LIETUVOS RESPUBLIKOS Å VIETIMO IR MOKSLO MINISTERIJA

More documents

Recommendations

Info

ANOTACIJA Kauno technologijos universiteto Kompiuterinio raštingumo centras Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos užsakymu 2007 metų rugsėjo - lapkričio mėnesiais atliko kompiuterinio raštingumo situacijos Lietuvoje tyrimą. Tyrimui atlikti buvo suburta mokslinė grupė: Prof. Dr. Raimundas Jasinevičius, KTU Kompiuterių katedros profesorius, Doc. Dr. Stasys Maciulevičius, KTU Kompiuterių katedros docentas, Doc. Dr. Alfredas Otas, KTU Kompiuterių katedros docentas, Inž. Gražvyda Otienė, KTU Informacinių technologijų plėtros instituto programuotoja, Doc. Dr. Vytautas Petrauskas, KTU Kompiuterių katedros docentas, KTU Kompiuterinio raštingumo centro direktorius, mokslinio tyrimo vadovas, Doc. Dr. Eugenijus Telešius, VU Kauno humanitarinio fakulteto Informatikos katedros docentas, Viešosios įstaigos Informacinių technologijų institutas vykdantysis direktorius, Mag. Elinga Žiliuvienė, Viešosios įstaigos Informacinių technologijų institutas vadybininkė. Šioje ataskaitoje pateikiama kompiuterinio raštingumo situacijos Lietuvoje 2007 metais studija - patikslinta ir papildyta tyrimo metodika, pateikiami atlikto tyrimo rezultatai, 2007 metų situacija palyginta su 2005 ir 2006 metų tyrimų rezultatais, suformuluotos išvados bei rekomendacijos. 2
TURINYS ĮŽANGA............................................................................................................................................4 1 KOMPIUTERINIS RAŠTINGUMAS INFORMACINĖS VISUOMENĖS IR ŽINIŲ EKONOMIKOS KŪRIMO BEI PLĖTROS EUROPOJE IR LIETUVOJE KONTEKSTE...............6 1.1 E. įtrauktis..........................................................................................................................6 1.2 Strateginės Europos Sąjungos informacinės visuomenės kūrimo nuostatos .......................8 1.3 Informacinės visuomenės plėtra Lietuvoje : situacija ir galimybės ..................................16 1.4 Pirmojo skyriaus išvados..................................................................................................23 2 PILIEČIŲ KOMPIUTERINIO RAŠTINGUMO TYRIMO REZULTATAI ...........................24 2.1 Visuotinio kompiuterinio raštingumo tyrimo metodikos parinkimas ...............................24 2.2 Visuotinio kompiuterinio raštingumo tyrimo imties dydžio nustatymas ..........................26 2.3 Visuotinio kompiuterinio raštingumo anketinės apklausos rezultatai...............................32 2.3.1 Sociodemografinės respondentų charakteristikos.....................................................32 2.3.2 Asmeninio respondentų kompiuterinio raštingumo vertinimas ................................36 2.3.3 Kompiuterio naudojimo dažnis ir kompetencijos įgijimo vieta ................................62 2.3.4 Kompiuterio naudojimas respondento poreikiams....................................................77 2.3.5 Naudojimasis elektroninėmis paslaugomis...............................................................84 2.3.6 Kompiuterinio raštingumo gebėjimų tobulinimas ....................................................91 2.3.7 Darbovietės požiūris į kompiuterinį raštingumą.....................................................113 2.3.8 Kompiuteris darbo vietoje ir namie ........................................................................118 2.3.9 Šeimos narių kompiuterinis raštingumas................................................................119 2.3.10 Naudojama programinė įranga ...............................................................................120 2.4 Antrojo skyriaus išvados................................................................................................121 3 KOMPIUTERINIO RAŠTINGUMO TYRIMŲ 2005, 2006 IR 2007 METAIS REZULTATŲ PALYGINIMAS............................................................................................................................127 3.1 Kompiuterinio raštingumo tyrimai.................................................................................127 3.2 Kompiuterinio raštingumo lygių 2005, 2006 ir 2007 metais rezultatų palyginimas .......128 3.2.1 Besimokančiųjų kompiuterinio raštingumo palyginimas........................................131 3.2.2 Dirbančiųjų kompiuterinio raštingumo palyginimas ..............................................133 3.2.3 Neaktyvių respondentų kompiuterinio raštingumo palyginimas.............................138 3.3 Bendras situacijos vertinimas ir galimi pasiūlymai ........................................................142 3.4 Trečiojo skyriaus išvados...............................................................................................144 4 EUROPINĖS KOMPIUTERINIO RAŠTINGUMO PROGRAMOS ECDL SITUACIJOS LIETUVOJE BEI PLĖTROS TYRIMAS......................................................................................147 4.1 Kompiuterinio raštingumo programų vystymas Europoje ir Lietuvoje...........................147 4.2 ECDL plėtra