Laurea in Scienze umanistiche per la comunicazione si struttura in trepercorsi (curricula), rivolti ad approfondire le teorie e i metodi del linguaggio,dell’immagine e della comunicazione storico-culturale.Per poter essere ammessi alla prova finale, gli studenti dovranno, tramite il superamento di unesame o di un test connesso a laboratori linguistici organizzati dalla Facoltà, dimostrare la97

conoscenza di due lingue straniere, di cui una dovrà obbligatoriamente essere la linguainglese.Il Corso di Laurea struttura le sue attività didattiche in corrispondenza delle quali si acquisisconoCrediti formativi tramite lezioni, esercitazioni, laboratori (informatici, linguistici, di scrittura italiana, diteoria e tecniche dell’immagine), seminari ed eventuali tirocini e stages, svolti in particolare in vistadegli sbocchi professionalizzanti.Gli insegnamenti presenti nei percorsi didattici (curricula) in cui si organizza il Corso diLaurea avranno il valore di 3 o 6 o 9 Crediti, che potranno aumentare in caso di moduli eattività aggiuntive. I Crediti che verranno attribuiti al superamento dell’esame sono indicati dalnumero posto tra parentesi che segue la denominazione dell’insegnamento.L’attività didattica si organizza in due semestri. Il primo semestre prende avvio nella primasettimana di ottobre e si conclude con le vacanze natalizie. Il secondo semestre inizia il 15 febbraio etermina a metà maggio.Per tutte le informazioni relative alla didattica (orari di ricevimento dei docenti, date diinzio dei corsi, date degli esami, ecc.) e alle iniziative del Corso di Laurea (incontri diorientamento, convegni, seminari, ecc.) lo studente è invitato a consultare con frequenza isiti web del Corso di Laurea: http://ariel.ctu.unimi.it/corsi/cdlsuc/home e www.supercomlab.it.I tre percorsi (curricula) in cui si articola il Corso di Laurea in Scienze umanistiche per lacomunicazione organizzano i loro specifici obiettivi formativi nei qui di seguito elencati piani di studio.In vista dell’attivazione delle lauree biennali (specialistiche), in modo da facilitare il completoriconoscimento dei Crediti acquisiti nel triennio, si invitano gli studenti a impostare il loro percorsouniversitario secondo i seguenti piani di studio :A.Curriculum inTeorie e metodi del linguaggio e dell’immagineIl curriculum prevede in primo luogo l’acquisizione di un’effettiva competenza teorica sulleprincipali metodologie dell’espressività comunicativa, relative in specifico al linguaggio e all’immaginevisiva. Di conseguenza, il curriculum intende favorire il conseguimento di solide, anche se nonspecialistiche, cognizioni in quei campi in cui la riflessione linguistica, semiotica ed esteticofilosoficasi intreccia, anche sul piano operativo, con i saperi delle arti e delle retiespressive, comunicative e simboliche, indagati nei differenti modi con cui si presentano siasul piano storico della cultura umanistica sia su quello della loro attuale utilizzazionemediologica. Particolare approfondimento è riservato ai settori in cui le reti comunicative siconnettono all’immagine, al linguaggio e alle loro tradizioni storico-culturali. È prevista infine anchel’acquisizione di basilari competenze scientifico-disciplinari relative alla progettazione dei sistemi dielaborazione e trasmissione dell’informazione (supportati da essenziali nozioni di informatica teorica eapplicata), nonché alla loro gestione e utilizzazione in contesti applicativi, avendo cura di sviluppare ifondamenti teorici e i metodi per azioni e interventi specifici nei campi della comunicazionemultimediale (televisione, cinema, giornali, internet, ecc.).Il percorso formativo del curriculum, con il corrispettivo di Crediti precisato per ciascuninsegnamento e per ciascuna attività formativa, è stabilito come segue:98

Linguistica generale (9)Semiotica (9) o Semantica delle lingue naturali (9)Fondamenti dell’informatica per le scienze umanistiche (9)Storia contemporanea (9)Lingua italiana e comunicazione (9)Estetica (9)Stilistica e semiotica del testo (6)Linguistica italiana (avanzata) (9)9 Crediti da acquisire nelle seguenti discipline: Teorie e tecniche della comunicazionepubblicitaria e della promozione d’immagine (6); Teorie e tecniche della comunicazione giornalistica(3); Teorie e tecniche multimediali dell’immagine e della comunicazione visiva (6); Sociologia dellacomunicazione (6); Nuovi media e comunicazione (6 o 3); Editoria multimediale (6 o 3);Organizzazione e strutture del sistema editoriale (3); Teorie e tecniche della comunicazioneradiofonica (3 o 6); Teorie e tecniche della comunicazione televisiva (6); Sociologia (6).9 Crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Teoria e analisi del linguaggiocinematografico (9); Storia e critica del cinema (9); Storia della musica moderna e contemporanea(9); Storia e critica del testo musicale (9); Drammaturgia musicale (9).12 Crediti da acquisire in due delle seguenti discipline, purché non in precedenzasostenute: Logica (6); Filosofia della scienza (6); Poetica e retorica (6); Filosofia del linguaggio (6);Semiotica (6); Teorie del linguaggio e della mente (6); Semantica delle lingue naturali (6); Psicologiacognitiva (6); Storia della filosofia (6); Storia della filosofia moderna (6); Storia della filosofiacontemporanea (6); Organizzazione ed economia dello spettacolo (6); Filosofia politica (6) o Storiadella filosofia politica (6).12 Crediti da acquisire in due delle seguenti discipline: Filosofia teoretica (6); Filosofiamorale (6); Storia della filosofia morale (6); Filosofia della storia (6); Storia del giornalismo (6);Storia della radio e della televisione (6); Storia sociale dello spettacolo (6).9 Crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Storia dell’arte contemporanea (9);Produzione artistica e società industriale (9); Storia della letteratura artistica (9); Iconografia eiconologia (9); Storia del teatro e dello spettacolo (9); Storia del teatro contemporaneo (9).9 Crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Letteratura italiana (9);Comunicazione letteraria nell’Italia novecentesca (9).9 Crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Letterature comparate (9); Critica eteoria della letteratura (9); Cultura francese (9); Storia del teatro francese (9); Letteratura francese(9); Letteratura francese contemporanea (9); Letterature francofone (9); Cultura spagnola (9);Letteratura spagnola (9); Letteratura spagnola contemporanea (9); Cultura inglese (9); Storia delteatro inglese (9); Letteratura inglese (9); Letteratura inglese contemporanea (9); Letteraturaangloamericana (9); Cultura tedesca (9); Letteratura tedesca (9); Letteratura tedescacontemporanea (9); Cultura russa (9); Letteratura russa (9); Letteratura russa contemporanea (9);Filologia romanza (9).3 Crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Diritto costituzionale (3); Economiadella cultura (3); Geografia culturale (3); Geografia umana (3).3 Crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Informatica giuridica (3); Dirittodell’informazione (3).99

