download hier de brochure 2012 - 2013 - Cultuureducatie Leiden

More documents

Recommendations

Info

Zelfportret Discipline beeldende kunst en media (fotografie) Locatie school Lessen/duur 1 les van 45 minuten Periode in overleg het hele schooljaar Docent vakleerkracht fotografie (BplusC) Lesmateriaal lesbrief over zelfportretten in de kunst, met voorbeeldfoto’s Benodigdheden printer, tekenpapier en tekenmaterialen als potloden en gum Kerndoel Nederlands (1), Jezelf en de wereld (41), Kunstzinnige oriëntatie (54: beeldende vorming, 55, 56) NIEUW De kinderen maken onder begeleiding van de vakleerkracht een portretfoto van elkaar, recht van voren. De foto’s worden vervolgens voor de helft uitgeprint. Op de andere helft van het papier gaan de kinderen daarna met potlood de andere helft van hun gezicht bijtekenen. De vakleerkracht geeft praktische en creatieve tips. Djembé en doundoun Discipline muziek Locatie school Lessen/duur 1 les van 45 minuten Periode in overleg het hele schooljaar Docent Oke Sene (BplusC) Lesmateriaal in ontwikkeling Benodigdheden klaslokaal (tafels aan de kant en stoelen in U-vorm) Kerndoel Nederlands (1, 12), Jezelf en de wereld (47), Kunstzinnige oriëntatie (54: muziek, 56) NIEUW De djembé is een met de hand bespeelde trommel, van origine uit het gebied van het Malinké-volk. Lees verder op pagina 43. Bouwkunst 1 Discipline beeldende kunst (architectuur) Locatie RAP Architectuurcentrum (in overleg op school) Lessen/duur 1 les van 90 minuten, tegen meerprijs van € 60 Periode in overleg van 22 oktober t/m 17 november 2012 en 18 maart t/m 28 juni 2013 Docent vakleerkracht architectuur (RAP Architectuurcentrum) Lesmateriaal lesbrief over architectuur Benodigdheden aanwezigheid groepsleerkracht, 1 of 2 extra begeleiders gewenst In dit project bezoeken kinderen het RAP Architectuurcentrum. Ze doen ervaring op met materialen, constructies en ruimtelijk bouwen. Ze geven dat vorm in een maquette, onder leiding van een architect of beeldend kunstenaar. Lees verder op pagina 44. Middeleeuws Leiden Discipline cultureel erfgoed Locatie school Lessen/duur 1 les van 45 minuten Periode in overleg op dinsdag, donderdag en vrijdag Docent vakleerkracht cultureel erfgoed (PRAE) Lesmateriaal lesbrief met voorbereidende les, gastles en verwerkingsles Benodigdheden klaslokaal met stoelen in een kring, aanwezigheid groepsleerkracht Ongeveer duizend jaar geleden, in de tijd van de steden en staten, is de stad Leiden ontstaan. Zij groeide uit tot een wereldberoemde stad. Hoe zag Leiden er toen uit? Waar was de stad beroemd om? Lees verder op pagina 44. Monotype/ grafiek Discipline beeldende kunst Locatie school Lessen/duur 1 les van 45 minuten Periode in overleg het hele schooljaar Docent vakleerkracht beeldende kunst (Rembrandts Dochters) Lesmateriaal digitale lesbrief over monotype techniek Benodigdheden aanwezigheid groepsleerkracht Monotype is een vlakke druktechniek, waarbij een tekening wordt gemaakt op een met drukinkt ingerold vlak. De kinderen maken afdrukken op papier. Deze tekeningen kunnen de Groep 7 en 8 | BplusC.nl 46 NIEUW NIEUW kinderen na afloop onder begeleiding van de groepsleerkracht inkleuren met verf of kleurpotlood. Deze verwerkingsles staat beschreven in de lesbrief. Lees verder op pagina 44. Voor en achter Discipline theater Locatie school Lessen/duur 1 les van 45 minuten Periode in overleg van oktober t/m mei op dinsdag, donderdag en vrijdag Docent vakleerkracht (Jeugdtheaterhuis Zuid-Holland) Lesmateriaal lesbrief Benodigdheden gymzaal of speellokaal, aanwezigheid groepsleerkracht Waarom is een toneelscène spannend wanneer twee acteurs op het toneel het niet met elkaar eens zijn? Kun je een verhaal op het toneel ook vertellen met alleen beweging of geluid? Als de acteurs voor het doek een prachtige scène spelen, wat gebeurt er dan op dat moment allemaal achter de schermen? Lees verder op pagina 44. Cultuur Plus NIEUW Trash Art - Kleurige kroonluchter Discipline beeldende kunst (architectuur) Doelgroep alleen groep 8 Locatie school Lessen/duur 1 les van 120 minuten Uitbreiding 1 les van 60 minuten door Natuur- en Milieu Educatie gemeente Leiden: € 50,- (zie tekst) Periode in overleg het hele schooljaar Docent Hilde Reichgelt (BplusC) Lesmateriaal PowerPoint over afvalkunst en reclycelen Voorbereiding verzamelen van bruikbaar afvalmateriaal van de klas (flesjes, pakjes, verpakkingsmateriaal, rietjes, papiertjes, glaswerk Benodigdheden afvalmateriaal, aanwezigheid van de groepsleerkracht, eventueel 1 of 2 hulpouders Kerndoel Nederlands (1, 12), Jezelf en de wereld (35, 39, 44, 45), Kunstzinnige oriëntatie (54: beeldende vorming, 55, 56) NIEUW
