Ankstyvoji intervencija vaikyst?je Europos situacijos analiz? ...

Nustatymas
Proceso
ubaigimas,ivada
Poreiki
vertinimas
Vertinimas
Tiksl
formulavimas
Intervencija
Planavimas
Diagnoz yra vaiko situacijos/raidos/poreiki vertinimo proceso
dalis, daniausiai nustatoma AIV proceso pradioje. vertinimas
turi bti orientuotas vaiko ir eimos situacij tuo pat metu, nes
taip galima geriau pastebti j stiprisias ir silpnsias savybes.
Situacija gali keistis, todl vertinimas turi bti atliekamas nuolat.
vertinimo rezultatus reikia suprasti kaip kintanius,
nepastovius, kitaip specialist ir eim lkesiai gali bti
sutrikdyti. Tinkamas vertinimo rezultat interpretavimas padeda
suformuluoti tikslus, planuoti ir numatyti intervencijos, kuri
vliau taip pat bus vertinama, tip. Vertinimo rezultatai arba
ubaigia proces, arba reikalauja pradti nauj poreiki
nustatymo ir vertinimo faz. Svarbu paymti, kad eim
traukimas yra esminis jos turt aktyviai dalyvauti visame
procese.
Taip pat svarbu garantuoti, kad procesas bt sklandus ir
nebt praleistas n vienas jo etapas. Anot Guralnick (2001),
vertinimas (isamus, visapusikas, tarpdisciplininis) yra
pagrindinis kuriamos sistemos modelio komponentas,
suteikiantis specialistams svarbios informacijos apie vaikus
(kuriems raidos problemos jau nustatytos arba yra tariamos) ir
lengvinantis tolesn veiklos planavim bei rekomendacij
formulavim. Guralnick nuomone, esant reikalui, specialistai
gali pradti taikyti preliminari AIV dar iki bus gauta tiksli
vertinimo informacija.
vertinimas (vaiko ir eimos situacijos/raidos/poreiki) skatina
tv ir specialist bendradarbiavim, kuris toliau gyvendinamas
kuriant Individual veiklos plan arba Individual eimos
paslaug plan (IPP).