B.Curriculum inTeorie e metodi della comunicazione storico-socialeI1 curriculum prevede in primo luogo – oltre ai requisiti generali stabiliti dal Corso di Laurea –l’acquisizione di competenze sulle principali metodologie del sistema comunicativo, relative inspecifico al linguaggio e alle tecniche di trasmissione dell’informazione, nonché alle modalità diricezione del messaggio informativo da parte delle diverse componenti della società. Pertanto ilcurriculum intende favorire il conseguimento di solide, anche se non specialistiche, cognizioni in queicampi in cui la riflessione linguistica, semiotica e storico-sociale si intreccia, anche sulpiano operativo, con i saperi delle arti e delle reti comunicative, indagati nei differenti modicon cui si presentano sia sul piano storico della cultura umanistica sia su quello della loroattuale utilizzazione mediologica, con particolare attenzione alle forme della comunicazionegiornalistica. Specifico approfondimento è riservato dunque ai settori in cui le reti comunicative siconnettono al linguaggio, alla trasmissione culturale e alle loro tradizioni storico-culturali. È previstainfine anche l’acquisizione di basilari competenze scientifico-disciplinari relative alla progettazione deisistemi di elaborazione e trasmissione dell’informazione (supportati da essenziali nozioni diinformatica teorica e applicata), nonché alla loro gestione e utilizzazione in contesti applicativi,avendo cura di sviluppare i fondamenti teorici e i metodi per azioni e interventi tecnicamente validi neicampi della comunicazione multimediale (televisione, cinema, giornali, internet, ecc.).Il percorso formativo del curriculum, con il corrispettivo di Crediti precisato per ciascuninsegnamento e per ciascuna attività formativa, è stabilito come segue:Linguistica generale (9)Semiotica (9) o Semantica delle lingue naturali (9)Fondamenti dell’informatica per le scienze umanistiche (9)Storia contemporanea (9)Lingua italiana e comunicazione (9)Estetica (9)Storia del giornalismo (9)Storia economica (6)Lingua inglese (6)9 Crediti da acquisire nelle seguenti discipline: Storia delle dottrine politiche (6), Teorie etecniche della comunicazione pubblicitaria e della promozione d’immagine (6); Teorie e tecnichedella comunicazione giornalistica (3); Teorie e tecniche multimediali dell’immagine e dellacomunicazione visiva (6); Sociologia della comunicazione (6); Nuovi media e comunicazione (6 o 3);Editoria multimediale (6 o 3); Organizzazione e strutture del sistema editoriale (3); Teorie e tecnichedella comunicazione radiofonica (3 o 6); Teorie e tecniche della comunicazione televisiva (6)Sociologia (6)..9 Crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Teoria e analisi del linguaggiocinematografico (9); Storia e critica del cinema (9); Storia della musica moderna e contemporanea(9); Storia e critica del testo musicale (9); Drammaturgia musicale (9).6 Crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Storia del pensiero politicocontemporaneo (6); Storia dei movimenti e dei partiti politici (6).100

6 Crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Psicologia cognitiva (6); Storia dellaradio e della televisione (6); Storia sociale dello spettacolo (6).9 Crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Letteratura italiana (9);Comunicazione letteraria nell’Italia novecentesca (9).6 Crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Storia moderna (6); Storia dellascienza (6); Storia del cristianesimo e delle chiese nell’età moderna e contemporanea (6).6 Crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Storia della stampa e dell’editoria(6); Storia delle istituzioni politiche (6); Storia delle relazioni internazionali (6).6 Crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Storia del teatro e dello spettacolo(6); Storia del teatro contemporaneo (6); Storia dell’arte contemporanea (6); Produzione artistica esocietà industriale (6).6 Crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Stilistica e semiotica del testo (6);Letterature comparate (6), Critica e teoria della letteratura (6); Storia del teatro francese (6); Culturafrancese (6); Letteratura francese (6); Letteratura francese contemporanea (6); Letteraturefrancofone (6); Cultura spagnola (6); Letteratura spagnola (6); Letteratura spagnola contemporanea(6); Storia del teatro inglese (6); Letteratura inglese (6); Letteratura inglese contemporanea (6);Cultura inglese (6); Letteratura angloamericana (6); Letteratura tedesca (6); Letteratura tedescacontemporanea (6); Cultura tedesca (6); Letteratura russa (6); Letteratura russa contemporanea (6);Cultura russa (6).3 Crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Geografia economica (3); Geografiastorica (3); Diritto costituzionale (3); Economia della cultura (3).3 Crediti da acquisire nelle seguenti discipline: Informatica giuridica (3); Dirittodell’informazione (3).C.Curriculum inTeorie e metodi del linguaggio e della comunicazione per lo spettacoloIl curriculum prevede, in primo luogo, l’acquisizione da parte dello studente di specificheconoscenze e competenze relative alla comunicazione con particolare e speciale riferimento ailinguaggi operanti nello spettacolo. Esso si intende nel senso più lato e complessivo del termine, conriferimento, dunque, ai generi di grande tradizione e rilievo (teatro, cinema e radio), ai generi di piùmoderna e attuale generazione (televisione), anche nelle loro applicazioni extra-artistiche, in ambitoaziendale, e ai generi, infine, di minore rilievo (circo, cabaret, ecc.).Il curriculum è studiato in modo da consentire, attraverso percorsi personalizzabili, ilconseguimento di cognizioni idonee nei campi in cui la riflessione linguistica si intrecci con isaperi artistici entro un quadro di riferimento storico sempre determinato. Uno spaziocospicuo è riservato, inoltre, alle teorie e alle tecniche della comunicazione e dei nuovi media oltreche all’acquisizione di basilari cognizioni di informatica nelle sue applicazioni allo studio dellediscipline umanistiche.L’obiettivo è quello di formare, attraverso il percorso triennale di studi universitari, figureprofessionali già autonomamente competenti, destinate a operare a differenti livelli e condiverse specificità nel mondo della comunicazione e dello spettacolo. A titolo di puroesempio, si potrà pensare agli uffici stampa, promozione, comunicazione, marketing erelazioni esterne degli enti di produzione e distribuzione di spettacolo, ma anche a posizioni101

