22.09.2013 Views

nr. 4 - Sint-Odulphuslyceum

nr. 4 - Sint-Odulphuslyceum

nr. 4 - Sint-Odulphuslyceum

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

W A T H E E T M O O I ?<br />

Afgelopen periode hebben alle leerlingen<br />

van de derde klas meegedaan<br />

aan het project ‘Wat heet mooi?’,<br />

een samenwerkingsverband tussen<br />

biologie en tekenen.<br />

Het project startte met de gelijknamige<br />

tentoonstelling in het Natuurmuseum.<br />

Deze tentoonstelling legt een link tussen<br />

evolutie en de kunsten. Zo werd<br />

leerlingen gevraagd wat ze zagen in<br />

een kunstwerk of waar de vorm van<br />

een werk ze aan deed denken.<br />

Leerlingen hadden weer heel andere<br />

associaties dan de docenten. Dit was<br />

erg mooi om te zien.<br />

Z INTUIGEN<br />

Ook moesten leerlingen hun zintuigen<br />

anders leren gebruiken. Ze moesten<br />

onder andere op de tast een voorwerp<br />

herkennen. Ook ging een groot deel van<br />

de tentoonstelling over de betekenis<br />

van ‘mooi’. Wat houdt dat nu precies<br />

in? In de natuur bestaat er alleen functioneel<br />

mooi. De mens is de uitvinder<br />

van het nutteloze ‘mooi’. Wat ‘mooi’<br />

inhoudt is aan tijd onderhevig.<br />

Je merkt dat je zintuigen voor een<br />

groot deel je kijk op de wereld bepalen.<br />

Als je probeert je ideeën over hoe dingen<br />

in elkaar zitten los te laten krijg je<br />

hele leuke associaties en een ongedwongen<br />

en nieuwe kijk op de wereld.<br />

De leerlingen gingen gedurende de tentoonstelling<br />

anders naar vormen, kleuren<br />

en kunst kijken. Niet alles is wat het<br />

op het eerste gezicht lijkt.<br />

EVO<br />

Op school werd dit doorgezet in een<br />

opdracht voor tekenen, namelijk het<br />

ontwerpen en maken van een E.V.O. Dit<br />

Evolutionair Verbijsterend Ontwerp<br />

was onderhevig aan evolutie. Door verandering<br />

van omstandigheden past<br />

een individu en dus ook de EVO zich<br />

aan. De EVO’s moesten bijvoorbeeld<br />

tegen sterke hitte bestand zijn, de eenzaamheid<br />

kunnen verdrijven of kunnen<br />

vliegen. De leerlingen begonnen met<br />

het tekenen van een basisvorm en bij<br />

elke nieuwe schets werd een bepaalde<br />

evolutionaire ontwikkeling (selectiedruk)<br />

toegepast. De leerlingen lieten<br />

hun fantasie de vrije loop en er kwamen<br />

prachtige creaties uit. Sommige<br />

leerlingen hebben ruimtelijk gewerkt,<br />

anderen hebben hun ideeën op het<br />

platte vlak uitgewerkt. Een aantal EVO’s<br />

zijn erg biologisch geëvolueerd met<br />

toevoegingen als een vacht, vleugels of<br />

vinnen. Andere EVO’s kregen meer<br />

technische toevoegingen als mp3-spelers,<br />

telefoons en ingebouwde lampen.<br />

BIOLOGIE EN TEKENEN<br />

G AAT DAT ZIEN!<br />

Uit de vele mooie resultaten heeft het<br />

Natuurmuseum nu een keuze gemaakt.<br />

Deze werken hangen in de hal<br />

aan het einde van de tentoonstelling.<br />

Ik raad iedereen aan om te gaan kijken<br />

naar de tentoonstelling en de werken,<br />

als je nog niet geweest bent. De tentoonstelling<br />

is ook zeer geschikt voor<br />

jongere broertjes of zusjes. Voor<br />

Odulphianen is de toegang het hele jaar<br />

gratis!<br />

Maartje Vermeij, docent tekenen<br />

9

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!