download hier de brochure 2012 - 2013 - Cultuureducatie Leiden

In de Trash Art-serie gaat interieurarchitect en meubelontwerper
Hilde Reichgelt met de kinderen aan de slag rond het thema
‘geen afval maar een nieuwe start’. Door de kinderen verzameld
afval krijgt hierin een tweede leven. Kinderen leren dat ze van
afval juist erg mooie en kunstzinnige dingen kunnen maken.
Ze start de les met een korte kennismaking met afvalkunst, ook
wel aangeduid met de hippe term Trash Art. Dan gaat ze met de
klas een gezamenlijk kunstwerk maken als afscheidscadeau voor
de school bij het verlaten van groep 8. Het kunstwerk is een
grote kleurige kroonluchter., een echte blikvanger voor in het
trapgat of in de hal of aula.
Tip: als de school meerdere groepen 8 heeft, kan de ene klas het
project Trash Art - Kleurige kroonluchter doen en de andere
klas Trash Art - Percussie concert.
Voorafgaand aan deze les kan een medewerker Natuur- en Milieu
Educatie van de gemeente Leiden de kinderen meer komen
vertellen over afval. Hoe wordt afval verwerkt? Wat is de impact
op het milieu? Hoeveel afval produceer jij, jouw gezin, de klas?
Hoe kunnen we het verminderen? En op welke manieren kunnen
we afval een tweede of zelfs derde leven geven?
Trash Art - Percussie concert
Discipline muziek
Doelgroep alleen groep 8
Locatie school
Duur 1 les van 120 minuten
Uitbreiding 1 les van 60 minuten door Natuur- en Milieu
Educatie gemeente Leiden: € 50,- (zie tekst)
Periode in overleg het hele schooljaar
Docent Hilde Reichgelt (BplusC)
Lesmateriaal PowerPoint over afvalkunst en recyclen
Voorbereiding verzamelen van bruikbaar afvalmateriaal van de
klas (flesjes, pakjes, verpakkingsmateriaal, rietjes,
papiertjes, glaswerk
Benodigdheden afvalmateriaal, aanwezigheid van de
groepsleerkracht, eventueel 1 of 2 hulpouders
Kerndoel Nederlands (1, 12), Jezelf en de wereld (35, 39,
44, 45), Kunstzinnige oriëntatie (54: beeldende
vorming, 55, 56)
In de Trash Art-serie gaat interieurarchitect en meubelontwerper
Hilde Reichgelt met de kinderen aan de slag rond het thema
‘geen afval maar een nieuwe start’. Door de kinderen verzameld
BplusC in het onderwijs 12|13
NIEUW
afval krijgt hierin een tweede leven. Kinderen leren dat ze van
afval juist erg mooie en kunstzinnige dingen kunnen maken.
De vakleerkracht start de les met een korte kennismaking met
afvalkunst, ook wel aangeduid met de hippe term Trash Art. Dan
gaan de kinderen met afvalmateriaal ritmisch leren musiceren.
Wat kan je met een lege fles? Hoe klinkt een plastic zak? De
vakleerkracht begeleidt hen hierbij. De klas kan het Trash Art
percussie concert dat zij in deze les aanleren uitvoeren tijdens de
afscheidsavond van groep 8.
Tip: als de school meerdere groepen 8 heeft, kan de ene klas het
project Trash Art - Kleurige kroonluchter doen en de andere
klas Trash Art - Percussie concert.
Voorafgaand aan deze les kan een medewerker Natuur- en Milieu
Educatie van de gemeente Leiden de kinderen meer komen
vertellen over afval. Hoe wordt afval verwerkt? Wat is de impact
op het milieu? Hoeveel afval produceer jij, jouw gezin, de klas?
Hoe kunnen we het verminderen? En op welke manieren kunnen
we afval een tweede of zelfs derde leven geven?
Muzikale tijdreis
Discipline muziek en cultureel erfgoed
Locatie school
Lessen/duur 1 les van 120 minuten
Periode in overleg het hele schooljaar
Docent Annelies Storms (BplusC)
Lesmateriaal in ontwikkeling
Benodigdheden cd-speler, digitaal schoolbord of dvd-speler,
piano of keyboard, enkele orff-instrumenten
zoals xylofoons en ritme-instrumenten,
aanwezigheid groepsleerkracht
Kerndoel Nederlands (1, 12), Jezelf en de wereld (51),
Kunstzinnige oriëntatie (54: muziek, 56)
NIEUW
Deze les is een muzikale tijdreis door de geschiedenis van de
popmuziek. Tegenwoordig kennen we tientallen popmuziekstijlen.
Reden te meer om de tien bekendste stijlen uit te werken
tot muzikale geschiedenislessen. De groepsleerkracht kan twee
stijlen uitkiezen: hip-hop, blues, Nederpop, beatmuziek,
dansmuziek (pop om op te dansen), rock ‘n roll, reggae,
elektronische pop of rockmuziek.
In Muzikale tijdreis gaan de kinderen luisteren naar muziekfragmenten,
kijken naar beeldmateriaal en zelf muziek maken. In
ongeveer 60 minuten per stijl leren ze iets over de tijd van de
47
betreffende stijl, de stijlkenmerken en de bijbehorende
beroemde artiesten.
Japan in de klas
Discipline literatuur en beeldende kunst
Doelgroep alleen groep 7
Locatie school
Lessen/duur 1 les van 120 minuten
Periode in overleg het hele schooljaar
Docent Yumiko Kunimori
Lesmateriaal in ontwikkeling
Kerndoel Nederlands (1, 5, 9, 12), Jezelf en de wereld (34,
39, 46,49), Kunstzinnige oriëntatie (54:
beeldende kunst, 56)
NIEUW
Dit is een bijzondere les in ons aanbod en nog steeds erg
actueel. In 2011 vond in Japan een natuurramp plaats met
ernstige gevolgen. Ruim een jaar later leven nog veel kinderen
en volwassenen in angst. Daarom komt Yumiko Kunimori graag
in de klas om Omamori wenspoppetjes met de kinderen te
maken. Voor de kinderen in Japan.
Omamori is een soort talisman in Japan. Het is een klein,
handgemaakt beschermpopje met daarin een klein briefje met
wens. In deze les gaan de kinderen zo’n Omimori maken en
verstoppen er een berichtje in voor Japanse kinderen in Tohoku.
Yumiko Kunimori begint haar bezoek aan de klas met het verhaal
uit het prentenboek Duizend kraanvogels van Judith Loske
Afbeeldingen uit dit boek zitten in de Kamishibai waarmee zij het
verhaal vertelt. Dit is een Japans verteltheatertje dat dit keer
gevuld wordt met prenten uit het boek. Het is een poëtisch
verhaal van een meisje dat een kernramp meemaakt.
Daarna gaan de kinderen de Omamori poppetjes maken met
Japanse stof. De kinderen leren ook een kleine wenstekst te
schrijven in het Nederlands. Yumiko gaat de teksten van de
kinderen vertalen in het Japans en dan kunnen ze deze
verstoppen in het popje. Alle Omamori popjes met berichtjes
worden via het Sieboldhuis naar Japan verzonden en komen
terecht bij de kinderen in Tohuku. De school kan in overleg een
bezoek brengen aan het Sieboldhuis om de kinderen zelf de
Omamori poppetjes weg te laten brengen.
Groep 7 en 8