dedicate nel settore dell’informazione su carta e on line, e a professionalità connesse congli ambiti della comunicazione multimediale. Si potrà anche pensare alle agenzie specializzatenella progettazione e produzione di eventi speciali, a comparti specifici delle agenzie dicomunicazione e pubblicità, a divisioni aziendali dedicate all’organizzazione di meetings econventions: in una parola, a tutte quelle situazioni e posizioni professionali in cui la conoscenza deimeccanismi comunicativi dello spettacolo possa dimostrarsi una componente determinante.Il percorso formativo del curriculum, con il corrispettivo di Crediti precisato per ciascuninsegnamento e per ciascuna attività formativa è stabilito come segue:Linguistica generale (9)Semiotica (9) o Semantica delle lingue naturali (9)Fondamenti dell’informatica per le scienze umanistiche (9)Lingua italiana e comunicazione (9)Storia contemporanea (9)Storia del teatro e dello spettacolo (12)Estetica (9)Organizzazione ed economia dello spettacolo (9)Storia sociale dello spettacolo (9)Storia della radio e della televisione (9)Istituzioni di regia (9) o Storia del teatro contemporaneo (9)Drammaturgia teorica (6) o Storia del teatro contemporaneo (6)9 Crediti da acquisire in una o più fra le seguenti discipline: Teorie e tecniche dellacomunicazione pubblicitaria e della promozione d’immagine (6 o 3); Teorie e tecniche multimedialidell’immagine e della comunicazione visiva (6 o 3); Sociologia della comunicazione (6); Nuovi mediae comunicazione (6 o 3); Editoria multimediale (6 o 3); Organizzazione e strutture del sistemaeditoriale (3); Teorie e tecniche della comunicazione radiofonica (6 o 3), Teorie e tecniche dellacomunicazione televisiva (6)..6 Crediti da acquisire in una o più delle seguenti discipline: Lingua francese (6); Linguaspagnola (6); Lingua inglese (6); Lingua tedesca (6).9 Crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Teoria e analisi del linguaggiocinematografico (9); Storia e critica del cinema (9); Drammaturgia musicale (9).6 Crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Stilistica e semiotica del testo (6);Storia del teatro francese (6); Storia del teatro spagnolo (6); Storia del teatro inglese (6); Storia delteatro tedesco (6); Storia del teatro russo (6).3 Crediti da acquisire in una delle seguenti discipline, purché non in precedenzasostenute: Diritto costituzionale (3); Scenografia (3); Economia della cultura (3).3 Crediti da acquisire in una delle seguenti discipline: Informatica giuridica (3); Dirittodell’informazione (3).Lo studente, in ciascun curriculum, ha inoltre a disposizione 9 Crediti, da destinare adaltro insegnamento ovvero a moduli di insegnamento da lui scelti liberamente nell’ambitodelle discipline attivate per il Corso di Laurea o per gli altri Corsi di Laurea della Facoltà.Sono inoltre attribuiti 9 Crediti all’esame finale.102

Si ribadisce inoltre che lo studente dovrà acquisire, prima di accedere alla prova finale,3 Crediti relativi al superamento della prova di lingua straniera e 15 Crediti connessi allafrequenza dei laboratori nella misura così stabilita:a) Accertate abilità di scrittura italiana: 3 Crediti;b) Conoscenze informatiche: 3 Crediti;c) Laboratorio finalizzato alla conoscenza di una lingua dell’Unione europea: 3 Crediti;d) Laboratori, attivati annualmente, finalizzati alla conoscenza di una seconda lingua straniera oall’acquisizione di conoscenze professionalizzanti nell’ambito delle arti dello spettacolo, delle tecnichedell’immagine e delle pratiche, anche informatiche, relative ai linguaggi e ai metodi dellacomunicazione; ovvero tirocini formativi ed esperienze in ambiente di lavoro, concordate nelle formestabilite dal Consiglio di Facoltà: complessivamente 6 Crediti.Si ricorda infine che, in relazione all’articolo 17, comma 2, del Regolamento didattico di Facoltà,«lo studente può costruire il proprio piano di studi seguendo uno dei curricula ufficiali previsti per ilrispettivo corso di laurea ovvero discostarsene per qualche parte, e comunque per non più di 27crediti». Al fine di facilitare l’interpretazione dello studente, il Consiglio di Facoltà del 31.10. 2002 haapprovato la seguente delibera:«Nei piani di studio liberalizzati devono comunque essere acquisiti Crediti Formativi in ogniambito disciplinare di ciascuna attività formativa (di base, caratterizzante, affine o integrativa)presente nella tabella del Regolamento didattico del Corso di Laurea approvato dalla Facoltà. Loscostamento può avvenire, secondo motivate esigenze formative e didattiche, solo all’interno dellevarie attività, rispettando però i minimi previsti dall’Ordinamento per ogni ambito».Ordinamento didattico del primo anno di corsoDal momento che lo studente potrà scegliere il curriculum di riferimento, seguendone lospecifico piano di studio, solo all’inizio del secondo anno di corso, nel primo anno lostudente è invitato a sostenere esami, per un totale di 54 Crediti, riferiti agli insegnamentiobbligatori comuni ai tre curricula, ovvero:Linguistica generale (9 Crediti)Estetica (9 Crediti)Storia contemporanea (9 Crediti)Fondamenti dell’informatica per le scienze umanistiche (9 Crediti)Lingua italiana e comunicazione (9 Crediti)Semiotica (9 Crediti) o Semantica delle lingue naturali (9 Crediti)Si consiglia inoltre di acquisire almeno altri 6 Crediti nel corso del primo anno di studifrequentando i laboratori o sostenendo esami a scelta tra quelli che, pur non obbligatori,sono comuni ai tre curricula. Si segnalano, per esempio, i seguenti esami con uguale attribuzione diCrediti:Editoria multimediale (6 Crediti)Teorie e tecniche della comunicazione pubblicitaria e della promozione d’immagine (6 Crediti)Stilistica e semiotica del testo (6 Crediti)Teoria e analisi del linguaggio cinematografico (9 Crediti) o Drammaturgia musicale (9 Crediti) oStoria e critica del cinema (9 Crediti)103

