sbm-januari-2009 - CBO Zeist

4
NieuwS
Bureaubericht
Breukvlaktoets
Ik denk dat ik tot de eerste generaties hoorde die op het eind van
(toen nog) de zesde klas de Cito-toets moest maken. Deze toets heeft
de laatste jaren alleen aan maar aan belang gewonnen en het einde is
nog niet in zicht.
Staatssecretaris Dijksma lijkt onderwijskwaliteit vooral in kwantitatieve
Cito-termen te vertalen. Dat past helemaal bij het heersende denken
over onderwijs in termen van concrete, meetbare opbrengsten.
Kinderen worden tegenwoordig van tevoren intensief getraind op de
‘toets der toetsen’. Omdat de scholen ook onderling vergeleken worden
op hun toetsscores, moeten scholen wel alles uit de kast halen om deze
vorm van onderwijsrendement te verhogen.
Het onmiddellijk door Dijksma omhelsde voorstel van de PO-raad om
de toets naar achteren te schuiven kreeg, hoe kon het ook anders,
veel aandacht. Op het eerste gezicht klinkt dit vanuit de basisschool
geredeneerd ook best logisch. Vreemd vond ik wel de veronderstelling
dat er na de toets, dus vanaf februari, eigenlijk niet meer zo zinvol les
wordt gegeven. Het lijkt me stug dat er in de vier maanden daarna overal
alleen maar wat aan gefröbeld wordt.
Maar wat ik echt opmerkelijk vond, waren de afwijzende reacties uit het
voortgezet onderwijs. De VO-raad bleef diplomatiek terughoudend,
want je moet je collega sectorraad niet zo maar afvallen en tegelijkertijd
wil je dicht bij je leden blijven. De staatssecretaris voor het VO hield
wijselijk haar mond. Zouden de PO-raad en ‘hun’ staatssecretaris echt
niet even afgestemd hebben met de VO-collega’s?
Als dat zo is, dan is het met de ‘versectoring’ van het Nederlands
onderwijsbestel slechter gesteld dan ik gehoopt had. In een discussie
over zo’n onderwerp dat beide sectoren raakt, zou niet de eigen
drang tot profilering, maar vooral de noodzaak om samen naar goede
oplossingen te zoeken voorop moeten staan. Van breukvlaktoets naar
verbindingstoets zou ik zeggen.
wim Kuiper
Directeur Besturenraad
Fotografie: Henriëtte Guest
Centrale examens in mbo in 2014
Vanaf 2014 zullen in het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) de
vakken Nederlands en rekenen/wiskunde centraal geëxamineerd
worden bij de vierjarige niveau 4 opleidingen. Dat heeft staatssecretaris
Van Bijsterveldt aan de Tweede Kamer gemeld. De centraal examens zijn
nodig om de kwaliteit van de examens beter te kunnen waarborgen.
Ook wordt het dan mogelijk om de prestaties van de mbo-studenten
voor taal en rekenen landelijk met elkaar te vergelijken. Volgens de
staatssecretaris is het met name voor de doorstroom naar het hbo van
groot belang dat de uitkomsten van examinering op deze onderdelen
betrouwbaar en valide zijn. Om vooruitlopend op de definitieve invoering
al ervaring op te doen, kunnen scholen op vrijwillige basis met ingang
van 2012 beschikbaar gestelde centrale examens afnemen, voor in ieder
geval opleidingen op niveau 4.
Eerder ingrijpen bij slecht onderwijs
Het kabinet gaat sneller en effectiever ingrijpen bij scholen die slecht
presteren. Kort voor het kerstreces heeft het kabinet ingestemd met het
wetsvoorstel ‘Goed onderwijs en goed bestuur’.
Met het wetsvoorstel kan de overheid de bekostiging van een basisschool
of middelbare school beëindigen wanneer er sprake is van
aanhoudend slecht onderwijs. In de huidige wetgeving is het niet altijd
even goed mogelijk om kwalitatief slechte scholen effectief aan te
pakken. Daarom zijn in het wetsvoorstel eisen geformuleerd voor de
minimumkwaliteit waar iedere school aan moet voldoen. Ook is
vast gelegd wat de procedure is die daarbij wordt gevolgd door de
Inspectie van het Onderwijs en vervolgens de minister van Onderwijs.
Het wetsvoorstel geeft het ministerie verder de mogelijkheid het bestuur
van een school een aanwijzing te geven in het geval er sprake is van
bestuurlijk wanbeheer. Tot slot bevat het wetsvoorstel bepalingen die de
verdere ontwikkeling van principes van goed bestuur in het primair en
voortgezet onderwijs stimuleren. Het gaat dan om de functiescheiding
van bestuur en intern toezicht binnen de onderwijsorganisatie en om het
ontwikkelen van een gedragscode voor goed bestuur per onderwijssector.
Moeizame start commerciële
basisschool
De commerciële Florencius basisschool in Bussum, die in september
van start is gegaan, is nog geen succes. De website Z24 sprak eind
december met oprichter en oud-onderwijzer Peter van Kranenburg en
die vertelde dat zijn plan een moeizame start kent. Het aantal leerlingen
nam toe van 4 naar 7. Volgens de initiatiefnemer ontbeert de school een
goede huisvesting, waardoor de toeloop lager is dan verwacht. Hij hoopt
in het voorjaar een nieuwe locatie te kunnen betrekken. Van Kranenburg
is nog steeds bezig om ook elders privé-scholen te stichten. Het schoolgeld
bedraagt 12.500 euro per jaar.