In de Trash Art-serie gaat interieurarchitect en meubelontwerper Hilde Reichgelt met de kinderen aan de slag rond het thema ‘geen afval maar een nieuwe start’. Door de kinderen verzameld afval krijgt hierin een tweede leven. Kinderen leren dat ze van afval juist erg mooie en kunstzinnige dingen kunnen maken. Ze start de les met een korte kennismaking met afvalkunst, ook wel aangeduid met de hippe term Trash Art. Dan gaat ze met de klas een gezamenlijk kunstwerk maken als afscheidscadeau voor de school bij het verlaten van groep 8. Het kunstwerk is een grote kleurige kroonluchter., een echte blikvanger voor in het trapgat of in de hal of aula. Tip: als de school meerdere groepen 8 heeft, kan de ene klas het project Trash Art - Kleurige kroonluchter doen en de andere klas Trash Art - Percussie concert. Voorafgaand aan deze les kan een medewerker Natuur- en Milieu Educatie van de gemeente Leiden de kinderen meer komen vertellen over afval. Hoe wordt afval verwerkt? Wat is de impact op het milieu? Hoeveel afval produceer jij, jouw gezin, de klas? Hoe kunnen we het verminderen? En op welke manieren kunnen we afval een tweede of zelfs derde leven geven? Trash Art - Percussie concert Discipline muziek Doelgroep alleen groep 8 Locatie school Duur 1 les van 120 minuten Uitbreiding 1 les van 60 minuten door Natuur- en Milieu Educatie gemeente Leiden: € 50,- (zie tekst) Periode in overleg het hele schooljaar Docent Hilde Reichgelt (BplusC) Lesmateriaal PowerPoint over afvalkunst en recyclen Voorbereiding verzamelen van bruikbaar afvalmateriaal van de klas (flesjes, pakjes, verpakkingsmateriaal, rietjes, papiertjes, glaswerk Benodigdheden afvalmateriaal, aanwezigheid van de groepsleerkracht, eventueel 1 of 2 hulpouders Kerndoel Nederlands (1, 12), Jezelf en de wereld (35, 39, 44, 45), Kunstzinnige oriëntatie (54: beeldende vorming, 55, 56) In de Trash Art-serie gaat interieurarchitect en meubelontwerper Hilde Reichgelt met de kinderen aan de slag rond het thema ‘geen afval maar een nieuwe start’. Door de kinderen verzameld BplusC in het onderwijs 12|13 NIEUW afval krijgt hierin een tweede leven. Kinderen leren dat ze van afval juist erg mooie en kunstzinnige dingen kunnen maken. De vakleerkracht start de les met een korte kennismaking met afvalkunst, ook wel aangeduid met de hippe term Trash Art. Dan gaan de kinderen met afvalmateriaal ritmisch leren musiceren. Wat kan je met een lege fles? Hoe klinkt een plastic zak? De vakleerkracht begeleidt hen hierbij. De klas kan het Trash Art percussie concert dat zij in deze les aanleren uitvoeren tijdens de afscheidsavond van groep 8. Tip: als de school meerdere groepen 8 heeft, kan de ene klas het project Trash Art - Kleurige kroonluchter doen en de andere klas Trash Art - Percussie concert. Voorafgaand aan deze les kan een medewerker Natuur- en Milieu Educatie van de gemeente Leiden de kinderen meer komen vertellen over afval. Hoe wordt afval verwerkt? Wat is de impact op het milieu? Hoeveel afval produceer jij, jouw gezin, de klas? Hoe kunnen we het verminderen? En op welke manieren kunnen we afval een tweede of zelfs derde leven geven? Muzikale tijdreis Discipline muziek en cultureel erfgoed Locatie school Lessen/duur 1 les van 120 minuten Periode in overleg het hele schooljaar Docent Annelies Storms (BplusC) Lesmateriaal in ontwikkeling Benodigdheden cd-speler, digitaal schoolbord of dvd-speler, piano of keyboard, enkele orff-instrumenten zoals xylofoons en ritme-instrumenten, aanwezigheid groepsleerkracht Kerndoel Nederlands (1, 12), Jezelf en de wereld (51), Kunstzinnige oriëntatie (54: muziek, 56) NIEUW Deze les is een muzikale tijdreis door de geschiedenis van de popmuziek. Tegenwoordig kennen we tientallen popmuziekstijlen. Reden te meer om de tien bekendste stijlen uit te werken tot muzikale geschiedenislessen. De groepsleerkracht