Brede Brede - Gemeente Hardenberg

Brede
SCHOOLkrant
3
Voorwoord
Hier is ie weer…! In de Brede Schoolkrant
bundelen we ontwikkelingen en ervaringen
binnen de Brede School in de gemeente
Hardenberg. Waarom? Omdat we enthousiast
zijn over Brede School en we hebben gezien
dat deze samenwerkingsverbanden werken!
Dankzij de inzet van vele bevlogen mensen
groeit en bloeit de Brede School in de
gemeente Hardenberg. Kinderen gaan met
plezier naar de activiteiten die samen met
instellingen en verenigingen worden
georganiseerd, ouders weten zich gesteund
in de opvoeding. Natuurlijk loopt niet altijd
alles op rolletjes en bestaat er soms de vraag
of het zinvol is om gebruik te maken van een
Brede School of om als vereniging of instelling
aan te sluiten bij dit netwerk. Door u te
informeren en onze ervaringen te delen,
hopen we het succes en de meerwaarde te
laten zien, zodat u net zo enthousiast wordt
als wij.
Team Brede School
Combitrefbaltrophy groot succes!
Meer dan 60 teams hebben deelgenomen aan deze eerste combitrefbaltrophy
die georganiseerd is door de combinatiefunctionarissen Sport
van de gemeente Hardenberg. Na voorrondes in Lutten, Dedemsvaart,
Hardenberg en Bergentheim kwamen op woensdagmiddag 5 januari de
beste zestien teams van de gemeente naar sporthal Möllincksslag in
Bergentheim om te strijden om de gouden, zilveren en bronzen medailles.
In het kader van 30minuten bewegen per dag hebben de combinatiefunctionarissen dit
toernooi georganiseerd. In totaal deden meer dan 600 kinderen hieraan mee. Van de
groepen vijf en zes streden de Champions (MarsWeijde) tegen de Superprutsers
(Koningsbergerschool) om de derde plaats. Het eerstgenoemde team bleek sterker en
won daarmee de bronzen medaille. In de grote finale bleek de Bron 6 (De Bron) toch te
sterk en zij wonnen van de Vurige Badeendjes (Doekesschool). De Fair play prijs ging in
deze poule naar de Vuurvlammen uit Dedemsvaart.
Van de groepen zeven en acht nam in de troostfinale team BAM (Casper Diemerschool)
het op tegen de Klimop 1 (Klim Op). Het laatstgenoemde team bleek een maatje te groot
waardoor zij naar huis gingen met de bronzen plakken. In de Hardenbergse finale namen
De Treffers van basisschool de Vlinder het op tegen de Losers (Doekesschool). In de
verlenging werd de wedstrijd beslist en gingen de Treffers er met de hoofdprijs vandoor.
Het team van OBS Cantecleer uit Kloosterhaar bleek het meest sportief en ging er met de
Fair play prijs vandoor.
De kinderen, ouders en organisatie kijken terug op een erg leuk, spannend en sportief
toernooi. De kinderen uit de gebieden Dedemsvaart, Hardenberg, Lutten en Bergentheim
kunnen het komend schooljaar weer een combitrefbaltrophy verwachten.

Afscheid Riet Muller
‘Laat alle bloemen bloeien’
In 2005 werd Riet Muller gevraagd het Brede Schoolconcept te ontwikkelen in de gemeente Hardenberg. Er waren
plannen in Heemse voor een verlengde schooldag en in nieuwbouwwijk De Marslanden werd een Brede School
gebouwd. ‘Aan mij de eer de inhoudelijke samenwerking met de scholen, kinderopvang, de peuterspeelzalen, de
zorginstellingen en de Stuw in de beide wijken vorm te geven.’
Ontwikkeling
‘Het was een braakliggend terrein, waarvan de contouren
vastlagen’, aldus Riet. ‘In de twee proeftuinen gingen we aan de
slag met bovengenoemde partijen: samen maakten we plannen
om de ontwikkelingskansen van kinderen te vergroten en zochten
we naar geld. We ontwikkelden dagarrangementen, pedagogische
plannen en directe lijnen naar de zorg. We investeerden in
samenwerking met alle partijen, stelden plannen bij en brachten
ordening aan. De werkers in het veld en hun directies waren
enthousiast. Ook het College B&W raakte geïnspireerd. Besloten
werd het concept Brede School in andere gebieden te ontwikkelen.’
