Bekijk een voorbeeld van hoofdstuk 1

door een man en een vrouw. De begeleiders van de groep stellen zich meer als 'trainers' op
dan als 'therapeuten'.
1.8 Benodigde middelen
Bij'het uitvoeren van het trainingsprogramma dient u naast dit trainingsdraaiboek, de bijlagen
en het 'werkboek', de beschikking te hebben over de volgende middelen:
> Een ruimte die groot genoeg is (ongeveer tweemaal zes bij vier meter) en te delen is
in twee gedeelten, het liefst door middel van een schuifwand. Er is een ruimte met
t¿fels en stoelen nodig en een prikkelarme, lege ruimte om in te oefenen. Een one-
way-screen waar de kinderen elkaar kunnen observeren is goed bruikbaar, maar is
geen must;
> Een videocamera met st¿tief en voldoende video-cassettebandjes , w¿urmee de ' fys ieke
oefeningen' en de rollenspelen opgenomen kunnen worden. Een videorecorder en een
monitor om de opnamen achteraf met de kinderen en de ouders te bekijken;
> Een werkboek voor ieder kind dat aan de training zal deelnemen;
> Drie pedes (baseball-caps) in de (effen) kleuren rood, blauw en geel;
> Groepsbeloningen (iets lekkers, een spel, etc.);
> Een flap-over, white-board of een schoolbord om ondermeer het programma van elke
zitting op aan te geven;
> Een ringband met posters waarop de leerpunten van de in de training aan bod
komende sociale vaardigheden sûaan. De leerpunten kunnen eventueel ook per zitting
op het bord of de flap-over genoteerd worden.
Hoofdsruk I Een algemene inleiding in de truinin¡¡
l5