Vi sono inoltre insegnamenti che, pur comuni ai tre curricula, danno origine a una differenteattribuzione di Crediti. Si segnalano, sempre a titolo di esempio:Storia del teatro e dello spettacolo (A9, B6, C12)Storia del teatro francese (A9, B6, C6)Storia del teatro inglese (A9, B6, C6)Lo studente potrà inoltre acquisire Crediti frequentando i laboratori attivati dallaFacoltà o dal Corso di Laurea. Per il primo anno si consiglia la frequenza ai laboratori dilingue straniere, di informatica, di scrittura italiana. Rientra infatti nel percorso didattico alquale lo studente è tenuto ai fini della ammissione alla prova finale il superamento di provedi verifica relative alle abilità di scrittura italiana (3 Crediti), informatiche (3 Crediti) e diconoscenza di una lingua straniera (inglese, obbligatoria, 3 Crediti), nonché di ulterioriconoscenze e abilità (seconda lingua straniera, tirocini, esperienze in ambienti di lavoro,laboratori specificamente organizzati e finalizzati a introdurre a particolari tipologie dilavoro) (6 Crediti).? Certificazione della conoscenza di due lingue straniereSi ricorda che l’ordinamento generale della classe di laurea prevede che lo studente debbadimostrare la conoscenza di due lingue straniere, di cui una deve obbligatoriamente essere la linguainglese. Per una di queste lingue lo studente può dimostrare la conoscenza richiesta scegliendo trauno dei seguenti modi:1. frequentando uno dei corsi-laboratorio di lingua attivati dalla Facoltà di Lettere e Filosofia(secondo modalità che saranno comunicate tramite i siti del Corso di laurea) e superando iltest finale;2. sostenendo l’esame relativo alla Lingua prescelta, dopo averne frequentato il corso.3. presentando alla Commissione Orientamento un’eventuale certificazione linguistica, ottenutaentro e non oltre i tre anni precedenti, certificazione che sarà esaminata e, se ritenutaadeguata, convalidata.Lo studente avrà cura, presentando il proprio piano di studi all’avvio del secondo anno, disegnare la prima lingua nello spazio riservato alle conoscenze linguistiche. Solo nel caso in cui laconoscenza della prima lingua fosse conseguita tramite il superamento di un esame di Lingua (comeal punto 2) in tale spazio va segnalata la seconda lingua. La conoscenza della seconda lingua potràessere dimostrata in uno dei seguenti modi:1. frequentando uno dei corsi-laboratorio di lingua attivati dalla Facoltà di Lettere e Filosofia esuperando il test finale;2. presentando alla Commissione Orientamento un’eventuale certificazione linguistica, ottenutaentro e non oltre i tre anni precedenti, certificazione che sarà esaminata e, se ritenutaadeguata, convalidata.Salvo il caso sopra ricordato, la conoscenza della seconda lingua, derivante dalla frequenza di unlaboratorio linguistico, sarà segnalata dallo studente, nel momento in cui presenterà il proprio piano distudi, nella sezione dedicata al «Laboratori».104

Ordinamento didattico del secondo anno di corsoAll’inizio del secondo anno lo studente dovrà scegliere il curriculum e presentare ilrelativo piano di studio, secondo un calendario che sarà reso noto entro il mese dinovembre. Si consiglia, di conseguenza, dopo avere effettuato la scelta, di sostenere inprimo luogo gli esami obbligatori relativi a ciascun curriculum. Per esempio: per il curriculumA, Stilistica e semiotica del testo (6 Crediti), Linguistica italiana (avanzata) (9), Comunicazioneletteraria nell’Italia novecentesca (9) o Letteratura italiana (9); per il curriculum B, Lingua inglese (6),Storia del giornalismo (9), Storia economica (6), Storia del pensiero politico contemporaneo (6); peril curriculum C, Organizzazione ed economia dello spettacolo (9), Storia sociale dello spettacolo (9),Istituzioni di regia (9), Drammaturgia teorica (6), Storia della radio e della televisione (9).Lo studente, per completare il numero di Crediti, raggiungendo, al termine del II anno, almeno120 Crediti complessivi, dovrà in seguito sostenere esami scelti all’interno dei percorsicurricolari sopra riportati e frequentare i laboratori attivati dalla Facoltà e dal Corso di Laurea.Si consiglia di sostenere gli esami «a scelta» solo dopo avere superato tutti gli esami obbligatori(del Corso di Laurea e del curriculum prescelto).L’orario delle lezioni sia del primo sia del secondo anno è stato approntato tenendoconto dei percorsi didattici generali e curricolari. L’orario completo, che comprende tutti gliinsegnamenti attivati all’interno del Corso di Laurea, sarà reso noto entro la fine del mesedi settembre attraverso i siti on line del Corso di laurea.Gli studenti del primo e del secondo anno possono comunque rivolgersi ai componenti dellacommissione «orientamento», formata dai professori M. Mazzocut-Mis (curriculum A), E. Bressan(curriculum B), P. Bosisio (curriculum C).Questi docenti hanno anche il compito di orientare gli studenti del secondo anno inrelazione alle scelte curricolari, agli orari di frequenza e, in genere, ai percorsi didattici.È stato infine organizzato un servizio di «tutorato» per studenti non frequentanti. Per gliorari degli incontri con il tutor e per ogni informazione relativa alla didattica lo studente èinvitato a consultare con frequenza i siti web del Corso di Laurea ai seguenti indirizzi:http://ariel.ctu.unimi.it/corsi/cdlsuc/home e http://www.supercomlab.it.All’interno del sito ufficiale del Corso di laurea è attivo un «Forum» tramite il quale lo studentepotrà richiedere chiarimenti e informazioni, cui sarà data risposta tramite e-mail.Ordinamento didattico del terzo anno di corsoLo studente dovrà completare i percorsi curricolari, sostenendo gli esami relativi ai corsi nonfrequentati negli anni precedenti.All’inizio del terzo anno lo studente dovrà prendere contatto con il docente con il qualeintende sostenere la prova finale.Tale prova dovrà essere elaborata secondo i seguenti criteri:Acquisiti i necessari 171 crediti formativi, lo studente è ammesso a sostenere la provafinale (9 CFU) per il conseguimento del titolo. In ottemperanza ai criteri generali, espressidal Regolamento di Facoltà, al quale si rimanda per ogni altra disposizione in materia, essacomporta la predisposizione di un elaborato scritto (tesi) che va concordato con il docente105

