CheminÄs analizÄs technologijos studijų programos apraÅ¡as - VIKO ...
CheminÄs analizÄs technologijos studijų programos apraÅ¡as - VIKO ...
CheminÄs analizÄs technologijos studijų programos apraÅ¡as - VIKO ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
tyrimo rezultatus, argumentuoti juos specialistų auditorijoms, gebėjimu saugiai elgtis su<br />
cheminėmis medţiagomis atsiţvelgiant į jų fizines ir chemines savybes, pavojingumą, gebėjimu<br />
atlikti standartines laboratorines procedūras, naudotis įranga organinių ir neorganinių medţiagų<br />
sintezei ir analizei, gebėjimu tirti ir įvertinti medţiagos chemines savybes, proceso metu<br />
vykstančius pokyčius bei sistemingai ir patikimai juos fiksuoti ir dokumentuoti.<br />
12. Į visų studijų dalykų realizavimą integruoti įvairūs mokymo metodai, profesinės veiklos<br />
praktikos, savarankiško darbo uţduotys, laboratoriniai darbai formuoja studentų gebėjimus teorines<br />
ţinias taikyti praktikoje, ugdo profesines ir bendrąsias kompetencijas 1 : gebėjimą abstrakčiai<br />
mąstyti, analizuoti ir sisteminti informaciją, gebėjimą bendrauti ţodţiu ir raštu gimtąja ir uţsienio<br />
kalba, ieškoti informacijos iš įvairių šaltinių, ją apdoroti ir analizuoti, gebėjimą spręsti problemas,<br />
dirbti savarankiškai.<br />
13. Studijų procesas organizuojamas taip, kad baigę Cheminės analizės <strong>technologijos</strong> studijų<br />
programą studentai sėkmingai pasiektų studijų <strong>programos</strong> rezultatus.<br />
14. Programos studijų rezultatai. Rengiant studijų <strong>programos</strong> rezultatus buvo siekiama jų<br />
aiškumo, atitikmens pagal studijų rūšį, pakopą, ir suteikiamą kvalifikaciją – profesinio bakalauro<br />
bei buvo derinama su Dublino aprašais. Studijų <strong>programos</strong> atnaujinimo procese, ypač studijų<br />
<strong>programos</strong> rezultatų atnaujinimo, reguliariai buvo bendradarbiaujama su socialiniais partneriais<br />
(UAB „Fermentas“ Thermo Fisher Scientific ir kt.), atsiţvelgta į chemijos profesinio lauko tyrimo,<br />
atlikto pagal projektą „Europos kreditų perkėlimo ir kaupimo sistemos (ECTS) nacionalinės<br />
koncepcijos parengimas: kreditų harmonizavimas ir mokymosi pasiekimais grindţiamų studijų<br />
programų metodikos kūrimas bei įdiegimas“ rezultatus. Socialinių partnerių rekomendacijomis<br />
buvo įvestas naujas dalykas Mikrobiologijos pagrindai, kuris padeda studentams pasiekti<br />
biocheminės analizės <strong>technologijos</strong> specializacijos dalykų tikslus.<br />
1 lentelė. Studijų <strong>programos</strong> tikslų, studijų rezultatų ir studijų dalykų sąsajos<br />
Programos tikslai Studijų <strong>programos</strong> rezultatai Studijų dalykai<br />
Parengti cheminės analizės<br />
<strong>technologijos</strong> profesinius<br />
bakalaurus, gebančius atlikti<br />
cheminę ir/ar biocheminę<br />
analizę, kontroliuoti<br />
technologinius procesus ir<br />
valdyti jų kokybę<br />
1. Gebės nagrinėti cheminius<br />
kitimus, inţinerinius procesus,<br />
medţiagų virsmus, elementus<br />
ir jų savybes, remiantis<br />
bendraisiais gamtos dėsniais<br />
2. Gebės parinkti cheminei<br />
analizei reikalingas medţiagas<br />
ir priemones<br />
Bendroji ir neorganinė chemija<br />
Organinė chemija<br />
Fizikinė ir koloidų chemija<br />
Cheminė technologija<br />
Taikomoji mechanika<br />
Chemijos inţinerija<br />
Taikomoji fizika<br />
Biochemija<br />
Polimerų chemijos pagrindai<br />
Bendroji ir neorganinė chemija<br />
Analizinė chemija<br />
Organinė chemija<br />
Cheminė technologija<br />
Mokomoji paţintinės praktika<br />
Neorganinė sintezės praktika<br />
Organinė sintezės praktika<br />
Fizikinė ir koloidų chemija<br />
Gamybos analitinės kontrolės<br />
praktika<br />
Cheminių valyklų ir skalbyklų<br />
įranga<br />
1 Bendrosios kompetencijos apima šiuos tipus: instrumentinės, tarpasmeninės ir sisteminės. Instrumentinės: kognityvūs gebėjimai,<br />
metodologiniai gebėjimai, technologiniai įgūdţiai, lingvistiniai gebėjimai. 2. Tarpasmeninės: individualūs gebėjimai (socialinis<br />
bendravimas ir bendradarbiavimas). 3. Sisteminės: ţinios, suvokimas ir gebėjimai reikalingi derinant skirtingų sričių informaciją ar<br />
veiklas į vieną visumą.<br />
VILNIAUS KOLEGIJOS AGROTECHNOLOGIJŲ FAKULTETAS<br />
6
Change language