AFBAKENINGS: EKSAMEN NOVEMBER 2011 - GRAAD 5

AFRIKAANS
LAERSKOOL HELDERKRUIN
AFBAKENINGS: EKSAMEN NOVEMBER 2011 - GRAAD 5
AFBAKENING: 14 NOVEMBER 2011
Leerders word getoets oor die basiese beginsels van Afrikaans en moet die volgende leer:
- Begripstoets (10 punte)
- Lettergrepe (Leerprogram 1 bl.6 en 7)
- Voorsetsels (Leerprogram 1 bl.9 in werkboek geplak)
(Leerprogram 3 bl.8 in werkboek geplak)
- Redigering (Leerprogram 1 bl.8 in werkboek geplak)
- Selfstandige naamwoorde (Leerprogram 2 bl.2 tot 4)
• Meervoude
• Verkleining
• Manlik en vroulik [bl.4 (koning; kelner; akteur; vriend; kêrel)]
- Byvoeglike naamwoorde (Leerprogram 2 bl.5 tot 9)
• Trappe van vergelyking [bl.7 (vroeg; tevrede; verleë; lank; boos)]
• Intensiewe vorm [bl.7 (peperduur; yslikgroot; broodnodig; rotsvas; wildvreemd)]
• Vergelykings [bl.7 (so oud soos die berge; so trots soos ’n pou; so geduldig
soos Job)]
• Regte vorm van die byvoeglike naamwoord (bl.9)
- Voornaamwoorde (Leerprogram 2 bl.9 tot 10)
- Alfabetiese volgorde (Leerprogram 2 bl.12)
• Hulpwerkwoorde (bl.4)
• Koppelwerkwoorde (bl.5)
- Tye van die werkwoord (Leerprogram 3 bl.5 tot 7)
- Voegwoorde (Leerprogram 3 bl.6 tot 7)
- Soorte sinne (Leerprogram 3 bl.9)
Sterkte!
UITEENSETTING
Vraag 1: Begripstoets [10]
Vraag 2: Redigering [3]
Gee ’n voorbeeld van ...
Vul ontbrekende woorde in
Skryf sinne oor soos gevra
Verbind die volgende sinne
Alfabetiese volgorde
TOTAAL: 50

ENGLISH
DEMARCATION: 15 NOVEMBER 2011
IN BLUE BOOK
TERM 1 & 2
1. Basic sentences
p.(i) nr.13 + 23
2. Tenses
p.(iv) Present Continuous Tense
Past Continuous Tense
3. Vocabulary
p.2 Young of Animals
nr.4, 15
p.4 Noises of Animals
nr.7, 11, 14, 15
p.4 Animal Homes
nr.2, 4, 7
4. Programme 1
p.16 Much/Many
5.3 (a) + (b)
- when we can count something we use MANY
- when we cannot count something we use MUCH
5. Programme 2
p.16 Statements, Questions, Negatives and Tags
*Present Continuous and Past Continuous (DONE IN WORKBOOK)
TERM 3 & 4
Programme 3
1. p.2 Days of the week
2. Months of the year
3. p.5 Plurals
nr.(a) Plurals and sentences (child,strawberry, woman)
4. p.13 Conjunctions
3.3(a) – (g)
*You should be able to join two sentences together.
IN WORKBOOK
1. Punctuation – 20 January
Know where to use Capital letters, full stops, exclamation marks, question marks and commas.
2. Present Continuous Tenses – Questions, Negatives and Tags
3. Past Continuous Tenses - Questions, Negatives and Tags
4. Homophones – 31 August
p.6 nr.3, 5, 14
GOOD LUCK WITH THE EXAM!
EXPLANATION
1. Answer the following questions.
2. Write down the correct spelling of the following words.
3. Make a proper sentence with the following words.
4. Match Column B with Column A.
5. Fill in the correct words in the following sentences.
6. Use the words in brackets to join the following sentences.
7. Change the following statements into questions, then a negative and then a question with a tag.
8. Punctuate the following sentences.
9. Underline the correct word in the following sentences.

WISKUNDE
AFBAKENING: 16 NOVEMBER 2011
1. Hoofrekeninge
2. Optelling, Aftrekking, Vermenigvuldiging, Deling
(Onder mekaar en lang metode)
3. Basiese begrippe, byvoorbeeld, Som van +, Verskil -, Produk x, Kwosiënt ¸
4. Geld (Optel, Aftrek, Woordproblem)
5. Tyd, Oppervlaktes
6. Gewone breuke; ( < > en = ); (Optel en Aftrek); (Breukdeel van getal, byvoorbeeld † van 9
Desimale breuke (Herleiding, Vereenvoudiging)
7. Patrone en funksies, byvoorbeeld x + 16 = 20 x =
8. Veelvoude en Faktore (Gemeenskaplike)
9. Waardes van getalle
10. Datahantering
UITEENSETTING
Vraag 1: Voltooi die volgende hoofrekene.
Vraag 2: Pas Kolom B by Kolom A.
Vraag 3: Bereken die volgende: Kwosiënt, Som van, Produk en Verskil.
Vraag 4: Voltooi die volgende getalsinne.
Vraag 5: Voltooi die volgende gewone breuke en desimale breuke.
Vraag 6: Tel terug.
Vraag 7: Los die volgende getalsinne op.
Vraag 8: Beantwoord die volgende vrae deur gebruik te maak van die staafgrafiek