Bloementuin
‘Al werkend zijn we aangeland in 2011. Samen met extra subsidies
van het Ministerie is het mogelijk geworden de
combinatiefunctionarissen aan te trekken; er ontstaat een prachtige
bloementuin waar vele handen aan samenwerken. Kinderen
ervaren de Brede School als prettig. Er zit een doorgaande lijn in de
binnen- en buitenschoolse activiteiten. De kinderen maken kennis
met andere vormen van sport en cultuur. Spelenderwijs wordt
gewerkt aan hun weerbaarheid en wordt het zelfvertrouwen
vergroot. Hierdoor zitten leerlingen beter in hun vel en presteren ze
beter op school. Ik ervaar de Brede School als een prachtig concept
waar kinderen zich optimaal kunnen ontplooien.’
Bedankt
‘Ik hoop en wens jullie toe dat ieder op zijn/haar eigen niveau de
verantwoordelijkheid blijft nemen om de Brede School tot een
blijvend succes te maken, als een vanzelfsprekende werkwijze.
Die past in de Hardenbergse werkwijze. Ik wil jullie allemaal
bedanken voor het in mij gestelde vertrouwen en de prettige
samenwerking. De opgedane ervaringen in de samenwerking
met jullie dragen ertoe bij dat ik zeer geïnspireerd in de gemeente
De Wolden aan de slag ga. Hiervoor mijn dank.’
Voorstellen Ingrid Schepers
Begin februari heeft Ingrid Schepers het stokje van Riet
Muller overgenomen als coördinator Brede School van
de gemeente Hardenberg. Zij stelt zich hier even voor.
‘Ik werk sinds 1 november op de afdeling Werk, Welzijn & Educatie
bij de Gemeente Hardenberg’, aldus Ingrid. ‘Naast mijn
coördinatorschap voor de Brede School ben ik werkzaam als
coördinator huiselijk geweld en houd ik mij bezig met andere
zaken op het gebied van jeugd en onderwijs beleid. Voordat ik
aan de slag ging binnen dit werkveld heb ik na mijn studie
Culturele en Maatschappelijke Vorming eerst enkele jaren als
projectmedewerker cultuur op de afdeling Sport & Cultuur binnen
de gemeente Hardenberg gewerkt. Het leuke aan het werken als
coördinator Brede School lijkt mij de veelzijdigheid van deze functie
en het samenwerken met mensen die ook allemaal hun steentje
willen bijdragen aan het optimaliseren van de kansen van kinderen,
hun ouders en de sociale leefomgeving. Door het delen van ieders
expertise en dit te bundelen kunnen we gezamenlijk veel
betekenen. Voor vragen of leuke ideeën kunnen jullie altijd contact
met mij opnemen. Mijn contactgegevens zijn te vinden op de laatste
pagina van deze Brede Schoolkrant.’

De brede ontwikkeling:
Een goed voorbeeld!
Het zal je maar gebeuren, de plaatselijke sportvereniging komt binnenschoolse lessen
verzorgen bij jou op school. Twee weken achter elkaar een uurtje aan de slag met de
desbetreffende sport. Aansluitend gratis proeflessen door de vereniging.
Binnen de gymles begin je als kind deze sport erg leuk te vinden en je gaat een kijkje nemen bij de proeflessen van
de vereniging. Daar zet jouw enthousiasme zich voort en wil je eigenlijk wel op deze sport. Helaas zitten je ouders krap
bij kas en is het momenteel niet mogelijk om de sportvereniging te betalen. Als kind durf je daar niet snel voor uit te komen,
maar gelukkig let de sportvereniging goed op en gaat navraag doen bij de combinatiefunctionaris van de gemeente. Deze heeft
geholpen met de binnenschoolse sportlessen, maar weet verder niks van de financiële situatie van een gezin.
Hij gaat de interne begeleider van de school vragen hoe het zit met de gezinssituatie. Want als er financiële problemen zijn, dan kan het
gezin misschien gebruik maken van het Jeugdsportfonds, die de kosten van de sportvereniging kan betalen. Ook eventuele materialen die
aangeschaft moeten worden kunnen in rekening van het Jeugdsportfonds worden gebracht. Nadat de interne begeleider een kort gesprek
heeft gehad met een ouder/verzorger van het gezin blijkt er een financieel probleem te zijn.
De interne begeleider van de school neemt als eerste contact op met het gezin om te vragen of de combinatiefunctionaris een keer langs
mag komen om te praten over het Jeugdsportfonds. Als het gezin geholpen wil worden, dan neemt de combinatiefunctionaris van de
gemeente contact op met het gezin.
Uiteindelijk blijkt het gezin aan de voorwaarden van het Jeugdsportfonds te voldoen en kunnen ze hulp verwachten. De combinatiefunctionaris
neemt de gegevens op van het kind dat wil gaan sporten en regelt de rest van de betaling via het Jeugdsportfonds. Ook houdt
hij rekening met materiaal dat aangeschaft moet worden om de sport te beoefenen. Daarvoor regelt hij een tegoedbon voor de materialen
bij een sportwinkel uit de buurt die gefinancierd wordt door het jeugdsportfonds.
