Werkmodel groep 2 365pinguïns â Jean-Luc Fromental, Joëlle ...
Werkmodel groep 2 365pinguïns â Jean-Luc Fromental, Joëlle ...
Werkmodel groep 2 365pinguïns â Jean-Luc Fromental, Joëlle ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Geen spijt werd ook als muzikaal beeldtheater gebracht. Meer eer informatie over de voorstelling<br />
vind je op www.bospaenc.be. De voorstelling is op cd verkrijgbaar bij uitgeverij De Eenhoorn (zie<br />
www.eenhoorn.be). Een educatieve bijlage bij de voorstelling kan je hier downloaden:<br />
http://www.jeugdenmuziek.be/downloads/EB/eb_geenspijt.pdf. Deze map bevat onder meer een<br />
uitgebreide biografie van Edith Piaf.<br />
Na het voorlezen<br />
Welk gevoel houden de juryleden over na het lezen van dit boek?<br />
Het boek gaat over de cyclus van het leven: over de geboorte, het leven en de dood van Edith (Piaf).<br />
Je kan even stilstaan bij geboren worden. Kunnen de kinderen iets vertellen over hun eigen<br />
geboorte? Hebben alle kinderen in de wereld dezelfde kansen als ze geboren worden? Hoe komt het<br />
dat iemand meer kans maakt op een gemakkelijk leven? Of omgekeerd?<br />
Kleine Edith heeft het niet gemakkelijk, maar toch vindt ze telkens opnieuw de kracht om door te<br />
gaan. Ze heeft nooit spijt. Dit maakt het verhaal hoopgevend.<br />
Edith ontdekt haar talent: zingen. Ga eens na wat de talenten van de juryleden zijn. Wat doen zij<br />
graag? Waar zijn ze goed in? Wat zijn hun passies?<br />
Beluister zeker enkele liedjes of liedfragmenten van Edith Piaf om haar originele stemtimbre te<br />
kunnen proeven. Kader het geheel in de tijd.<br />
Stijl- en vormkenmerken<br />
Kennen de juryleden nog ander werk van Paul Verrept? Toon hen verschillende andere boeken,<br />
zowel van Paul Verrept maar ook van andere illustratoren om onder meer de tekenstijl te<br />
vergelijken.<br />
* Tekst<br />
Is het een moeilijk of eenvoudig verhaal? Is het chronologisch opgebouwd? Wie is de verteller?<br />
De tekst staat volledig op rijm. Vinden de juryleden dit aangenaam of eerder storend? Wat maakt een<br />
tekst op rijm anders dan een gewone tekst? Vinden ze de tekst vlot? Voelt het rijmschema altijd even<br />
ritmisch en goed aan? Probeer zelf ook een kort verhaal op rijm te vertellen. Vinden de juryleden<br />
dit gemakkelijker of juist niet? Waarom wel? Waarom niet?<br />
* Tekst en beeld<br />
Bekijk de bladspiegel. Hoe is de tekst geschikt? Hoe verhouden tekst en beeld zich tot elkaar?<br />
* Illustraties<br />
De illustraties lijken eenvoudig en zijn erg sprekend. Kunnen de juryleden emoties afleiden bij de<br />
personages? Uit hun gelaatsuitdrukkingen? Uit hun houding?<br />
Vinden de juryleden de tekeningen mooi of lelijk? Waarom?<br />
Kunnen ze iets vertellen over gebruikte materialen, compositie, kleurgebruik?
Change language