NATUURWETENSKAP
AFBAKENING 17 NOVEMBER 2011
In jou lêer.
p.40 Die watersiklus
p.41 Seisoene
In jou skrif
Wat het ons oor sade en ontkieming geleer.
Die wortelselsel van verskillende plante.
Soorte blare en die blare.
Die stingel.
Brandstof: Steenkool
Brandstof uit die aarde.
Bronne van warmte.
In jou handboek
p.59 Skets – Struktuur van ’n plant.
p.60 Sketse – Verskillende soorte wortelselsels.
LEKKER LEER!
UITEENSETTING
Vraag 1: Waar en Onwaar
Vraag 2: Pas Kolom A by Kolom B
Vraag 3: Identifiseer die sketse en benoem dit.
Vraag 4, 5, 6 Is ’n kombinasie van invul, noem en Wat is? vrae.
EBW
AFBAKENING: 18 NOVEMBER 2011
Die beste in my - Bl.58, 62, 62
Trots Suid-Afrikaans - Bl.67
Spaar vir beter toekoms - Bl.75, 76, 77, 78
Begroot vir basiese behoeftes - Bl.83, 84, 85, 87, 88
Handel in toerisme - Bl.91, 92, 93, 95
Bemarking samestelling - Bl.99, 100, 101, 102. 103
UITEENSETTING
Vraag 1: Kies die korrekte antwoord
Vraag 2: Vul die ontbrekede woord in
Vraag 3: Beantwoord die volgende vrae
Vraag 4: Pas Kolom B by Kolom A
Vraag 5: Diagram voltooi
Vraag 6: Voltooi die volgende terme en beantwoord die vrae
Vraag 7: Waar of Onwaar
Vraag 8: Kies en groeppeer die korrekte woord onder korrekte opskrif

SOSIALE WETENSKAP
AFBAKENING: 21 NOVEMBER 2011
Leer uit jou handboek:
Bl.102 - Nie aktiwiteit nie.
Bl.106 - Mense wat verskuif is.
Bl.108 + 109 - Maar nie aktiwiteit nie.
Bl.114 - Nie aktiwiteit nie.
Bl.115 - Net die eerste leesstuk.
Bl.117
Bl.122
Bl.126
Bl.128 - Wat doen ’n provinsiale regering.
Bl.129 - Ons provinsies en hul simbole.
LEKKER LEER!
UITEENSETTING
Vraag 1: Multikeuse
Vraag 2: Waar of Onwaar
Vraag 3: Pas Kolom A by Kolom B
Vraag 4: Vul die regte antwoord by die regte spasies in.
Vraag 5: Benoem die volgende sketse
Vraag 6: Kort vrae

TEGNOLOGIE
AFBAKENING: 22 NOVEMBER 2011
1) Kommunikasietegnologie (Program 6)
2) Strukture (Program 5)
3) Voedseltegnologie (Program 4)
4) Tegnologiese Proses (Program 1)
KUNS EN KULTUUR: (MUSIEK EN DANS)
AFBAKENING: 23 NOVEMBER 2011
1. Handboek : p.5 Terme : “blues” en “kwaito”
p.90 + 91 Wals : Leer die opdrag in die skrif
(Program 6 Opdrag 5) Memorandum
p.82 Terme : 1) Leiding neem
2) Spieëlbeweging
2. Handleiding
Program 4
1) p.1 Strykkwartet
2) p.3 Stemtipes. Leer opdrag in skrif met memorandum (Program 4 Opdrag 2)
Program 5
1) p.2 en 4 Prentjies van groepformasie
2) p.9 Leer Program 5 Opdrag 7 (Punte Opdrag) in skrif
Program 6
p.1 Terme : Gospel en Country
p.3 Prentjie en 3 sinne afgemerk
p.7 “African Footprints”
p.9 1.2 Term: “Pointes”
p.11 Flamenco dans: Derde sin
p.12 Gumboot dans: Eerste reël
p.13 Samba dans: Eerste 3 reëls
Ndebele dans: Opskrif
Limbodans: Eerste 5 reëls
UITEENSETTING
1. Waar / Onwaar
2. Noem naam
3. Kies regte byskrif by prentjie
4. Voltooi tabel
5. Voltooi sinne
6. Pas kolom B by Kolom A
7. Kies regte woord uit woordbank
8. Beantwoord vrae oor die prentjie

LEWENSORIËNTERING
AFBAKENING: 24 NOVEMBER 2011
- Bl.100 Suid-Afrikaanse vlag (bring inkleurpotlode saam)
- Bl.75 Bokant oor opregte vriende
- Bl.63 Ken stellings wat kan seermaak
- Bl.54 Dwelmmisbruikers se probleme word groter en groter
- Bl.100 Tegniek se definisie
- Bl.63 Herken, reageer en rapporteer se beskrywings
- Bl.48 Lewensstylsiektes: Weet wat is vetsug, alkoholisme, emfiseem, misbruik van
middel en hoë bloeddruk
- Bl.62 Stereotipering
- Bl.63 Vooroordeel, Diskriminasie
- Bl.52 Medisyne, Onwettige dwelms
- Bl.53 Chemiese middels
- Bl.51 Ondervoeding
- Bl.44 Tekens en simptome
- Bl.40 Veldtog
- Bl.48 Ouderomsiekte, Kindersiekte, Aansteeklike siekte (ken boonste drie paragrawe)
- Bl.48 Ken onoordraagbare en lewenstylsiektes
UITEENSETTING
Vraag 1: Skets
Vraag 2: Noem
Vraag 3: Verduidelik
Vraag 4: Pas B by A
Vraag 5: Waar / Onwaar
Vraag 6: Meervoudige keuse
Vraag 7: Kort vrae
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SKEURSTROKIE: AFBAKENING - NOVEMBER EN DESEMBER EKSAMEN
Ek die ondergetekende, ………………………………… ouer/voog van ……………………………………
in graad 5……..erken ontvangs van bogenoemde afbakenings.
HANDTEKENING: …………………………………………