Download - Gauwain van Kooten Niekerk

2 HOOFDSTUK 1. INLEIDING
relatief veilige middelbareschoolomgeving. Ik vermoed dat met de juiste vragen
deze jongeren in staat zullen zijn de transformaties die ze hebben doorgemaakt
door films in voldoende mate te articuleren. Middels een focusgroepinterview wil
transformatieverhaal ik de jongeren hun transformatieverhalen laten vertellen. Deze verhalen wil ik
confronteren met de transformatietheorie van Barbara Soren om zo een uitspraak
te kunnen doen over de toepasbaarheid daarvan in deze context.
Soren (2009, p. 233) is een museumwetenschapper die onder meer doceert aan
de University of Toronto (Canada). Zij heeft een theorie ontwikkeld die transformatie
in de context van een museumtentoonstelling ophangt aan één van tien
trigger triggers. Ik wil in dit onderzoek haar theorie gebruiken om de onderzoeksvraag
te beantwoorden. Doordat ik gebruikmaak van een bestaande theorie uit een
andere discipline en die toepas op een andere doelgroep, krijgt dit onderzoek
een duidelijk theorietoetsend karakter. De verantwoording hiervoor geef ik in
Hoofdstuk 2 (p. 5).
Om een uitspraak te kunnen doen over de toepasbaarheid van de transformatietheorie
van Soren (2009) in deze andere context, wil ik de bevindingen grondig
trianguleren. Dit zal ik doen in Hoofdstuk 6 (p. 39).
De doelstelling van dit onderzoek is: “inzicht geven in de toepasbaarheid van
de transformatietheorie van Soren (2009) in een andere context”. Deze andere
context is de transformatie door film van scholieren van 15 jaar en ouder. Ik
heb deze transformatieverhalen verkregen vanuit een focusgroepinterview. Dit
inzicht zal ik verkrijgen door deze transformatieverhalen te confronteren aan de
transformatietheorie van Soren (2009). Ik wil de validiteit van de uitkomsten
triangulatie van deze confrontatie waarborgen door een grondige triangulatie. Deze triangu-
latie zal gebeuren aan een andere methode (de filmsemiotiek), via participerende
observatie en aan getuigeverslagen (Hoofdstuk 6, p. 39).
In dit onderzoek wil ik deze onderzoeksvraag beantwoorden:
FGO
transformatietheorie
“In hoeverre is de transformatietheorie van Soren (2009) toepasbaar
binnen een context van transformatie van jongeren door films?”
Ik wil tot dit antwoord komen door in elk hoofdstuk een deelvraag te beantwoorden.
De vraag die centraal staat in Hoofdstuk 2 (p. 5): “Op welke manier kunnen
we een valide uitspraak doen over de toepasbaarheid van de transformatietheorie
van Soren (2009) in deze context?” In het volgende hoofdstuk (Hoofdstuk 3,
p. 11) zal ik verslag doen van het verkrijgen van mijn data. Hoofdstuk 4 (p. 17) zal
zich richten op de vraag “Welke onderdelen uit het focusgroeponderzoek (FGO)
zijn aan te merken als transformatieverhaal?” In Hoofdstuk 5 (p. 23) zal ik de
vraag “Wat zijn de resulaten van een confrontatie van die transformatieverha-
len met de transformatietheorie van Soren (2009)?” In het laatste hoofdstuk
(Hoofdstuk 6, p. 39) staat de vraag naar de validiteit van dit antwoord centraal
en zullen we antwoord geven op de vraag “Wat zeggen andere benaderingen van
analyse van een film over de uitkomsten van het toepassen van de triggers van
Soren (2009)?”