di una delle discipline presenti nel corso di laurea, a cominciare dall’inizio del terzo annodi corso.Le modalità di tale scritto possono variare da docente a docente, a seconda delladisciplina scelta, anche se possono valere come generalmente estendibili alcuneconsiderazioni:• la tesi va richiesta a un docente la cui disciplina sia presente nell’ambito del curriculumscelto e del piano di studi seguito. La tesi di fatto conclude un percorso formativo• il docente indirizza lo studente al fine di organizzare una bibliografia di riferimento• il docente fornisce le indicazioni essenziali per un’adeguata stesura dell’elaborato• il docente segue lo studente nell’elaborazione dello scritto, attraverso una serie dicolloqui sui temi affrontati.Premesso che l’elaborato dovrebbe avere una lunghezza che, a livello puramenteindicativo, la Facoltà ha identificato in 30-50 cartelle c.a., le tematiche prescelte possonoessere svolte secondo molteplici strutture. Se ne elencano alcune:• la tesi potrebbe essere il risultato di un’analisi testuale, secondo le metodologie propriedel settore disciplinare di riferimento• oppure potrebbe consistere nel commento, nell’eventuale traduzione enell’inquadramento di una serie di testi, selezionati sulla base di un argomentocircoscritto, concordato e discusso preventivamente con il docente• oppure una ricerca che unisca un approfondimento bibliografico, preliminarmentediscusso con il docente, a tematiche e questioni, anche tecniche o del tutto specifiche,trattate durante un laboratorio, stage o tirocinio (ne sono un esempio i progetti e iprototipi multimediali).Si ricorda infine che la tesi rappresenta la conclusione del percorso triennale,che potrebbe anche preludere a una futura laurea specialistica oppure a un masterdi primo livello. Ciò premesso, la prova finale tende comunque a mantenere lastruttura di un elaborato fine a se stesso, le cui peculiarità non devono tradirequelle previste dalla tesi intesa come vero e proprio «genere letterario» cheprevede, oltre alla scontata correttezza grammaticale e lessicale, anchecaratteristiche di uniformità stilistica e redazionale.Infine la tesi verrà discussa alla presenza del relatore e di una commissionecomposta di sette membri appartenenti al medesimo settore disciplinare o a settori affini, inmodo da consentire una discussione il più possibile articolata e coinvolgente non solo per lostudente ma per la stessa commissione giudicatrice.Se l’elaborato viene giudicato positivamente dalla commissione, il candidatoraggiunge i 180 crediti finali. Inoltre la commissione si esprime anche relativamente alpunteggio finale espresso in centodecimi che somma, alla media conseguita sostenendo gliesami di profitto, un punteggio adeguato alla valutazione dell’elaborato e alla discussionefinale (sino a 6 punti).106

I corsi destinati agli studenti del Corso di Laurea in Scienze umanistiche per lacomunicazione, presenti nell’ordinamento didattico e mutuati da altri Corsi di Laurea dellaFacoltà, sono indicati qui di seguito. Il termine “mutuati” indica che il corso è aperto aglistudenti iscritti al Corso di Laurea in Scienze umanistiche per la comunicazione, ma ètenuto da un docente di altro Corso di Laurea della Facoltà. Eventuali correzioni eaccensioni di ulteriori insegnamenti verranno prontamente segnalate nei siti web del Corsodi Laurea. Si precisa sin d’ora che i corsi di LETTERATURA ITALIANA riservati aglistudenti del corso di laurea in Scienze umanistiche per la comunicazione sono quelli tenutidai professori Claudio Milanini (A-Die); Gianluigi Berardi (Dif-N); Anna Maria Cabrini (O-Z), e si svolgeranno nel primo semestre. I corsi attivati da docenti che afferiscono al Corsodi laurea sono invece indicati, con il programma del corso, nella GUIDA del Corso dilaurea, già disponibile dal mese di luglio 2003, che lo studente è invitato a consultare online e in versione cartacea.Altre discipline attivate nell’a.a. 2003-2004Critica e teoria della letteratura (F. Brioschi, II semestre)Cultura russa (G. P. Piretto, I semestre)Cultura spagnola (E. Landone, III quadrimestre; L. Carchidi, III quadrimestre)Cultura dei paesi di lingua spagnola (E. Perassi, A-L; M. Barriuso, M-Z).Cultura tedesca (I semestre)Drammaturgia musicale (E. Sala, II semestre)Filologia romanza (B. Barbiellini Amidei, II semestre, A-L; A. D’Agostino, II semestre, M-Z)Filosofia del linguaggio (P. Casalegno, II semestre)Filosofia della scienza (G. Giorello, I semestre)Filosofia della storia (C. Montaleone, I semestre)Filosofia morale (L. Boella, I semestre; A. Vigorelli, II semestre)Filosofia teoretica (P. Spinicci, II semestre, A-M; P. D’Alessandro, I semestre, N-Z)Geografia della popolazione (E. Bianchi)Geografia storica (A. L. Treves, I semestre)Geografia (F. Lucchesi, II semestre)Iconografia e iconologia (P. De Vecchi, I semestre)Letteratura angloamericana (L. Sampietro, II semestre)Letteratura francese (L. Nissim, I semestre)Letteratura francese contemporanea (F. Melzi d’Eril, II semestre)Letteratura inglese contemporanea. (C. Pagetti, II semestre)Letteratura russa (D. Rebecchini, II semestre)Letteratura russa contemporanea (A. Chapalova, I semestre )Letteratura spagnola (M. T. Cattaneo, II semestre)Letteratura spagnola contemporanea (D. Manera, II semestre)Letteratura tedesca (F. Cercignani, I semestre)Letteratura tedesca contemporanea (F. Haas, II semestre)Letterature comparate (E. Esposito, I semestre)Letterature francofone (M. Modenesi, I semestre)Lingua francese (R. Celli)Lingua russa (E. Garetto, I e II semestre)Lingua spagnola (affidamento mutuato dal Corso di Laurea in Lingue, I e II semestre)107