Het is een breed en goed proces geweest waarbij het kind altijd centraal heeft gestaan. Het kind heeft nu de kans zich te ontwikkelen door
het systeem van de Brede School, waarbij verschillende partijen aan elkaar worden gekoppeld. Je ziet nu de lach op het gezicht tijdens het
sporten bij de sportvereniging.
De Brede School in Kloosterhaar
De ene Brede School is de andere niet. ‘Bij ons in Kloosterhaar denken we niet meteen aan één (nieuw) gebouw,
waarin alle participanten samen komen’, aldus Dick Visscher. ‘Nee. In Kloosterhaar gaat het vooral om samenwerking
van zoveel mogelijk participanten in dienst van de jeugd met de school als middelpunt.’
‘We zijn nu een jaar bezig in Kloosterhaar en steeds meer zien we
dat participanten gaan samenwerken. Vooral de jeugdclub Kloo-jo
(Kloosterhaarse jongeren), de BSO (buitenschoolse opvang) en de
school werken steeds meer samen. Ook het contact met
sportverenigingen en andere verenigingen in Kloosterhaar is
geïntensiveerd. Zo zijn er al clinics georganiseerd met de
tennisvereniging en zijn er binnenschoolse lessen verzorgd door
korfbalvereniging UNI.’
Combinatiefunctionarissen
‘De combinatiefunctionarissen hebben hierin een belangrijke rol.
Zij leggen immers de contacten tussen de school en de andere
participanten. Weten wat er speelt, weten van elkaar waar je mee
bezig bent, hoe kun je elkaar versterken en vooral, hoe kunnen we
zaken zo organiseren, dat onze Kloosterhaarse jongeren én hun
ouders/verzorgers er de meerwaarde van ervaren. Daarbij is het
onder andere belangrijk juist die kinderen een zetje in de rug te
geven die dat soms net missen.’
Culturele activiteiten
‘We zien dat er activiteiten zijn ontstaan op cultureel gebied.
Te denken valt aan het project Veldtocht in oktober vorig jaar.
Niet alleen in school stond dit project centraal, maar ook na
schooltijd bij Kloo-jo en de BSO. De historische vereniging van
Kloosterhaar en de boswachterij waren hier nauw bij betrokken.
Deze winter deed de school weer mee aan het gemeentelijke
project IK lekker fit. Ook nu weer zien we dat de activiteiten
op school een vervolg hebben bij andere
participanten. Goede communicatie is
hierbij belangrijk. Dit is de basis voor
de samenwerking.’

Voorschools project Yoga, Spel & Beweging
In januari is het voorschools project Yoga, Spel & Beweging voor peuters in Dedemsvaart van start gegaan. De door
de combinatiefunctionaris Cultuur ontwikkelde peuterlessen zijn ondersteunend aan de taalontwikkeling, sociaal
emotionele ontwikkeling en de speel- en leerontwikkeling.
‘Het voorschoolse project betreft een module met instructieworkshop, leskaarten, materialen en praktijkbegeleiding, aldus Nicole van
Zomeren, combinatiefunctionaris Cultuur. ‘Deze module wordt overgedragen aan de leidsters van de peuterspeelzaal en het kinderdagverblijf
in Dedemsvaart. De leidsters hebben allemaal deelgenomen aan een intensieve en inspirerende training. Inmiddels is er een start gemaakt
om de lesstof te integreren in de activiteiten die tijdens de opvanguren aan de peuters wordt aangeboden. In de Brede Schoolvisie staat het
kind centraal en op deze wijze wordt ook al in de voorschoolse periode een bijdrage geleverd aan de ontwikkeling van het kind. Ook dit
project is overdraagbaar en kan ingezet worden op andere brede scholen.’
Enthousiasme
De leidsters van de Stichting Peuterspeelzalen Avereest De Rolwip zijn heel enthousiast over yoga en dans binnen de peuterspeelzaal.
‘Het biedt nieuwe mogelijkheden om de peuter nog meer centraal te zetten en nog meer aan te bieden op de diverse ontwikkelingen’,
aldus Janny Veerbeek. ‘De leidsters hebben de leerstof, in de kring, samen met de peuters tot uiting gebracht en ook de peuters zijn heel
enthousiast. Alle peuters deden vrolijk mee en namen ook de stap om samen met andere peuters iets te gaan doen. Een hele waardevolle
aanvulling is het aanbod van deze lesstof binnen de peuterspeelzaal. Het moment van yoga is een prima aanvulling binnen het drukke
peuterprogramma. Een moment van ontspanning en rust!
bredeschool
gemeente hardenberg
Colofon
Brede School
Postbus 500
7770 BA Hardenberg
T 14 0523
E ingrid.schepers@hardenberg.nl
Februari 2011