Schoolgids De Keerkring

De nieuwe Wet Passend Onderwijs zal
gaan leiden tot een nieuwe vorm van
indicatiestelling en toelating tot het
speciaal onderwijs.
Begeleiding
De school heeft een Commissie van
Begeleiding (CvB). Enige tijd na plaatsing
van de leerling nodigt de CvB de
ouders uit om kennis te maken en om
gezamenlijk de onderwijszorgbehoefte
van de leerling in kaart te brengen.
Daarnaast kunnen ouders met de CvB te
maken krijgen wanneer ouders of teamleden
zich gedurende het schooljaar
zorgen maken over de ontwikkeling van
de leerling. Dit verloopt via de intern
begeleider van de school.
De CvB bestaat uit:
● Intern begeleider;
● Adjunct-directeur;
● Gedragsdeskundige;
● Schoolmaatschappelijk werker
(MEE);
● Remedial teacher;
● Logopedist.
4.2 De schoolloopbaan
We plaatsen leerlingen in een groep met
ongeveer dezelfde leeftijden. Door het
sterk individuele karakter van het onderwijs
zijn niveauverschillen op leergebied
in een groep van ondergeschikt belang.
De belevingswereld van leerlingen van
ongeveer dezelfde leeftijd speelt wel een
rol. In sommige situaties komt het voor
dat we een leerling in een hogere of
lagere groep plaatsen. Dit kan bijvoorbeeld
te maken hebben met de mate
van zelfstandigheid of gedragskenmerken.
Doorstroming naar een volgende groep
heeft, naast leeftijd, ook nadrukkelijk te
maken met het aantal nieuw toegelaten
leerlingen en het aantal schoolverlaters
in enig jaar. Doorstroming vindt in de
regel dan ook niet jaarlijks plaats. In
de onderbouw doorloopt de leerling
meestal alle groepen. Vanaf de middenbouw
wordt er gewerkt in parallelgroepen.
De VSO-afdeling kent
eveneens een parallelgroepensysteem.
Elke leerling die op 1 augustus van een
jaar 12 jaar is, wordt uitgeschreven bij
de SO-afdeling en ingeschreven op de
17
SCHOOLGIDS 2012/2013
VSO-afdeling. Voor de leerling en de
ouders heeft deze overschrijving doorgaans
geen gevolgen. Hij of zij bevindt
zich op dat moment veelal in een
bovenbouwgroep van de SO-afdeling.
Indien een leerling om bepaalde redenen
reeds op jongere leeftijd dan 13 jaar
instroomt in een VSO-groep, kan hij of
zij ook eerder overgeschreven worden
van SO naar VSO.
4.3 Rapportage en registratie
Dagelijkse registratie
De groepsleiding begeleidt elke leerling
individueel bij de diverse leeractiviteiten,
registreert de vorderingen, signaleert
knelpunten en zoekt voortdurend
alternatieven om gestelde doelen te
bereiken. Van bijzonderheden stellen we
ouders op de hoogte via het dagelijkse
communicatieschrift of via email.
Ontwikkelingsperspectief -
Handelingsplan
Voor elke leerling stellen we een ontwikkelingsperspectief
op voor de langere
termijn. In het daaruit volgende
handelingsplan staan de doelen voor
de komende periode. Het overleg dat
de school met de ouders voert over het
ontwikkelingsperspectief is gericht op
overeenstemming. Gedurende het
schooljaar kan de leerkracht het
handelingsplan regelmatig bijstellen.
Leerlingenzorg
Leerkrachten kunnen een gerichte
hulpvraag bespreken met de Commissie
van Begeleiding. Indien zich knelpunten
voordoen bij de leerling kan dit leiden
tot onderzoek en vervolgens tot het
opstellen van een plan van aanpak,
waarbij we soms ook specifieke
deskundigen van de school inschakelen.
Leerling/groepsbespreking
Drie keer per jaar bespreken we
uitvoerig alle leerlingen van de school.
Observaties en ontwikkelingsperspectieven
vormen de basis voor deze
besprekingen.
Leerlingvolgsysteem
Het uitgebreide leerlingvolgsysteem
omvat alle onderwijsactiviteiten van de
school in een duidelijk en overzichtelijk
rapportagesysteem. Vele onderdelen