Protocol formulering advies voortgezet onderwijs - Echnaton

Protocol formulering advies Voortgezet Onderwijs in Almere
Invoering, gebruik en evaluatie
Voor de herfstvakantie 2011 wordt het protocol via de communicatiekanalen van de schoolbesturen verspreid. Aan de hand
van het protocol richten de scholen de jaarlijkse planning rond de advisering in. Dat zal, gezien de inhoud van het protocol, in
stappen moeten gebeuren. Zo kunnen bijvoorbeeld de activiteiten voor groep 6 op korte termijn in uitvoering worden
genomen, waar deze trits voor de huidige groep 8 niet meer toepasbaar is. Een geleidelijk opbouw naar de beschreven
situatie is niet meer dan logisch.
Om de ouders op de hoogte te stellen van deze werkwijze wordt de inhoud van het protocol via de schooleigen communicatie
ook aan hen beschikbaar gesteld. Het protocol komt tevens beschikbaar voor de vo-scholen en de platforms in de stad die
zich bezig houden met de overgang PO-VO. Een brede verspreiding is voorwaarde voor een maximaal resultaat.
Het gebruik van het protocol is een van de acties om de kwaliteit van het advies te versterken. Gelijkluidend handelen maakt
de advisering op schoolniveau en stadsniveau consistenter, waardoor evaluatie en vergelijking van de adviesresultaten
binnen bereik komt. De analyse van deze gegevens wordt vervolgens gebruikt om de kwaliteit van de adviesprocedure verder
te verbeteren. Zo ontstaat een planmatige cyclus van plannen, uitvoeren en evalueren.
De evaluatie van het gebruik van de 1 e versie van het protocol zal plaatsvinden in de periode maart/april 2012. De
adviesronde 2011-2012 is dan afgerond. Verwerking van de gegevens vindt plaats voor de zomervakantie, zodat bijstelling
en vaststelling van het protocol op tijd gebeurt voor de nieuwe ronde advisering in het najaar 2012.
Bij de evaluatie worden in elk geval, directies en ib-ers, evenals ouders betrokken. Schoolbesturen stellen zich op de hoogte
van de resultaten van de evaluatie.
3