december 2009 - Sportcommissie

Competentiegericht opleiden,
en dan…
Door het IVO (Individuele Vorming Onderofficier) onderwijs
heeft er op de KMS een accentverschuiving plaatsgevonden
als het gaat over fysieke belasting en belastbaarheid.
De Wii-generatie kent een ander fysiek aanvangsniveau en
vraagt dus ook om een andere opbouw. Aooi Nico Spieren-
burg heeft hier in het verleden een impuls aan gegeven door
het IVO-onderwijs in de steigers te zetten. Daar is hij ook
onlangs voor gewaardeerd: citaat van onze voormalige
commandant Kol Nico Spreij zet deze opmerking kracht bij:
“U bent vanuit de LO/Sport als Pelotonscommandant op
de KMS tewerkgesteld. In die functie buiten de LO/Sport
bent u een voortrekker bij het ontwikkelen en toepassen van
vorming in het algemeen en competentiegericht onderwijs bij
de IVO op de KMS”
Militair vermogen
Het vertrekpunt van integraal opleiden is dat er sprake moet
zijn van leerretentie en de juiste leerprikkels op de juiste
momenten toedienen. Een doorlopende leerlijn creëren. Deze
bewustwording is al geland op alle niveaus. Als vertrekpunt
nemen we militair vermogen:
Militair Vermogen
ZANDLOPER 5-2009
Mentale
component
Goede motivatie
Effectief leiderschap
Verantwoord organiseren
van de
inzet
Conceptuele
component
Grondbeginselen
Doctrine
Procedures
Fysieke
component
Operationele
capaciteit van:
• Personeel
• Materieel
(Gevechtskracht)
Waarneembaar gedrag
Het Kennen (Conceptueel), Kunnen (Fysiek) en Willen/
Durven (Mentaal) bepalen uiteindelijk het waarneembaar
gedrag van de Aspirant Onderofficier. De fysieke beginsituatie
is duidelijk anders dan een aantal jaren geleden; bij opkomst
is de huidige generatie minder belastbaar dan in het verleden.
Hierdoor is er op de KMS veel uitval geweest. Door nu een
andere leerlijn te hanteren die gelijkmatiger is opgebouwd, is
de uitval op de KMS teruggedrongen, het Remedial peloton is
veel minder gevuld. Dit is een feitelijk gegeven.
Minder uitval
Goed op elkaar afgestemde LO- en FT programma’s dragen
meer bij tot het vergroten van het Militair Vermogen; de
huidige militaire training heeft een beperkt rendement. Dit
wordt deels veroorzaakt door ‘fouten’ in de planning en
uitvoering. (bron: Handboek Fysiek en Mentale Vorming)
Afstemmen
Vanuit de belastbaarheid wordt de belasting daarop afgestemd.
De verhouding belasting en belastbaarheid moet op
alle lagen binnen een opleidingstraject gevolgd en bekeken
worden. Daarom is er binnen het IVO-onderwijs voor een
meer geleidelijke fysieke opbouw gekozen (zie tabel op de
volgende pagina).
Trainingswetmatigheden
Door met een aantal trainingswetmatigheden zoals duur/
omvang, frequentie en intensiteit rekening te houden en dit
meer geleidelijk in de tijd en ruimte weg te zetten, ontstaat
er minder uitval tijdens de KMS-periode. Daarnaast zit er
Fysiek
Opleiding
niveau
Aanvangsniveau
“Fysiek Gat”
in de opleiding KMS een cursus TSF onderdeelkader zodat
elke Aspirant Onderofficier wordt opgevoed met deze wetmatigheden.
Dit om ze uiteindelijk ook zelf te kunnen moni-
toren en toe te passen in het werkveld. Deze inhoud zit in de
modules IVO 1-2 en 3. Nu zitten de belangrijkste items in
module 1, zodat de leerwinst van deze materie tijdens
de andere modules kan worden geborgd bij de Aspirant
Onder-officier. Dit gebeurt tijdens de LO-lessen.
Uitval
Door de ‘nieuwe- en oude leerlijn’ tegen elkaar weg te zetten,
zie je een ‘gat’ tussen beide leerlijnen na afronding van de
KMS-periode. Door dit “fysieke gat”, vindt er nu (onnodig)
uitval plaats tijdens of vlak na de overstap naar de VTO1 van
de Aspirant Onderofficier.
Positieve ontwikkelingen
• Nu alle modules een fysieke lessenreeks die past bij de
leertaken IVO;
• Opbouw is gelijkmatiger, minder uitval;
• TGTF bekijkt nu de belasting en belastbaarheid om nog
meer te individualiseren tijdens de opleiding (hartslag
koppelen aan belasting/belastbaarheid);
• Ook de opleidingen OLK (Opleiding Leidinggevende
Korporaals), van Werk naar werk, en VeVa3 (Veiligheid
en Vakmanschap) worden op deze manier ontwikkeld.
Einde IVO/
Aanvang
VTO 1
CP Fit 2/3
“Oude leerlijn”
Tijd
Knelpunten
• Aanvangsniveau is anders (Wii-generatie);
• Module 4 (weinig sport en door inhaalmomenten toetsen
en PVB (Proeven van Bekwaamheid) wil de sport nog wel
eens komen te vervallen, dit is niet wenselijk);
• Afstemmen FT/VTV (Verplaatsing te Voet) en LO (dit
wordt nu bekeken en geïntegreerd in het opleidingsplan);
• Afstemmen KMS-opleiding en VTO’en (fysiek);
• Wachtklikkers blijven tijdens wachtklik niet voldoende fit,
trainen te weinig.
“Van onbewust bekwaam naar
bewust bekwaam!”
Onlangs heb ik op de KMS tijdens een bijeenkomst van alle
VTO’n over deze materie gesproken, waar het verzoek was
om deze ontwikkelingen te delen met de achterban; een
mooier instrument als de Zandloper kon ik niet bedenken.
We doen de dingen die we doen, vaak onbewust bekwaam,
door nu een stapje terug te gaan in de leerkwadranten van
onbewust bekwaam naar bewust bekwaam!
Onszelf te profileren als vakman, met als doel draagvlak
te krijgen bij de diverse opleidingscentra, met als insteek
hetzelfde fysieke eindniveau te halen als in het verleden
maar met minder uitval, een uitdaging? Jazeker!, maar…
“uitdagingen en knelpunten worden kansen als de
juiste mensen elkaar ontmoeten”.
Smi Herold Dat (HI-Bravo Cie KMS)
“Nieuwe leerlijn”
2