Werkmodel groep 2 365pinguïns – Jean-Luc Fromental, Joëlle ...

Het uitgebreide verhaal op de cd maakt heel wat grappige zijsprongen:
- de uitleg waarom ze stoer is
- de figuren die ze in de wolken ziet: ‘een olifant op hakken, een flamingo op schaatsen met
een grote vieze groene snottebel, een dinosaurus met zwemvliezen’
- de verschillende manieren waarop ze de aandacht van de ridder wil trekken
- het sorteren van de zandkorrels door de ridder
- de uitspraak: ‘Zo’n mooie prinses had hij nog nooit gezien. Wow, wat een beautyqueen!’
- de uitleg om in een walvis te geraken: ‘Hoe geraak je in een walvis? Bellen aan de deurbel?
[Geluid ding dong] Maar walvissen hebben geen voordeur. Of vriendelijk vragen of de walvis
je wil opeten? Euhm [kuch], excuseert u mij mijnheer walvis, zou u zo vriendelijk willen
zijn om mij in te slikken? Dat bracht de ridder op een idee.’
Qua illustraties:
- de figuren in de wolken (andere dan gezegd worden op de cd)
- de vliegercursus (daar wordt met geen woord over gerept in het verhaal)
- de uitbeelding van de manieren waarop de prinses de aandacht van de ridder wil trekken
(zingen wordt ook getekend maar niet verteld op de cd)
- de prinses die op het eiland zit te vissen (met haar snot als aas)
- de verschillende soorten vermommingen van de ridder om naar de walvis te zwemmen
- de weg naar het ademgat van de walvis
Prinsessen en ridders
Maak twee woordspinnen: prinses en ridder. Laat de kinderen vrijblijvend vertellen over prinsessen
en ridders. Noteer kernwoorden op flappen. Wat roepen deze woorden bij de juryleden op? Welk
beeld vormen zij hierbij? Wat zijn de leuke en de moeilijke kanten van het leven van een prinses en
een ridder? Je kan dit ook kort mondeling doen.
Kleef nu een afbeelding uit het boek bij de twee woorden. Bevestigt het beeld dat de tekst (zowel
het boek als de cd) van een prinses en ridder geeft met het beeld dat de juryleden hebben? Waarom
wel/niet? Vraag om voorbeelden.
Vinden de juryleden de prinses en de ridder goed geportretteerd door de illustrator? Kunnen ze
zeggen wat ze leuk (of niet leuk) vinden aan de afbeeldingen? Dachten ze dat de prinses en de ridder
er anders uit zouden zien? Hoe dan?
Noteer de volgende uitspraken en woorden op kaartjes en laat de juryleden ze bij de juiste figuur
plakken:
- Ik zie ik zie wat jij niet ziet… en het is… (prinses)
- De kleine bij de kleine, de grote bij de grote en de mooie bij de mooie. (ridder)
- Torenzondertrap-straat (prinses)
- Eentje die op de vingers kon fluiten. (cd, prinses)
- Plakboeken vol stickers met voetballers. (cd, prinses)
- Stoer (prinses, op de cd ook ridder; in het
boek is hij trots)
- Pietje Precies (cd, ridder)
Fantasie