Lingua tedesca (E.A. Di Venosa, I e II semestre)Logica (E. Ballo, I semestre)Sociologia (L. Leonini, mutuato dalla Facoltà di Scienze politiche, I semestre)Storia contemporanea (A. Canavero, M. Punzo)Storia del cristianesimo e delle chiese nell’età moderna e contemporanea (P. Vismara; I semestre)Storia del teatro francese (M. Doglio Mazzocchi, I semestre)Storia del teatro inglese (A. Anzi, I semestre)Storia del teatro tedesco (G. Rovagnati, I semestre)Storia dell’arte contemporaneaStoria della filosofia (D. Bigalli, I semestre, H-O; G. Lanaro, I semestre, P-Z; G. Canziani, IIsemestre, A-G)Storia della filosofia contemporanea (R. Pettoello, I semestre; A. Marini)Storia della filosofia moderna (G.B. Gori, I semestre, A-D; A. De Pace, II semestre, P-Z; A. Lupoli,I semestre, E-O)Storia della filosofia morale (G.F. Mormino, I semestre)Storia della filosofia politica (M. Geuna, II semestre)Storia della letteratura artistica (F. Mazzocca, II semestre. Le lezioni si tengono in via Noto)Storia della musica moderna e contemporanea (F. Degrada, I semestre, A-L; C. Fertonani, IIsemestre, M-Z)Storia della scienza (G. Micheli, II semestre)Storia della stampa e dell’editoria (L. Braida, II semestre)Storia delle dottrine politiche (L. Cicalese, M. Bazzoli, II semestre)Storia delle istituzioni politiche (L. Antonielli, II semestre)Storia e critica del cinema (R. De Berti, II semestre)Storia e critica del testo musicale (C. Toscani, I semestre)Storia economica (G. Sapelli, I semestre)Storia moderna (E. Brambilla, I semestre; S. Peyronel, II semestre; V. Criscuolo, II semestre; S.Pizzetti)Teorie del linguaggio e della mente (C. Calabi, I semestre)Gli indirizzi e-mail dei docenti possono essere reperiti nella home page dell’Università(www.unimi.it) tramite il servizio “Chi e dove”.I Crediti attribuiti alle discipline sopra elencate sono indicati nei piani di studio relativi a ciascuncurriculum.Informazioni generali sul Corso di LaureaIl Corso di Laurea ha istituito una Commissione “Orientamento” formata dai professori:- Ilaria Bonomi (presso il Dipartimento di Filologia moderna) e Maddalena Mazzocut-Mis(presso il Dipartimento di Filosofia): Tutor responsabili del curriculum A;- Edoardo Bressan (presso il Dipartimento di Scienze storiche): Tutor responsabile delcurriculum B;- Paolo Bosisio (presso il Dipartimento di Storia delle arti, della musica e dello spettacolo -Sezione Spettacolo): Tutor responsabile del curriculum C.108

A partire dal primo anno di corso gli studenti possono rivolgersi ai tutor durante l’orariodi ricevimento per ricevere indicazioni finalizzate ad introdurli al sistema della Laureatriennale:- spiegazioni sulle modalità del sistema “dei Crediti” in generale- spiegazioni sulle modalità del sistema “dei Crediti” relativamente ad ogni esame- indicazioni per la scelta del curriculum- chiarimenti sulle singole discipline- suggerimenti sulle modalità più proficue per mantenere un regolare andamento degli studi- suggerimenti sulle strategie migliori per ottimizzare il tempo dedicato alla frequenza- suggerimenti sulle strategie migliori per ottimizzare lo studio individualeIl Corso di Laurea ha istituito inoltre una Commissione “Piani di studio” formata daiprofessori:- A.Zucchi (curriculum A; presso il Dipartimento di Filosofia);- N.Del Corno (curriculum B; presso il Dipartimento di Scienze storiche);- P.Bosisio (curriculum C; presso il Dipartimento di Storia delle arti, della musica e dello spettacolo -Sezione Spettacolo).Dal secondo anno di corso tale Commissione verifica la correttezza della compilazione delPiano di studi.Gli orari di ricevimento della Commissione “Orientamento” e della Commissione “Pianidi studio” saranno comunicati sul sito del Corso di Laurea:http://ariel.ctu.unimi.it/corsi/cdlsuc/homeL’iscrizione agli esami di profitto avviene tramite il SIFA all’indirizzohttp://studenti.unimi.it/stuEsami/Autent/sifa.aspSTUDENTI NON FREQUENTANTIÈ stato istituito un ricevimento mensile – in fasce orarie studiate ad hoc – riservatoesclusivamente agli studenti non frequentanti. L’orario sarà comunicato e aggiornato sui siti del Corsodi LaureaTutor responsabile delle attività dei non frequentanti è la prof.ssa M. Mazzocut-Mis.In base alle esigenze dei singoli studenti, il tutor può sollecitare i docenti ad organizzare una seriedi incontri (collettivi o individuali), in fasce orarie tardo-pomeridiane, per indirizzare gli studenti nellascelta del programma degli esami, per discutere di problemi intervenuti durante lo studio individuale,per decidere le strategie più adatte per la preparazione e il superamento dell’esame.FORUMSi ricorda che è istituito un forum online presso il sito del Corso di Laureahttp://ariel.ctu.unimi.it/corsi/cdlsuc/home moderato dalla Commissione “Orientamento” e dalManager didattico (dott. Marialuisa Donati). Le risposte alle domande degli studenti vengono fornitedalla Commissione e dal Manager ogni dieci giorni dall’inizio del mese (il 10, il 20 e il 30 di ognimese).109

