Werkmodel groep 2 365pinguÃ¯ns â Jean-Luc Fromental, JoÃ«lle ...

More documents

Recommendations

Info

Koekkoek, kaartlezen, zoektocht, dieren, vrienden. Vóór het (voor)lezen Kennen de juryleden andere boeken van Vos en Haas? Laat wie de personages al kent hen even voorstellen. Vos en Haas hebben een eigen website: www.vosenhaas.com. Bekijk de covertekening: waar zal dit boek over gaan? Wie staat er op de cover? Wat doen Uil en Haas? Wijs de juryleden op details, zoals Haas die nog een schort aan heeft en dus blijkbaar overhaast op pad is vertrokken. Stijl- en vormkenmerken Kennen de juryleden nog ander werk van deze auteur en/of illustrator? Toon hen verschillende andere boeken, zowel van Sylvia vanden Heede als van Thé Tjongh-Khing als van andere auteurs en illustratoren. * Illustraties Wat vinden de juryleden van de illustraties in het boek? Mooi of lelijk? Passen ze bij het verhaal? Vertellen de illustraties louter wat er in de tekst staat of bevatten ze nog andere informatie? Vormen ze een meerwaarde? Hoe verhouden de tekeningen zich tegenover de tekst? Wat vinden de juryleden van het kleurgebruik? Vinden de juryleden de tekeningen sprekend? Kunnen ze de emoties aflezen bij de verschillende personages? Of vinden ze de tekeningen veeleer plat en uitdrukkingsloos? * Tekst Het verhaal is in een zeer toegankelijke taal geschreven, op een technisch AVI 2 leesniveau. Ondervonden de juryleden moeilijkheden bij het lezen? Konden ze het makkelijk zelf lezen? Werd het hen voorgelezen? Heeft er iemand samen gelezen? De tekst staat in korte hoofdstukken, in verschillende tekstblokken die met illustraties doorspekt zijn. Stoort hen dat bij het lezen of biedt dat juist extra ondersteuning? Sommige woorden zijn vet gedrukt en vallen dus extra op. Wat zou daarvan de bedoeling zijn? Vinden ze dit boek grappig? Zit er ook voldoende spanning in? Waarin zit de humor en de spanning verweven? * Personages De personages in dit boek zijn allemaal dieren met menselijke eigenschappen. Zijn er personages waarmee de juryleden zich kunnen vereenzelvigen? Of net niet? Waarom wel/niet? Welk personage vinden ze het leukst? Welk het vervelendst? Wat zouden ze zeggen als ze één van hen tegenkwamen? * Inhoud Hoe reageert Haas als ze merkt dat Vos verdwenen is? Wat kan je daaruit opmaken? Vos en Haas zijn dikke vrienden, en vrienden zijn wel eens bezorgd om elkaar. Hou een gesprekje over vriendschap, over hoe vrienden het voor elkaar opnemen. Hoe reageert Uil? Uil schiet meteen te hulp. Hij heeft een kaart en een kompas, maar weet niet wat hij daarmee moet doen.
In het boek zitten heel wat weetjes, onder meer over kaartlezen en een kompas. Hoe heeft de schrijfster deze weetjes in het verhaal verwerkt? Vinden de juryleden dit leuk of storend? Het boek heeft een happy end. Hadden de juryleden dit verwacht? Moeten verhalen altijd goed aflopen? Waarom (of waarom niet)? Laat hen het verhaal een andere wending geven, waardoor het slecht afloopt.
Page 1 and 2: Werkmodel groep 2 365pinguïns - Je
Page 3 and 4: Werkmodel groep 2 Monsters van het
Page 5 and 6: Werkmodel groep 2 Wolven - Emily Gr
Page 7 and 8: Werkmodel groep 2 De vuurtoren - Ko
Page 9 and 10: Werkmodel groep 2 Dievenschool - Di
Page 11 and 12: Werkmodel groep 2 De mooiste begraf
Page 13 and 14: Werkmodel groep 2 Eén miljoen vlin
Page 15 and 16: * Thema: verliefd zijn Hoe sneller
Page 17 and 18: Tom tekent graag wanneer hij verhal
Page 19 and 20: Het uitgebreide verhaal op de cd ma
Page 21 and 22: aangespoeld stuk wrakstuk - om in d
Page 23 and 24: - De ridder was een Pietje Precies.
Page 25: Werkmodel groep 2 Koek koek Vos en
Page 29: Geen spijt werd ook als muzikaal be

Werkmodel groep 2 365pinguÃ¯ns â Jean-Luc Fromental, JoÃ«lle ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

Werkmodel groep 2 365pinguÃ¯ns â Jean-Luc Fromental, JoÃ«lle ...