Protocol formulering advies voortgezet onderwijs - Echnaton

Protocol formulering advies Voortgezet Onderwijs in Almere
6. De rol van ouders bij het vaststellen van het advies
De rol van ouders is in de beschrijving van dit protocol nog een tamelijk passieve. Gezocht moet worden naar een vorm
waarin zij, zonder de verantwoordelijkheid van de basisschool aan te tasten, toch een actieve bijdrage kunnen leveren.
7. De jaarlijkse terugkoppeling van voortgezet- naar primair onderwijs
De terugkoppeling vindt nu nog incidenteel en in een grote verscheidenheid aan vormen plaats. Daarmee is er het gevaar dat
het niet overal plaatsvindt en de waarde niet consistent is. Door dit te systematiseren wordt dit bezwaar opgeheven.
8. Het volgen en bespreken van trends in de resultaten van de gegeven adviezen
Doordat niet systematisch wordt teruggekoppeld is het de vraag wat basisscholen doen met de verkregen informatie over
hun eigen advisering. Naast gegevens over de eigen advisering is het van belang ook een referentie te geven voor de adviesresultaten
van heel Almere.
9. De koppeling met de procedure zorgleerlingen van de SLA-VO
(BOVOC brochure voor scholen en ouders)
De procedure voor zorgleerlingen is in alle opzichten een andere procedure dan de reguliere adviesprocedure. Echter door
een aansluiting te maken met de reguliere werkwijze kan het geheel van de advisering overzichtelijker worden voor ouders
en scholen.
10. De toolkit
De toolkit bevat instrumenten die het adviesproces ondersteunen: formats, niveaukaarten voor ouders, kenmerken van
leerlingen in het vo, de zorgprocedure SLA-VO e.d. Deze zal in de loop van de tijd gevuld en geactualiseerd worden.
Aansluiting in een digitale omgeving (Digidoor) ligt voor de hand.
11