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Corso di Laurea in Mediazionelinguistica e culturale(applicata all’ambito economico, giuridico e sociale)sito web: http://users.unimi.it/medialinIl Corso di laurea di primo livello (Laurea triennale) in Mediazione linguistica e culturale (ches’inserisce nella classe delle lauree nelle Scienze della Mediazione linguistica) è attivatocongiuntamente dalla Facoltà di Lettere e Filosofia e dalla Facoltà di Scienze Politiche a partiredall’A.A. 2001/2002.Conseguita la laurea triennale in Mediazione linguistica e culturale, lo studente potrà essereammesso, senza debiti formativi, ad una o più Lauree specialistiche attivate nella Facoltà di Lettere eFilosofia e nella Facoltà di Scienze Politiche dell’Università degli Studi di Milano.In tali lauree, verranno approfonditi gli studi svolti nel triennio, con specifico riferimento alle lingueper la comunicazione internazionale, alle scienze linguistiche o alla traduzione non letteraria.1. Organizzazione del Corso di laureaIl Corso di laurea in Mediazione linguistica e culturale si articola su tre anni accademici e sisvolge, in un progetto innovativo di collaborazione interfacoltà.La laurea si propone di far acquisire ottime conoscenze pratiche e teoriche in due lingue e culture(nel senso più ampio del termine) straniere.Alla preparazione linguistica (generale e specialistica), si unisce una buona formazione nel campoeconomico, giuridico e sociale. La figura professionale del mediatore linguistico-culturale intenderispondere alle esigenze d’istituzioni (come comuni, scuole, tribunali, prefetture) e di aziendeproiettate sempre più nella dimensione transnazionale. Lo sviluppo, in tale direzione, delle attivitàproduttive, la cooperazione internazionale in campo sociale, la forte immigrazione con il conseguenteradicarsi di comunità straniere nelle grandi e medie città rendono indispensabile una figura che possafungere da collegamento e tramite fra realtà linguistiche, culturali e professionali diverse, ma che sitrovano ad interagire quotidianamente.I laureati troveranno sbocco professionale nel campo dei rapporti internazionali (UE, ONU,FAO, UNESCO), a livello d’impresa (relazioni con l’estero, relazioni pubbliche, rapportiimport/export, prestazioni presso le filiali all’estero d’imprese italiane e/o di filiali straniere in territorionazionale), nella traduzione specialistica ed ovunque sia necessario un servizio linguistico di altoprofilo professionale.Al compimento degli studi, viene conseguita la laurea in Mediazione linguistica e culturale. Ladurata del Corso di laurea in Mediazione linguistica e culturale è di tre anni.Il Corso di laurea struttura le sue attività didattiche in corrispondenza delle quali si acquisisconocrediti formativi tramite lezioni, esercitazioni, laboratori (linguistici, informatici, di scrittura italiana),seminari ed eventuali tirocini e stages.111

Gli insegnamenti presenti nei curricula (percorsi didattici) in cui si organizza il Corso di laureaavranno il valore di 6 o 9 CFU (Crediti Formativi Universitari).Per quanto riguarda gli esami di Lingua e quelli di Cultura, lo studente dovrà aver superato tuttele prove relative ad una annualità (per esempio, Lingua I e Cultura I) prima di potere affrontarequelle relative all’annualità successiva (per es. Lingua II e Cultura II).L’esame di Lingua consiste in una prova scritta e in una prova orale. Il voto dell’esame di Linguaterrà conto dell’esito delle due prove. La prova scritta e la prova orale relative alla medesimaannualità possono essere sostenute in successione libera.Sede didattica: via Mercalli, 21-23Presidente del Corso di Laurea: Prof. Carlo PagettiVicepresidente: Prof. Alessandra LavagninoDocenti tutor:Proff. S. Bertacco, L. De Michelis, D. Dolcini, M. Maffi, S. Riva, N. ValloraniSiti delle Facoltà:http://www.unimi.it/ateneo/facol/letfil.htmhttp://www.unimi.it/ateneo/facol/scpol.htmhttp://www.spolitiche.unimi.ithttp://studenti.unimi.it/guidaletSito del Corso di Laurea:http://users.unimi.it/medialinSTRUTTURA DEL CORSOIl corso dura tre anni e si articola in tre quadrimestri per anno.Dopo un primo anno comune, il corso si struttura in due curricula, che lo studente sceglieràall’inizio del secondo anno:• Giuridico, economico e sociale, ovvero Attività internazionali multiculturali (AIM)• Linguistico applicato, ovvero Attività Linguistiche interculturali (ALI)Attività didatticheLe attività didattiche comprendono lezioni, esercitazioni, laboratori (linguistici, informatici, discrittura italiana), seminari ed eventuali tirocini e stage.Gli insegnamenti presenti nei percorsi didattici avranno il valore di 6 o 9 crediti, che potrannoaumentare in caso di moduli e attività aggiuntive.Per quanto riguarda gli esami di Lingua e quelli di Cultura, lo studente dovrà aver superato tuttele prove relative ad una annualità (per es. Lingua I e Cultura I) prima di potere affrontare quellerelative all’annualità successiva (per es. Lingua II e Cultura II).L’esame di Lingua consiste in una prova scritta e in una prova orale: il voto complessivo tieneconto dell’esito delle due prove. La prova scritta e quella orale, relative alla medesima annualità,possono essere sostenute in successione libera.Lo studente sceglierà, al primo anno, le due Lingue (e Culture), che seguirà per l’intero triennio.La scelta potrà essere effettuata fra le seguenti Lingue (cui corrispondono relativi corsi di Cultura):112