kan twee stijlen uitkiezen: hip-hop, blues, Nederpop, beatmuziek, dansmuziek (pop om op te dansen), rock ‘n roll, reggae, elektronische pop of rockmuziek. In Muzikale tijdreis gaan de kinderen luisteren naar muziekfragmenten, kijken naar beeldmateriaal en zelf muziek maken. In ongeveer 60 minuten per stijl leren ze iets over de tijd van de 47 betreffende stijl, de stijlkenmerken en de bijbehorende beroemde artiesten. Japan in de klas Discipline literatuur en beeldende kunst Doelgroep alleen groep 7 Locatie school Lessen/duur 1 les van 120 minuten Periode in overleg het hele schooljaar Docent Yumiko Kunimori Lesmateriaal in ontwikkeling Kerndoel Nederlands (1, 5, 9, 12), Jezelf en de wereld (34, 39, 46,49), Kunstzinnige oriëntatie (54: beeldende kunst, 56) NIEUW Dit is een bijzondere les in ons aanbod en nog steeds erg actueel. In 2011 vond in Japan een natuurramp plaats met ernstige gevolgen. Ruim een jaar later leven nog veel kinderen en volwassenen in angst. Daarom komt Yumiko Kunimori graag in de klas om Omamori wenspoppetjes met de kinderen te maken. Voor de kinderen in Japan. Omamori is een soort talisman in Japan. Het is een klein, handgemaakt beschermpopje met daarin een klein briefje met wens. In deze les gaan de kinderen zo’n Omimori maken en verstoppen er een berichtje in voor Japanse kinderen in Tohoku. Yumiko Kunimori begint haar bezoek aan de klas met het verhaal uit het prentenboek Duizend kraanvogels van Judith Loske Afbeeldingen uit dit boek zitten in de Kamishibai waarmee zij het verhaal vertelt. Dit is een Japans verteltheatertje dat dit keer gevuld wordt met prenten uit het boek. Het is een poëtisch verhaal van een meisje dat een kernramp meemaakt. Daarna gaan de kinderen de Omamori poppetjes maken met Japanse stof. De kinderen leren ook een kleine wenstekst te schrijven in het Nederlands. Yumiko gaat de teksten van de kinderen vertalen in het Japans en dan kunnen ze deze verstoppen in het popje. Alle Omamori popjes met berichtjes worden via het Sieboldhuis naar Japan verzonden en komen terecht bij de kinderen in Tohuku. De school kan in overleg een bezoek brengen aan het Sieboldhuis om de kinderen zelf de Omamori poppetjes weg te laten brengen. Groep 7 en 8
Page 1 and 2: BplusC in het onderwijs 2012 | 13 B
Page 3 and 4: BplusC biedt kinderen de mogelijkhe
Page 5 and 6: Algemeen BplusC | BplusC.nl in het
Page 7 and 8: Cultuur Flex voor SO Scholen voor S
Page 9 and 10: Cultuur Vrij Alle projecten en prod
Page 11 and 12: Cultuur & School Neemt uw school de
Page 13 and 14: Kim komt logeren Discipline literat
Page 15 and 16: Klein wit visje wordt groot grootte
Page 17 and 18: Het toverlapje Discipline toneel Lo
Page 19 and 20: Alles wat Meneer René schildert li
Page 21 and 22: Karel Klus bouwt een auto verkeer L
Page 23 and 24: werksuggesties en tastbare material
Page 25 and 26: De kinderen gaan allerlei karaktere
Page 27 and 28: In dit project maken de kinderen op
Page 29 and 30: Voorleeskoffer Discipline literatuu
Page 31 and 32: Van tekening naar illustratie Disci
Page 33 and 34: Dans de tafelrap Discipline dans en
Page 35 and 36: analyseren van fabels krijgen ze de
Page 37 and 38: Latina, de vlucht van de condor Dis
Page 39 and 40: Illustraties bij jouw verhaal Disci
Page 41 and 42: Collectie schakelklas Discipline li
Page 43 and 44: De lesbrief behandelt het voorberei
Page 45 and 46: De kinderen leren hun fantasie en v
Page 47: Cultuur Basis voor SBO Fantaseer ee
Page 51 and 52: Bouwkunst 2 Discipline beeldende ku
Page 53 and 54: Mandala tekenen Discipline beeldend
Page 55 and 56: Titels voor groep 7 Brief voor de k
Page 57 and 58: De toneellessen van dit project zij
Page 59 and 60: Projectcollectie op maat - groot Di
Page 61 and 62: Slapstick, humor, spitsvondige dial
Page 63 and 64: De voorstellingen van theatergroep
Page 65 and 66: King A. Discipline theater, literat
Page 67 and 68: Schaduwen over Innsmouth Discipline
Page 69 and 70: Bijeenkomst over mediawijsheid Disc
Page 71 and 72: Nationale Voorleesdagen Discipline
Page 73 and 74: | BplusC.nl 71 BplusC adressen en c
Page 75 and 76: Foto’s en illustraties Alle foto

download hier de brochure 2012 - 2013 - Cultuureducatie Leiden

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?