Lietuvoje...................................................................................................154 4.3 Ketvirtojo skyriaus išvados ............................................................................................161 BENDROS TYRIMO IŠVADOS..................................................................................................163 REKOMENDACIJOS ...................................................................................................................170 LITERATŪRA ..............................................................................................................................172 PRIEDAI .......................................................................................................................................174 3
Page 1: LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR M
Page 5 and 6: kompiuterinio raštingumo situacijo
Page 7 and 8: šalinti barjerus, suteikti galimyb
Page 9 and 10: tyrimą. Visos prieinamos priemonė
Page 11 and 12: ilgalaikę e. įgūdžių darbotvar
Page 13 and 14: Galimybės įsidarbinti ir e. įtra
Page 15 and 16: žiniomis grindžiamos visuomenės
Page 17 and 18: Prioriteto aprašyme pabrėžiama,
Page 19 and 20: elektronines paslaugas verslo įmon
Page 21 and 22: gerinant augimo bei užimtumo sąly
Page 23 and 24: 1.4 Pirmojo skyriaus išvados. 1. E
Page 25 and 26: Respublikos gyventojai. Tyrime prii
Page 27 and 28: šalies išvyko apie 70 tūkst. žm
Page 29 and 30: 2.3 lentelė Eil. Anketų Interviuo
Page 31 and 32: instrukcijos bei apklausos lapai. A
Page 33 and 34: Lytis 700 600 500 Dažnis 400 300 5
Page 35 and 36: Socialinė padėtis 600 500 Dažnis
Page 37 and 38: Įvertinkite savo kompiuterinį ra
Page 39 and 40: Kompiuterinis raštingumas pagal gy
Page 41 and 42: Kompiuterinis raštingumas pagal am
Page 43 and 44: Kompiuterinis raštingumas pagal am
Page 45 and 46: Kompiuterinis raštingumas pagal i
Page 47 and 48: 2.18-2.22 paveiksluose pateikti gra
Page 49 and 50: Kompiuterinis raštingumas pagal so
Page 51 and 52: Kompiuterinis raštingumas pagal so
Page 53 and 54:
grupes virš 50% respondentų savo
Page 55 and 56:
Gebėjimai kompiuteriu paruošti pa
Page 57 and 58:
Gebėjimai naudotis pagrindinėmis
Page 59 and 60:
Gebėjimai kompiuteriu paruošti te
Page 61 and 62:
Visuotiname kompiuterinio raštingu
Page 63 and 64:
Kaip dažnai respondentai naudojasi
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Kaip dažnai naudojatės kompiuteri
Page 73 and 74:
Kaip dažnai naudojatės kompiuteri
Page 75 and 76:
Kaip dažnai naudojasi kompiuteriu
Page 77 and 78:
ne vieną, o kelis atsakymus, jei r
Page 79 and 80:
Kam respondentai naudoja kompiuter
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Kokiomis elektroninėmis paslaugomi
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
2.89-2.94 paveiksluose pateiktuose
Page 93 and 94:
Kas paskatino įgyti kompiuterinio
Page 95 and 96:
Kas paskatino įgyti kompiuterinio
Page 97 and 98:
Tryliktuoju apklausos anketos klaus
Page 99 and 100:
Ar siekiate geresnių darbo kompiut
Page 101 and 102:
Ar siekiate geresnių darbo kompiut
Page 103 and 104:
Ar reikalingi kompiuterinio raštin
Page 105 and 106:
Ar reikalingi respondetui kompiuter
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
2.132 paveiksle pateiktame grafike
Page 115 and 116:
Ar reikalauja kompiuterinio raštin
Page 117 and 118:
Ar reikalauja kompiuterinio raštin
Page 119 and 120:
Atsakymų pasiskirstymai pateikiami
Page 121 and 122:
2.4 Antrojo skyriaus išvados 1. Vi
Page 123 and 124:
11. Kompiuterinis raštingumas, įv
Page 125 and 126:
18. Buvo analizuojama, kas skatina
Page 127 and 128:
3 KOMPIUTERINIO RAŠTINGUMO TYRIMŲ
Page 129 and 130:
3.1 paveiksle parodyta, kaip 2005,
Page 131 and 132:
Siekiant atsakyti į tyrimo užduot
Page 133 and 134:
Šių metų tyrimo rezultatai rodo,
Page 135 and 136:
3.4 paveiksle parodyta, dirbančių
Page 137 and 138:
Ar reikalingi jums asmeniškai komp
Page 139 and 140:
Įvertinkite savo kompiuterinį ra
Page 141 and 142:
Ar reikalingi jums asmeniškai komp
Page 143 and 144:
galės nemokamai naudotis kompiuter
Page 145 and 146:
8. Geresnių darbo kompiuteriu įg
Page 147 and 148:
4 EUROPINĖS KOMPIUTERINIO RAŠTING
Page 149 and 150:
4.1 lentelė Šalis Išduotų e-Cit
Page 151 and 152:
Tarp Rytų Europos šalių pastaruo
Page 153 and 154:
Iš specializuotų ECDL programų l
Page 155 and 156:
Pradmenų ECDL 8000 7000 6000 5000
Page 157 and 158:
25000 25002 20000 15000 10000 10962
Page 159 and 160:
ECDL ECDL Start 10599 10000 8000 78
Page 161 and 162:
4.3 Ketvirtojo skyriaus išvados 1.
Page 163 and 164:
BENDROS TYRIMO IŠVADOS 1. Paskelbt
Page 165 and 166:
11. Respondentų kompiuterinis raš
Page 167 and 168:
21. Buvo analizuojama, kas skatina
Page 169 and 170:
33. Vis didesnis neaktyvių respond
Page 171 and 172:
kurios reikalingos, suprantamos ir
Page 173 and 174:
[ Programa i2010, 2005]. Programa
Page 175 and 176:
10 Ką veikiate kompiuteriu (galite
Page 177 and 178:
3 PRIEDAS Visuotinio kompiuterinio
show all

LIETUVOS RESPUBLIKOS Å VIETIMO IR MOKSLO MINISTERIJA

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?