Lingua araba, Lingua cinese, Lingua ebraica, Lingua francese, Lingua giapponese, Lingua hindi,Lingua inglese, Lingua polacca, Lingua portoghese, Lingua russa, Lingue scandinave (opzione fradanese, norvegese e svedese), Lingua spagnola, Lingua tedesca, Lingua ungherese (solo per studentidel terzo anno).In base alle due Lingue triennali scelte, lo studente frequenterà il corso di Cultura ad esse relativo:Cultura araba, Cultura cinese, Cultura ebraica, Cultura francese, Cultura dei paesi di lingua francese,Cultura giapponese, Cultura indiana, Cultura inglese, Cultura anglo-americana, Cultura dei paesi dilingua inglese, Cultura polacca, Cultura portoghese, Cultura russa, Culture scandinave, Culturaspagnola, Cultura dei paesi di lingua spagnola, Cultura tedesca, Cultura ungherese (solo per studentidel terzo anno).Per quanto riguarda il corso di Cultura relativo alle lingue prescelte, si segnala che lo studente diLingua francese potrà optare fra Cultura francese e Cultura dei Paesi di lingua francese.Tale scelta dovrà essere effettuata sin dal primo anno e mantenuta per l'intero triennio. Lostudente di Lingua inglese frequenterà al primo anno il corso di Cultura inglese I. A partire dalsecondo anno, potrà scegliere tra Cultura inglese II, Cultura anglo-americana e Cultura dei Paesi dilingua inglese.Lo studente di Lingua spagnola frequenterà al primo anno il corso di Cultura spagnola I. Apartire dal secondo anno di corso, potrà scegliere fra Cultura spagnola II e Cultura dei Paesi dilingua spagnola.Il corso di Lingue scandinave propone allo studente un’opzione fra la lingua danese, la linguanorvegese e la lingua svedese. Lo studente sceglierà quale, fra queste tre lingue, costituirà una delledue lingue triennali di specializzazione. Al corso di Lingue scandinave corrisponde un unico corso diCulture scandinave.Prova finaleLa laurea in Mediazione linguistica e culturale si consegue con il superamento di una prova finale,corrispondente a 9 crediti. La prova finale consiste nella presentazione e discussione di un elaboratoscritto, concordato con uno dei docenti del Corso di laurea, riguardante una delle discipline presentinel curriculum seguito.PIANO DEGLI STUDI (a.a. 2003-2004)I annoInsegnamentiCreditiLingua A* 9Lingua B* 9Cultura dei Paesi di Lingua A** 6Cultura dei Paesi di Lingua B** 6Linguistica italiana 6Letteratura e cultura nell'Italia contemporanea 9Organizzazione internazionale oppureSistemi giuridici comparati9Sociologia della comunicazione oppure Linguistica generale 6113

*I due insegnamenti linguistici saranno scelti tra: lingua inglese; francese; spagnola; tedesca; russa;cinese; giapponese; hindi; portoghese; lingue scandinave (opzione tra: svedese, danese, norvegese);polacca, araba (viene attivato il primo anno e il secondo anno), ebraica (viene attivato il primo e ilsecondo anno), lingua ungherese (solo per studenti del terzo anno)**I due insegnamenti di cultura saranno scelti tra: cultura inglese; francese; cultura dei Paesi dilingua francese; spagnola; tedesca; russa; cinese; giapponese; indiana; portoghese; scandinava;polacca; araba (viene attivato il primo e il secondo anno), ebraica (viene attivato il primo e il secondoanno), cultura anglo-americana (solo per studenti del secondo e del terzo anno), cultura dei paesi dilingua inglese (solo per studenti del secondo e terzo anno).II annoLo studente dovrà sostenere gli esami relativi ai seguenti insegnamenti, comuni ai due curricula.InsegnamentiCreditiLingua A* 9Lingua B* 9Cultura dei Paesi di Lingua A** 6Cultura dei Paesi di Lingua B** 6A scelta dello studente 9Accertamento abilità informatica 3Oltre agli esami sopra indicati, lo studente dovrà sostenere i seguenti esami,differenziati in base al curriculum scelto all’inizio del secondo anno.Curriculum A: AIM (Attività Internazionali multiculturali)Questo curriculum si caratterizza per il rilievo attribuito agli insegnamenti di tipo culturale,economico, giuridico e sociologico. Prevede inoltre una solida preparazione nelle materie linguistiche,con particolare riguardo per i linguaggi specialistici relativi ai settori di specializzazione. Laformazione alle attività di mediazione linguistica comprende l’avviamento alla traduzione sia scritta siaorale: traduzione di testi generici e specialistici, traduzione a vista, interpretazione di trattativa,interpretazione consecutiva.E’ quindi rivolto alla formazione di esperti in ambito internazionale, all'interno di imprese, di entipubblici e di organizzazioni internazionali che conducano direttamente trattative o gestiscano rapportiprofessionali, e mediatori interculturali in istituzioni del territorio come scuole, ospedali, uffici pubblici.InsegnamentiCreditiPolitica economica internazionale 9Sociologia dei processi culturali oppure Sociologia delle relazioni interculturali 9Curriculum B: ALI ( Attività Linguistiche interculturali)Questo curriculum si caratterizza per il rilievo attribuito agli insegnamenti intesi ad approfondiresistematicamente gli aspetti costitutivi del codice linguistico e del suo funzionamento, con particolare114

attenzione alle esigenze e ai servizi lavorativi che l’esperto linguistico si troverà ad affrontare. Ilcurriculum include una preparazione alla traduzione e all’interpretazione negli ambiti previsti, mirandoa sviluppare le specifiche capacità necessarie all’espletamento delle attività professionali cheinteressano, come memorizzazione, traduzione a vista, traduzione consecutiva, compilazione diriassunti e stesura di rapporti.InsegnamentiStoria contemporanea oppureStoria economica oppureDiritto pubblico comparatoGeografia politica ed economica oppureGeografia urbana e regionale oppureAntropologia culturaleCrediti99III annoLo studente dovrà sostenere gli esami relativi ai seguenti insegnamenti, comuni ai due curricula.InsegnamentiCreditiLingua A* 9Lingua B* 9Cultura dei Paesi di Lingua A** 6Cultura dei Paesi di Lingua B** 6Oltre agli esami sopra indicati, lo studente dovrà sostenere i seguenti esami,differenziati in base al curriculum scelto.Curriculum A: AIMInsegnamentiCreditiDiritto pubblico comparato oppure Diritto internazionale privato della famiglia e dellepersone6Economia aziendale oppure Storia contemporanea 6Curriculum B: ALIInsegnamentiCreditiLinguistica Lingua A* 6Linguistica Lingua B* 6Ulteriori attività formative comuni ai due curricula:• Linguaggi specialistici + tirocinio (9 crediti)• Prova finale (9 crediti)115

Il conseguimento della laurea in Mediazione linguistica e culturale (classe 3) consentirà l’accessosenza debiti formativi al Corso di laurea specialistica Lingue, culture e comunicazioneinternazionale (Classe 43/S Lingue straniere per la comunicazione internazionale) istituitocongiuntamente tra la Facoltà di Scienze politiche la Facoltà di Lettere e Filosofia.116